Тема 1. Введение.

1.Диагностический текст.

2.Диктант с грамматическим заданием.

3.Содержание курса «Русский язык в средствах массовой информации».

4.Обзор литературы к курсу.

Тема 2. Тире в простом предложении

1. Тире между подлежащим и сказуемым.

2. Тире в неполном предложении.

3. Интонацонное тире.

4. Соединительное тире.

Литература

9. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Орфография и пунктуация. – М.: Высшая школа, 1970, стр. 168-172.

10. Ковалев В.П., Горяной В.Д. Современный русский язык: Практикум. – К.: Вища школа, 1987, стр. 177-180.

11. Практикум по русскому языку: Орфография. Пунктуация. –М.: Просвещение, 1991.

12. Просцевичус В.Э. Русский язык. Справочник школьника и студента. – Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2006.

13. Розенталь Д.Э. Сборник упражнений по русскому языку для подготовительных отделений вузов. – М.:Высшая школа, 1989.

14. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М.: Книга, 1989.

15. Федоренко Л.П., Лотарев В.К. Практикум по орфографии и пунктуации. – М.: Просвещение,1979.

16. Щипачева Л.А. Русская орфография и пунктуация в таблицах и схемах. – М.: Школьная Пресса, 2004./ Серия: Твой помощник справочник(Русский язык и литература в школе – приложение к журналу «Русская словесность». Вып. 16.)

Задания

1. Выполнить упражнение 309 (Ковалев, Горяной. Современный…)

2. Переписать, поставив, где нужно, тире между подлежащим и сказуемым. Найти предложения, в которых допустимы разные варианты. Обосновать свой ответ.

1.Кровь людская не водица (М.Стельмах). 2.Слава этих людей это подлинная слава (Фад.). 3. Страх смерти животный страх (Ч.). 4. Право, у вас душа человеческая все равно что пареная репа (Г.). 5. Вы, сударь, камень, сударь, лед (Гр.). 6. Погода к осени дождливей, а люди к старости болтливей (Кр.). 7. Я слуга царя, царя грозного (Л.). 8. Нравиться это дело юношей (Т.). 9.За пятьдесят метров лезть на пулемет верная смерть (В.Некр.). 10. Чай пить не дрова рубить (посл.). 11. Большая Медведица семь ярких звезд.

3. Поставить, где надо, тире. Перестроить предложения таким образом, чтобы там, где тире не было, оно появилось, а там, где тире было, оно исчезло.

1.Малайские жилища просто сквозные клетки из бамбуковых тростей, прикрытые сухими кокосовыми листьями ( Гонч.). 2. Хорошая сторона Сибирь! (М.Г.). 3. Этот одинокий и, может быть, совершенно случайный выстрел словно сигнал (Фурм.). 4. Дубава, кажется, друг Корчагина (Н.Остр.). 5. Наша задача завтра не отразить атаку, а уничтожить ядро армии (А.Н.Т.). 6. Готовиться к экзаменам не так просто (Фед.).

4. Придумать примеры, иллюстрирующие такие правила употребления тире между подлежащим и сказуемым, которые не были использованы в заданиях 2 и 3.

5.Переписать, вставляя пропущенные знаки препинания; объяснить постановку или отсутствие тире.

1. Мы села в пепел грады в прах в мечи серпы и плуги (Жук.). 2. Они смотрели друг на друга Райский с холодным любопытством она с дерзким торжеством сверкая смеющимися глазами (Гонч.). 3. Вместо хлеба камень вместо поучения колотушка (С.-Щ.). 4.Егорушка долго оглядывал его а он Егорушку (Ч.). 5. Мужики за топоры… (А.Н.Т.). 6.Офицер из пистолета Теркин в мягкое штыком (Твард.). 7. Оба ранены легко; один в руку другой в голову (В.Некр.).