Блок завдань і запитань для самостійної роботи

1. Прочитайте вголос попарно слова, запишіть їх фонетичною транскрипцією і вкажіть, чим вони відрізняються (варіантами фонем чи різними фонемами):

Витер – вітер, виє – віє, кинь – кінь, голуби – голубі, в’янучи – в’янучі; поради – паради, воли – вали, лопата – лапата, повинний – павиний; копати – купати, дошити – душити, росло – русло, соха – суха; крило – крила, весна – весни, голуб – голубка, зелений – зелень.

2. Прочитайте речення. Випишіть слова, у яких є ненаголошені голосні [е], [и]. Через риску допишіть однокореневі слова, у яких би ці звуки стояли в сильній позиції. Поясніть характер чергувань у цих парах слів.

1. Шелестіли, хиталися віти (В. Сос.). 2. Соловейко на калині то затихав, то щебетав (Т. Шевч.). 3. Яке мале у яблука зерно, а виростає дерево із нього (О.Підсуха). 4. Безмежна далеч, неосяжна шир! (Т. Масенко). 5. Велич не в стражданнях, а в перемозі над ними (П. Загреб.). 6. Польова доріжка стелилася між високими хлібами (О. Гонч.). 7. А земля лежить медова, а поля пожаті мріють, на городах достигають гарбузи зеленоребрі (М. Рил.). 8. Он зірка в небі пролетіла, погасла зірка в вишині (В. Сос.). 9. Крило зорі рум’янить тучі у голубій далечині (В. Сос.). 10. В юності нам найчастіше вибирає дорогу серце (Ю. Мушк.).

3. До кожного із наведених слів допишіть таку його форму (або утворіть споріднене слово), щоб у кожній парі було представлене чергування [о], [е] з [і] або [і] з [о], [е].

Звільнення, ходити, збоку, ввічливість, стройовик, у широкому, шість, папери, навідний, спокійно, спосіб, гамір, весільний, відомість, постіль, загін, ліг, ременя, дозори, двірник, поклін, обабіч, надвечір’я, спекти, поле, перешіптуватися, отвір, поміж, своєї.

Відзначте випадки, коли ці чергування відбуваються: а) при словозміні; б) при словотворі; в) в кореневих морфемах; г) в афіксальних морфемах.

4. У якому рядку всі слова мають і, що походить з Ђ?

а) сіяти, вікно, нічка, двір, інший;

б) імла, великі, сморід, зберігши, злість;

в) синій, іржа, воїн, хвіст, табір;

г) розвідка, повість, ніжний, довір’я, їсти.

5. Знайдіть три слова, в яких з’являється вставний е, коли змінити їх форму:

Усе, усе – за вітром цим осіннім:

І листя, й голоси, і журавлі…

Травою пригорнися до землі,

Благай у неї захисту і сили (С. Жолоб).

6. Знайдіть три слова, в яких з’являються випадні е, і три слова, в яких з’являються вставні е, коли змінити їх форму:

Ниць упали полуниці,

Кожна стигла, як зоря.

І жнивам, і косовиці

Починатися пора.

Вже й зерно у землю пада.

Засмутилися бійці:

Не дзвенить коса в леваді,

Не прийшли в поля женці (П. Біба).

7. У якому рядку всі слова мають сполучення [ри], [ли] з давніх [ръ], [лъ], [рь], [ль]?

а) напливали, з крила, скликає, бризнуло, щохвилинно;

б) блискавиці, стриміла, тривожна, розкришити, бриніла;

в) під дривітнею, крикнув, зливає, глитати, зривати;

г) дрижачий, кривавий, скликати, гримить, кришити.

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ, УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ЗНАНЬ

• Що таке чергування звуків?

• Які є найдавніші чергування голосних звуків?

• Коли відбувається чергування /о/, /е/ з /і/?

• Які бувають відхилення від закономірного чергування /о/, /е/ з /і/?

• Коли вживається /о/, а коли /е/ після шиплячих та /й/ ?

• Які бувають відхилення у вживанні /о/, /е/ після шиплячих та /й/?

• Коли відбувається чергування /о/, /е/ з нулем звука?

• Які бувають відхилення від закономірного чергування /о/, /е/ з нулем звука?

• Чому чергуються /и/ з /о/, /е/ у фонемосполученнях /ри/, /ли/ - /ро/, /ло/, /ре/, /ле/?