Дополнительная литература

Абрамова, Г.С. Практикум по психологическому консультированию / Г.С. Абрамова. – М.: Академия, 1996. - 128 с.

Абдурахманов, Р.А. Введение в общую психологию и психотерапию / Р.А. Абдурахманов. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002. – 304 с.

Бардиер, Г.Л. Бизнес – психология / Г.Л. Бардиер. - М.: Генезис, 2002. - 412 с.

Батаршев, А.В. Темперамент и характер: психологическая диагностика / А.В. Батаршев. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001. – 336 с.

Берн, Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных / Э. Берн. – СПб.: МФИН, 1992. – 448 с.

Биркенбиль, В.Ф. Как добиться успеха в жизни / В.Ф. Биркенбиль. – М.: СП «Интерэксперт», 1992. – 139 с.

Божович Л.И. Психология формирования личности. М., 1995.

Болотова, А.К. Прикладная психология: учебник / А.К. Болотова, И.В. Макарова. - М.: Аспект Пресс, 2001. – 383 с.

Большая энциклопедия психологических тестов - М.:ЭКСМО, 2006. – 416 с.

Бороздина, Г.В. Психология делового общения / Г.В. Бороздина. - М.: ИНФРА-М, 2003. – 295 с.

Браун, Л. Имидж – путь к успеху / Л. Браун. – СПб.: Питер-Пресс, 1996. – 288 с.

Бурлачук, А.Ф. Психология жизненных ситуаций: учеб. пособие / А.Ф. Бурлачук, Е.Ю. Коржова. – М.: Российское педагогическое агенство, 1998. - 263 с.

Бурменская, Г.В. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков / Г.В. Бурменская [и др.]. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2007. – 480 с.

Бурнард, Ф. Тренинг навыков консультирования / Ф. Бурнард. - СПб.: Питер, 2002. – 256 с.

Буянов, М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки дет. Психиатра / М.И. Буянов. - М.: Просвещение, 1988. – 207 с.

Бэндлер, Р. Из лягушек - в принцы. Вводный курс НЛП-тренинга / Р.Бэндлер, Д. Гриндер. – М.: Флинта, 2000. – 248 с.

Бэндлер, Р. Рефрейминг: Ориентация личности с помощью речевых стратегий / Р. Бэндлер, Д. Гриндер. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000. – 256 с.

Вачков, И. В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: учеб. пособие / И.В. Вачков. - М.: Ось-89, 2007. – 256 с.

Вачков, И.В. Окна в мир тренинга. Методологические основы субъективного подхода к групповой работе: учеб. пособие / И.В. Вачков, С.Д. Дерябо. - СПб.: Речь, 2004. - 272 с.

Введение в практическую социальную психологию / под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. – М.: Смысл, 1999. – 377 с.

Выготский, Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 2 Проблемы общей психологии / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова, - М.: Педагогика, 1982, - 504 с.

Гарбузов, В.И. Практическая психотерапия, или как вернуть ребенку и подростку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье / В.И. Гарбузов. - СПб.: АО «Сфера», 1994. – 160 с.

Гриндер, Д. Из лягушек в принцы / Д. Гриндер, Р. Бэндлер. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1993. – 208 с.

Горянина, В.А. Психология общения: учеб. пособие / В.А. Горянина. - М.: Академия, 2002. – 416 с.

Джеймс, М. Рожденные выигрывать. Трансактный анализ с гештальтупражнениями / М. Джеймс, Д. Джонгвард; под ред. Л.А. Петровской. - М.: Прогресс, «Прогресс-Универс», 1993. – 336 с.

Детский практический психолог: Программы и методические материалы / О.А. Шаграева [и др.]; под ред. О.А. Шаграева, С.А. Козловой. – М.: Академия, 2001. – 256 с.

Добрович, А.В. Воспитателю о психологии и психогигиене общения / А.В. Добрович. – М.: Просвещение, 1987. – 207 с.

Ежова, Н.Н. Рабочая книга практического психолога / Н.Н. Ежова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 315 с.

Зарубин М.М. Практические советы психолога / М.М. Зарубин. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – 224 с.

Захаров, А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка / А. И. Захаров. - М.: Просвещение, 1995. – 128 с.

Захаров, А.И. Детские неврозы / А.И. Захаров. – СПб.: ТОО «Респекс», 1995. – 192 с.

Кан-Калик, В.А. Учителю о педагогическом общении / В.А. Кан-Калик М.: Просвещение, 1987. – 190 с.

Карвасарский, Б.Д. Психотерапевтическая энциклопедия / Б.Д. Карвасарский. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 752 с.

Карнеги, Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей / Д. Карнеги. – Рига: Коммерческий центр союза журналистов Латвии, 1990. – 192 с.

