Практичний блок практичне заняття № 23-24 Графіка української мови

План

1. Графіка української мови. Поняття графеми. Український алфавіт, його друкована і писана форми. Інші знаки, що використовуються в українському письмі: апостроф, знак наголосу, пунктуаційні знаки.

2. Співвідношення між буквами українського алфавіту і фонемами української мови.

3. Звукове значення букв я, ю, є, ї, букви щ та подвоєних букв. Слова з буквою ґ .

4. Історичний розвиток письма, його види.

5. Основні форми стародавнього українського письма: устав, півустав, скоропис, «гражданка».

6. Формування української графіки. Історія літери ґ.

Література

1. Бондар О.І., Карпенко Ю.О., Микитин-Дружинець М.Л. Сучасна українська мова: Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Лексикографія / Навч. посіб. – К.: ВЦ «Академія», 2006.

2. Видайчук Т.Л. Історичний розвиток орфографічної системи // Актуальні проблеми української лінгвістики: теорія і практика. – К.: Київський університет, 2001. – Вип.2. – С.150 – 160.

3. Самар Н. Чи знаєте ви, що пишете «кулішівкою»? // Українська мова. – 1998. – № 41. – С.1.

4. Сучасна українська літературна мова /за ред. М.Я. Плющ. – К.: Вища шк., 1994.

5. Сучасна українська літературна мова. Фонетика: Навч.посібник / За заг.ред. Н.П. Плющ. – К.: Київський університет, 2002.

6. Шкуратяна Н.Г., Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова: Модульний курс: Навч. посіб. – К.: Вища шк., 2007.

7. Ющук І.П. Українська мова: Підручник. – 3-тє вид. – К.: Либідь, 2006.

Студент повинен знати: шляхи розвитку письма, його види, форми письма, український алфавіт, його друковану і писану форми; співвідношення між буквами українського алфавіту і звуками української мови, звукове значення букв я, ю, є, ї, букви щ.

Студент повинен уміти: користуватися усіма знаками українського алфавіту, визначати кількість букв і звуків у словах.

Базові поняття: предметне письмо, піктографія, ідеографічне письмо, складове письмо, звукове письмо, устав, півустав, скоропис, «гражданка», графема, алфавіт, апостроф.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

До практичного заняття № 23 (питання 1 – 3):

І. Запишіть слова в алфавітному порядку.

Сад, вишенька, жайворонок, зерно, холодно, ліс, листопад, переліт, зранку, зовсім, доверху, чисто, здогад, личко, лицар, жердка, щітка, шланг, віз, горб, радощі, цукор.

Ключ. З останніх букв записаних слів повинно скластися прислів'я.

ІІ. Випишіть у три колонки слова, у яких: 1) звуків і букв порівну; 2) звуків менше, ніж букв; 3) звуків більше, ніж букв.

Радію, праця, рідня, дзюркіт, авіалінія, алюміній, дощ, жолудь, емальований, цятка, об’їзд, сім’я, розбуджений, електродзвоник, троє, ячмінь, льон, ідея, обсаджувати.

Ключ. З перших букв повинен скластися вислів М. Горького.

До практичного заняття № 23 (питання 4 – 6):

Підготувати реферат на одне з питань плану.

ВПРАВИ ДЛЯ АУДИТОРНОЇ РОБОТИ

1. Запишіть слова в алфавітному порядку. Значення незрозумілих слів з’ясуйте за «Словником іншомовних слів».

Урок, дидактика, дзвінок, пісня, бригада, казка, ялинка, слово, сучасний, аташе, дисонанс, аудиторія, яшма, еволюція, республіка, історія, проміння, візаві, ефективний, метал, лірика, дебют, утюг, щастя, чай, п’єса, ямб, книжка, зошит, вітраж, алібі, бакалавр, інтелект, когорта, моноліт, стратегія, енклітика, табу, сюїта, цензура, шлейф, юриспруденція, субординація, редукція, партитура, кур’єр, хмара, джем, дзвоник.

2. Знайдіть слова, у яких букви позначають два звуки:

В’язати, літнє, герой, насіння, яскравий, солов’ї, бюро, життя, бур’ян, буряк, зоряно, воєдино, синь, сюїта, рядок, Нью-Йорк, сіллю, люди, заява, приїхати, з’їзд.

3. У поданих словах однією рискою підкресліть випадки, коли літери я, ю, є означають два звуки; при цьому вкажіть, за яких умов це відбувається. Двома рисками відзначайте випадки, коли ці букви означають лише голосний звук із м'якістю попереднього приголосного.

Траншея, ідеєю, фляга, місця, чекання, здається, востаннє, перевіряють, терпляче, виглядає, ясно, люди, доля, більярд, боєць, деякий, подвір'я, рясно, свято, п’ять, язик, єдність, кузня.

4. Встановіть, чи однакова кількість звуків у поданих парах слів.

Галька – галка, банка – банька, сісти – з’їсти, вас – в’яз, арки – ярки, газ – ґедзь, сипати – щипати, Яна – Аня, Юля – Аля.

5. Прочитайте правильно слова. Перепишіть, після кожного слова у дужках вкажіть кількість звуків і букв.

Населення, ґудзик, надзелень, гуща, кущ, район, піджарити, заїжджати, урочище, воджу, возз’єднання, льон, бульйон, дзенькіт, віддзеркалення.

6. Перекладіть слова українською мовою. Визначте кількість букв і звуків у словах російської та української мови. Поясніть різницю, якщо вона є.

Знание, заезжать, съезд, шмель, лед, хожу, бульон, воссоединение, Соловьев, соловьи, позвонить, джунгли, сажу, жгут, подъем, дерево, небо, низко, ягода, зеленый, давнего.