- •Заліковий кредит 2. Фонетика і фонологія…………..60
- •Змістовий модуль 7. Історичні чергування голосних фонем при словотворенні і словозміні в українській мові…………………...109
- •Заліковий кредит 5. Фонетичне членування мовленнєвого потоку. Норми літературної вимови………………………………………………………………..127
- •Заліковий кредит 6. Графіка й орфографія…………..150
- •Передмова
- •Модульна програма курсу
- •1. Пояснювальна записка
- •Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки фахівця:
- •2. Зміст навчального (змістового) модуля
- •2.1. Тематичний план навчального модуля
- •2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять
- •2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика і обсяг
- •2.2.2. Практичні заняття, їх тематика і обсяг
- •2.2.3. Самостійна робота студентів, її тематика та обсяг
- •2.2.4. Індивідуальна робота студентів
- •2.2.5. Засоби контролю
- •Шкала оцінювання
- •3. Питання до самоперевірки
- •4. Список літератури з дисципліни Основна література
- •Додаткова література
- •Теоретичний блок Тема 1. Сучасна українська мова як предмет наукового вивчення і фахова дисципліна
- •Тема 2. Походження української мови, її місце серед інших
- •Література
- •Практичне заняття № 2 Походження сучасної української мови План
- •Література
- •Домашнє завдання
- •Блок завдань і запитань для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2. Літературна мова і діалекти. Основні стильові різновиди писемної й усної форм української літературної мови теоретичний блок
- •Тема 3. Українська літературна мова. Поняття про діалекти
- •Література
- •Тема 4. Функціональні стилі сучасної української літературної мови
- •Література
- •Практичне заняття № 4 Форми і стилі сучасної української мови
- •Література
- •Блок завдань і запитань для самоконтролю
- •Тема 5. Фонетика як учення про звукову будову мови
- •Тема 6. Класифікації звуків сучасної української мови
- •Література
- •Практичне заняття № 6 Класифікація голосних та приголосних звуків, особливості їх вимови
- •Література
- •Блок завдань і запитань для самоконтролю
- •Змістовий модуль 4. Фонологія теоретичний блок
- •Тема 7. Фонологія як галузь знань про фонему
- •Література
- •Тема 8. Система фонем сучасної української літературної мови
- •Література
- •Практичне заняття № 8 Система фонем сучасної української мови
- •Література
- •Блок завдань і запитань для самоконтролю
- •Теоретичний блок
- •Тема 9 - 10. Модифікації голосних і приголосних фонем. Чергування фонем, його види
- •Література
- •Практичний блок практичне заняття № 9 Комбінаторні й позиційні модифікації голосних і приголосних фонем
- •Література
- •Блок завдань і запитань для самоконтролю
- •Змістовий модуль 6. Живі (фонетичні) чергування, їх види теоретичний блок
- •Тема 11. Асиміляція (чергування) приголосних, її види
- •Література
- •Тема 12. Дисиміляція. Спрощення в групах приголосних
- •Література
- •Практичне заняття № 10 – 11 Поняття про асиміляцію. Види регресивної асиміляції
- •Література
- •Вправи для аудиторної роботи
- •Практичне заняття № 12 Зміни приголосних у мовному потоці. Дисиміляція. Спрощення
- •Література
- •Блок завдань і запитань для самоконтролю
- •Заліковий кредит № 4. Історичні чергування фонем Змістовий модуль 7. Історичні Чергування голосних фонем при словотворенні і словозміні в українській мові теоретичний блок
- •Тема 13 – 14. Чергування голосних фонем
- •Література
- •Блок завдань і запитань для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 8. Історичні Чергування приголосних фонем при словотворенні і словозміні в українській мові теоретичний блок
- •Тема 15. Чергування в системі приголосних фонем
- •Література
- •Практичний блок практичне заняття № 16 – 17 Чергування в системі приголосних
- •Література
- •Блок завдань і запитань для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 9. Склад. Наголос теоретичний блок Тема 16. Склад як фонетична одиниця. Складоподіл
- •Література
- •Тема 17. Наголос у системі фонетичних одиниць сучасної української літературної мови. Інтонація
- •Література
- •Практичне заняття № 19 Наголос та інтонація, їх роль у мові
- •Література
- •Блок завдань і запитань для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 10. Орфоепія теоретичний блок
- •Тема 18. Українська орфоепія як розділ мовознавства про норми літературної вимови
- •Література
- •Вимова приголосних.
- •Практичний блок практичне заняття № 20 – 22 Орфоепія. Основні риси українського вокалізму і консонантизму
- •Література
- •Блок завдань і запитань для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 11. Графіка теоретичний блок Лекція 19. Графіка української мови.