Киппер, Д.А. Клинические ролевые игры и психодрама / Д.А. Киппер. – М.: ТОО Независимая фирма «Класс», 1993. – 222 с.

Клюева, Н.В. Технология работы психолога с учителем / Н.В. Клюева. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. – 192 с.

Ковалев, С.В. Введение в современное НЛП: Психотехнологии личностной эффективности: учеб. пособие / С.В. Ковалев. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2004. –

552 с.

Ковалев, С.В. Основы нейролингвистического программирования: учеб. пособие / С.В. Ковалев. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. – 160 с.

Козлов, В.В. Психотехнология измененных состояний сознания / В.В. Козлов. - М.: Ось-89, 2001. – 384 с.

Кондрашенко, В.Т. Общая психотерапия / В.Т. Кондрашенко, Д.И. Донской. – Минск: Наука и техника. - 1993. – 478 с.

Кузин, Ф.А. Культура делового общения: практическое пособие / Ф.А. Кузин. – М.: Ось-89, 2005. - 320

Куницина, В.Н. Межличностное общение: учебник / В.Н. Куницина, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб.: Питер, 2001. - 544 с.

Ладанов, И.Д. Практический менеджмент / И.Д. Ладанов. - М.: Просвещение, 1995. – 492 с.

Леонов, Н.И. Психология делового общения: учеб. пособие / Н.И. Леонов. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2005. – 256 с.

Лещинский, В.М. Учимся управлять собой и детьми / В.М. Лещинский, С.В. Кульневич. - М.: Просвещение: Владос, 1995. - 240 с.

Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1977.

Лоза, И.В. Мастер влияния: кн.- тренинг / И.В. Лоза. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 208 с.

Ломброзо, Ч. Гениальность и помешательство / Ч. Ломброзо. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. -544 с.

Майерс, Д Социальная психология: учебник / Д. Майерс. – СПб.: Питер, 2002. – 752 с.

Макарова, Е.Г. Преодолеть страх, или Искусствотерапия / Е.Г. Макарова. - М.: Школа-Пресс, 1996. -304 с.

Малкина-Пых, И.Г. Экстремальные ситуации / И.Г. Малкина-Пых. – М.: Эксмо, 2006. – 960 с.

Михайлюк, Е.Б. Психология влияния / Е.Б. Михайлюк. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – 160 с.

Нартова – Бочавер, С.К. Дифференциальная психология / С.К. Нартова – Бочавер. - М.: Просвещение, 2003. – 250 с.

Немов, Р.С. Психология: в 3 т. / Р.С. Немов. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – Т. 3. – 512 с.

Никиреев, Е.М. Направленность личности и методы ее исследования: учеб. пособие / Е.М. Никиреев. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2004. – 192 с.

Овчарова, Р.В. Справочная книга школьного психолога / Р.В. Овчарова. - М.: Просвещение, 1996. – 352 с.

Овчарова, Р.В. Технологии практического психолога образования: учеб. пособие / Р.В. Овчарова. - М.: ТЦ «Сфера», 2000.- 448 с.

Осипова, А.А. Общая психокоррекция / А.А. Осипова. - М.: ТЦ «Сфера», 2001, - 512 с.

Основы педагогического мастерства: учеб. пособие / И.А. Зязюн [и др.]; под ред. И.А. Зязюна. – М.: Просвещение, 1989. – 302 с.

Панкратов, В.Н. Психотехнология управления собой / В.Н. Панкратов. – М.: ТЦ «Сфера», 1998. – 128 с.

Петрушин, С.В. Мастерская психологического консультирования / С.В. Петрушин. - СПб.: Речь, 2006. - 184 с.

Поваляева, М.А. Психология и этика делового общения / М.А. Поваляева. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. 352 с.

Поль, Л. Сопер Основы искусства речи / Л. Сопер Поль. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. - 448 с.

Популярная психология для родителей / А.А. Бодалев [и др.]; под ред. А. А. Бодалева. - М.: Педагогика, 1989. - 256 с.

Практикум по социально-психологическому тренингу / под ред. Б.Д. Парыгина. - СПб.: Михайлов В.А., 2000. – 352 с.

Практическая психология для педагогов и родителей / под ред. М.К. Тутушкиной. – СПб.: Дидактика Плюс, 2000. – 352 с.

Практическая психология образования: учебник / под ред. И.В. Дубровиной. – М.: ТЦ «Сфера», 2004. – 528 с.

Пряжников, Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники (8-11 классы) / Н.С. Пряжников. - М.: ВАКО, 2005. – 288 с.

