2.Написать сочинение-миниатюру по аналогии на тему «Музыка в моей жизни», используя сложноподчиненные предложения.

Тема 14-15. Сложное бессоюзное предложение.

1. Самодиктант. Записать текст под диктовку, проверить и сделать анализ ошибок.

«Юноша! – промолвил старец. – Сорви любой из этих плодов и знай: сорвешь и съешь белый – будешь умнее всех людей; сорвешь и съешь красный – будешь богат, как Ротшильд; сорвешь и съешь желтый – будешь нравиться женщинам. Решайся!... и не мешкай. Через час и плоды завянут, само дерево уйдет в немую глубь земли!» Джиаффар понурил голову – и задумался. «Как тут поступить? – произнес он вполголоса, как бы рассуждая сам с собой. – Сделаешься слишком умным – пожалуй, жить не захочется, сделаешься богаче всех людей – будут все завидовать; лучше же я сорву и съем третье, желтое яблоко».

2. Сочинение по аналогии. Составить другую притчу или продолжить эту, уместно используя сложные бессоюзные предложения.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ МОДУЛЬНОГО ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

Вопросы для подготовки студентов к модульному контролю знаний Содержательный модуль № 3

1.Знаки препинания в конце предложения.

2.Тире между подлежащим и сказуемым.

3.Тире в неполном предложении. Тире в эллиптическом предложении. Интонационное и соединительное тире.

4.Однородные члены предложения. Союзное и бессоюзное соединение однородных членов.

5.Пунктуация при однородных членах, соединенных повторяющимися союзами.

6.Пунктуация при однородных членах, соединенных неповторяюшимися и парными союзами.

7.Пунктуация при обобщающих словах.

8.Определения и приложения. Пунктуация при однородных и неоднородных определениях и приложениях.

9.Пунктуация при обособленных определениях, выраженных прилагательными, причастиями и причастными оборотами.

10.Пунктуация при несогласованных определениях.

11.Употребление дефиса при одиночных приложениях. Условия обособления приложений.

12.Обстоятельства и их типы. Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами, деепричастиями, именами существительными и наречиями.

13.Обособленные дополнения и знаки препинания при них.

14.Обособление уточняющих членов предложения.

15.Обособление пояснительных и присоединительных членов предложения.

16.Вводные слова и словосочетания, вводные предложения, вставные конструкции и знаки препинания при них.

17.Способы выражения обращений и знаки препинания при обращениях.

18.Знаки препинания при утвердительных и отрицательных словах и междометиях.

Содержательный модуль № 4

19.Понятие о сложном предложении. Виды сложных предложений: бессоюзные и союзные (сложносочиненные, сложноподчиненные).

20.Употребление запятой в сложносочиненных предложениях перед соединительными, разделительными и противительными союзами.

21.Употребление точки с запятой, тире в сложносочиненных предложениях.

22.Пунктуация в сложносочиненных предложениях с общим второстепенным членом, общим вводным словом, общим придаточным предложением.

23.Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с одним придаточным (запятая, тире, двоеточие).

24.Знаки препинания при двух рядом стоящих подчинительных союзах (что если..., что хотя... и др.).

25.Знаки препинания в сложноподчиненных предложениях с несколькими придаточными.

26.Знаки препинания в простых и сложных предложениях с союзом КАК.

27.Знаки препинания в предложениях со сравнительными оборотами.

28.Запятая, точка с запятой, двоеточие, тире в сложном бессоюзном предложении.

29.Знаки препинания при прямой речи. Синонимика конструкций с прямой и косвенной речью. Литературная норма при замене прямой речи косвенной и наоборот.

30.Знаки препинания при диалоге, при цитатах. Этика цитирования.