- •Практичний блок практичне заняття № 23-24 Графіка української мови
- •Література
- •Блок завдань і запитань для самостійної роботи
- •Змістовий модуль 12. Орфографія теоретичний блок Лекція 20. Орфографія як система загальноприйнятих правил написання. Принципи українського правопису
- •Практичний блок практичне заняття № 25 Українська орфографія. Принципи українського правопису
- •Практичне заняття № 26-28 Основні правила української орфографії
- •Блок завдань і запитань для самостійної роботи
- •Бібліографічні джерела, рекомендовані для самостійного опрацювання до курсу «Сучасна українська літературна мова: Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія»
- •Підсумковий контроль Тестовий блок Тестові завдання 1. Фонетика. Фонологія. Диференційні ознаки фонем сучасної української літературної мови
- •18. Варіанти, які залежать від сполук фонеми з різними іншими фонемами, називаються:
- •19. Виділіть рядок, у якому позначено голосні, що не змінюють своєї якості у слабкій позиції:
- •10. Продовжіть речення: Дисиміляцією називається:
- •11. Регресивна асиміляція в групах приголосних за місцем і способом творення дає такі найголовніші наслідки:
- •12. Прогресивною дисиміляцією називається:
- •15. Регресивною дисиміляцією називається:
- •Тестові завдання 3. Підсумковий контроль з курсу «сучасна українська літературна мова. Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія)»
- •26.Склад, що починається голосним звуком, називається:
- •27. Визначте слова, в яких складоподіл не збігається з правилами переносу цих слів на письмі з рядка в рядок:
- •28. Наголос в українській мові:
- •Підсумкова контрольна робота
- •Ключі до тестових завдань
2. Зміст навчального (змістового) модуля
2.1. Тематичний план навчального модуля
№ ЗМ |
Назва модуля, теми |
Всього годин |
Лекції |
Семі-нар-ські заня-ття |
Прак-тичні заня-ття |
Само-стій-на робо-та |
ЗМ № 1 |
Вступ. Загальні відомості про українську мову |
14 |
4 |
- |
4 |
6 |
ЗМ № 2 |
Літературна мова і діалекти.Основні стильові різновиди писемної й усної форм української літературної мови |
16 |
4 |
- |
4 |
8 |
ЗМ № 3 |
Фонетика |
14 |
4 |
- |
4 |
6 |
ЗМ № 4 |
Фонологія |
16 |
4 |
- |
4 |
8 |
ЗМ № 5 |
Зміни звуків у мовному потоці |
14 |
4 |
- |
2 |
8 |
ЗМ № 6 |
Живі (фонетичні) чергування, їх види |
16 |
4 |
- |
6 |
6 |
ЗМ № 7 |
Історичні чергування голосних фонем при словотворенні і словозміні в українській мові |
16 |
4 |
- |
6 |
6 |
ЗМ № 8 |
Історичні чергування приголосних фонем при словотворенні і словозміні в українській мові |
14 |
2 |
- |
4 |
8 |
ЗМ № 9 |
Склад. Наголос |
14 |
4 |
- |
4 |
6 |
ЗМ № 10 |
Орфоепія |
16 |
2 |
- |
6 |
8 |
ЗМ № 11 |
Графіка |
14 |
2 |
- |
4 |
8 |
ЗМ № 12 |
Орфографія |
16 |
2 |
- |
8 |
6 |
Разом |
|
180 |
40 |
- |
56 |
84 |
2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять
2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика і обсяг
№ ЗМ 1 |
Назви тем та анотований зміст 2 |
Кількість годин 3 |
ЗМ №1 |
|
2
2 |
ЗМ №2 |
|
2
2 |
ЗМ №3 |
|
2
2 |
ЗМ №4 |
1. Фонологія як галузь знань про фонему. 2. Система фонем сучасної української літературної мови. |
2 2 |
ЗМ №5 |
1. Модифікації голосних і приголосних фонем. Чергування фонем, його види. |
4
|
ЗМ №6 |
1. Асиміляція приголосних, її види. 2. Дисиміляція. Спрощення в групах приголосних. |
2 2 |
ЗМ №7 |
1. Чергування голосних фонем. |
4 |
ЗМ №8 |
1. Чергування в системі приголосних фонем. |
2 |
ЗМ №9 |
1. Склад як фонетична одиниця. Складоподіл. 2. Наголос у системі фонетичних одиниць сучасної української літературної мови. Інтонація. |
2
2 |
ЗМ №10 |
1.Українська орфоепія як розділ мовознавства про норми літературної вимови. |
2 |
ЗМ №11 |
1. Графіка української мови. Співвідношення між літерами й фонемами. |
2
|
ЗМ №12 |
1. Орфографія як система загальноприйнятих правил написання. Принципи українського правопису. |
2 |
Всього |
|
40 |