Прохоров, А.О. Саморегуляция психических состояний: феноменология, механизмы, закономерности / А.О. Прохоров. – М.: ПЕР СЭ, 2005. – 352 с.

Психологическое сопровождение выбора профессии: научно-методическое пособие / Л.М. Митина [и др.]; под ред. Л.М. Митиной. – М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998. –

184 с.

Раттер, М. Помощь трудным детям / М. Раттер; под ред. А.С. Спиваковской. – М.: Прогресс, 1987. – 424 с.

Радина, Н.К. Телефон доверия: организация, работа с волонтерами, PR-сопровождение / Н.К. Радина, С.В. Радин. – СПб.: Речь, 2006 – 192 с.

Рейнуотер, Дж. Это в ваших силах. Как стать собственным психотерапевтом / Дж. Рейнуотер; общ. ред. Ф.Е. Василюка. – М.: Прогресс, 1992. – 240 с.

Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании учеб. пособие / Е.И. Рогов. - М.: ВЛАДОС, 1995. – 529 с.

Рогов, Е.И. Психология общения / Е.И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 336 с.

Романова, Е.С. Графические методы в психологической диагностике / Е.С. Романова, О.Ф. Потемкина. – М.: Дидакт, 1992. – 256 с.

Ромек, В.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / В.Г. Ромек, В.А. Конторович, Е.И. Крукович. – СПб.: Речь, 2005. – 256 с.

Рудестам, К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика / К. Рудестам; под ред. Л.П. Петровской. – М.: Прогресс, 1993. – 386 с.

Савченко, М.Ю. Профориентация. Личностное развитие. Тренинг готовности к экзаменам (9-11) / Ю.М. Савченко. – М.: Вако. 2005. –

240 с.

Сальникова, Л.С. Телефон доверия / Л.С. Сальникова. – М.: Знание, 1990. - 192 с.

Самоукина, Н.В. Практический психолог в школе: Лекции, консультирование, тренинги / Н.В. Самоукина. – М.: ИНТОР, 1997. – 192 с.

Самоукина, Н.В. Первые шаги школьного психолога. Психологический тренинг / Н.В. Самоукина. - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002. – 224 с.

Семенова, Е.М. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога: учеб. пособие / Е.М. Семенова. - М.: Институт Психотерапии, 2005. – 256 с.

Синягин, Ю.В., Детский суицид: психологический взгляд / Ю.В. Синягин, Н.Ю. Синягина. – СПб.: КАРО, 2006. – 176 с.

Скрипюк, И.И. 111 баек для тренеров: истории, мифы, сказки, анекдоты / И.И. Скрипюк. – СПб.: Питер, 2007. – 176 с.

Станкин, М.И. Психология общения: Курс лекций / М.И. Станкин. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2003. – 336 с.

Стреляу, Я Роль темперамента в психическом развитии / Я. Стреляу; под ред. И.В. Равич-Щербо. – М.: Прогресс, 1982. – 231 с.

Чалдини, Р. Психология влияния / Р. Чалдини. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 272 с.

Таланов, В.Л. Справочник практического психолога / В.Л. Таланов, И.Г. Малкина-Пых. – СПб.: Сова; М.: ЭКСМО, 2004. – 928 с.

Тобиас, Л. Психологическое консультирование и менеджмент: Взгляд клинициста / Л. Тобиас. - М.: Независимая фирма «Класс», 2000. –

162 с.

Федоренко, Л.Г. Психологическое здоровье в условиях школы / Л.Г. Федоренко. – СПб.: КАРО, 2003. – 208 с.

Фестингер, Л. Теория когнитивного диссонанса / Л. Фестингер. – СПб.: Ювента, 1999. – 318 с.

Фомин, Ю.А. Психология делового общения / Ю.А. Фомин. – Минск: Амалфея, 1999. - 352 с.

Фридман, Л.М. Психология детей и подростков: Справочник для учителей и воспитателей / Л.М. Фридман. – М.: Институт Психотерапии, 2003. – 480 с.

Хьелл, Л. Теории личности / Л. Хъелл, Д. Зиглер. - СПб.: Питер, 2007. – 607 с.

Хозиева, М.В. Практикум по возрастно-психологическому консультированию / М.В. Хозиева. - М.: Академия, 2002 – 320 с..

Чернявская, А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации / А.П. Чернявская. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 88 с.

Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н.И. Шевандрин. – М.: ВЛАДОС, 1998. – 512 с.

Шевандрин, Н.И. Социальная психология в образовании / Н.И. Шевандрин. – М.: ВЛАДОС, 1995. – 544 с.

Юсупов, И.М. Психология взаимопонимания / И.М. Юсупов. – Казань: Татарское кн. изд-во, 1991. – 192 с.