Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Курс английского языка.docx
Скачиваний:
157
Добавлен:
11.11.2018
Размер:
1.43 Mб
Скачать

III.3. Выберите правильный вариант ответа.

1. The passage of drug molecules from a region of high drug concentration to a region of low drug concentration is known was

  1. active transport

  2. bioavailability

  3. biopharmaceutics

  4. simple diffusion

2. The intensity of the pharmacologic action of the drug is most dependent on

  1. an increase in plasma protein binding

  2. elimination half-life of the drug

  3. minimum toxic concentration of the drug in plasma

  4. minimum toxic effective concentration of the drug in the body

3. Type A reactions are characterized by which of the following

  1. idiosyncratic reactions

  2. drug-drug interactions

  3. both of the above

  4. none of the above

4. A pharmacist is consulted regarding selecting a drug that is relatively safe and effective for treating the patient. He searches the literature and obtains the following data that may help guide his decision. The TD0.1 and ED99.9 for drug A are 20 mg and 0.4 mg respectively, whereas the TD0.1 and ED99.9 for drug B are 15 mg and 0.2 mg respectively. Which of the following statements is true?

  1. drug A has a higher TD0.1 and, thus, should be the drug of choice

  2. both drugs have the same margin of safety, so more information is needed

  3. drug B has a higher margin of safety and thus is preferred to drug A

  4. drug A is preferable because it has a greater margin of safety than drug B

III.4. Назовите по-английски факторы, способствующие изменчивости реакции организма на лекарство.

III.5. Переведите эти предложения.

        1. Действие лекарственных средств в большей степени определяется их дозой.

        2. В практической медицине чаще всего используют средние терапевтические дозы.

        3. Для взаимодействия вещества с рецептором оно должно соединиться (bind) с комплементарными участками на мембране клетки.

        4. Когда необходимо быстро создать высокую концентрацию вещества в организме, первая (ударная) доза должна быть выше последующих.

        5. Лекарства, которые соединяются с рецепторами и вызывают биохимические изменения, называются агонистами.

        6. Чем выше доза лекарства, тем выше его концентрация.

        7. Терапевтический эффект определяют как соотношение двух показателей TД50 и ЭД50.

        8. Действие лекарства может усиливаться, когда несколько лекарств применяют одновременно.

        9. Медикаментозное лечение у детей и пожилых представляет собой трудную проблему из-за возрастных изменений фармакокинетики и фармакодинамики.

        10. Период полувыведения лекарства – это время, требующееся для снижения концентрации вещества в крови до 50% от первоначальной величины.

III.6. Изучите следующую таблицу, в которой содержатся примеры фармакологической несовместимости лекарств. Объясните виртуальному пациенту, почему некоторые группы лекарств нельзя комбинировать с другими.

Classes of drugs combined

Interaction of preparations

Class I

Class II

Effect(s)

Mechanism of interaction

Anticoagulant drugs

Almagel

Impairment of antithrombotic effect

Almagel interferes with GI absorption of anticoagulants

Acetyl salicylic acid

Anticoagulants

Bleeding

Acetylsalicyllic acid causes ulceration of the stomach, reduces the level of prothrombin in the blood and reduces aggregation

Antibiotics of aminoglycoside group, e.g. streptomycin

Aminoglycosides

An increased risk of ototoxicity

Synergism with antibiotics of similar activity

Penicillin

Tetracyclines, levomycithin

Reduction of antimicrobial action

Penicillin acts only on multiplying cells, while tetracycline and levomycithin inhibit germ multiplication

Antipsychotic drugs and anxyolythics

Ethyl alcohol

A significant increase in CNS suppression

Antipsychotic drugs and anxyolythics potentiate the effect of ethyl alcohol on CNS

III.7. Составьте логико-понятийную схему, отображающую взаимодействие лекарств и организма и появление нежелательных действий лекарств.

III.8. Объясните принцип построения вашей схемы и взаимосвязь ее составляющих.

III.9. Напишите реферат, представляющий основное содержание текстов А, В, С данного урока.

Unit twelve