- •Министерство образования и науки
- •Р а б о ч а я п р о г р а м м а лекционная часть
- •Семинарские занятия
- •Практические занятия
- •Основы психологического консультирования
- •1.1. Предмет, цели и задачи психологического
- •Консультирования
- •1.2. Специфические черты психологического консультирования и психотерапии
- •1.3. Виды консультирования
- •1.4. Принципы психологического консультирования
- •1.5. Факторы, влияющие на результативность психологического процесса
- •1.6. Супервизия
- •2. Личность психолога–консультанта в психологическом консультироваии
- •2.1. Роль и место консультанта в
- •Психологическом консультировании
- •2.2. Модель личности эффективного консультанта
- •2.3. Профессиональные установки и умения консультанта
- •2.4. Этические принципы в психологическом консультировании
- •3. Психотерапевтические направления в психологическом консультировании
- •3.1. Психоаналитическое направление в консультировании
- •3.2. Адлерианское направление в
- •Консультировании
- •3.3. Личностно - центрированное направление в консультировании
- •3.4. Экзистенциальное направление в консультировании
- •3.5. Гештальттерапия в консультировании
- •3.6. Трансактный анализ в консультировании
- •3.7. Бихевиоральное направление в консультировании
- •3.8. Нейролингвистическое программирование в консультировании
- •4. Этапы психологического консультирования
- •4.1. Требования к проведению консультирования
- •4.2. Специфика подготовки консультанта к консультации
- •4.3. Этапы консультирования
- •5. Процедуры и техники психологического консультирования
- •5.1. Интервью – основной метод психологического консультирования
- •5.2. Первая встреча клиента
- •5.3. Второй этап консультирования (диагностический)
- •5.4. Третий этап консультирования (стратегический)
- •5.5. Четвертый этап консультирования
- •6. Типология консультантов и клиентов
- •6.1. Типы психологов – консультантов
- •6.2. Классификация клиентов психологического консультирования
- •6.3. Советы начинающему консультанту
- •7. Специфика индивидуальной работы консультанта с клиентом
- •7.1. Особенности психологического консультирования родителей детей дошкольного возраста
- •7.2. Психологическое консультирование родителей младших школьников
- •7.3. Психологическое консультирование подростков и юношей
- •7.4. Психологическое консультирование родителей подростков и юношей
- •8. Групповое консультирование
- •8.1. Теоретические основы группового психологического консультирования
- •8.2. Виды группового консультирования
- •8.3. Психологическое консультирование групп младших школьников
- •8.4. Психологическое консультирование в средних классах школы
- •Психологическое консультирование группы старшеклассников
- •Особенности группового консультирования взрослых
- •Специальные проблемы психологического
- •Индивидуальное консультирование клиентов, испытывающих стресс, связанный с потерей работы
- •Индивидуальное консультирование лиц, страдающих страхами и фобиями
- •9.4. Консультирование клиентов с депрессией и суицидными намерениями
- •Психологическое консультрование по проблемам, связанным с возрастными кризисами у взрослых
- •9. 6. Работа с кризисами
- •10. Средства воздействия в психологическом консультировании
- •10.1. Вербальные средства воздействия в
- •Психологическом консультировании
- •10.2. Невербальные средства воздействия в психологическом консультировании
- •10.3. Консультативная беседа и приемы ее ведения
- •10.4. Техники постановки вопросов
- •10.5. Раппорт в психологическом консультировании
- •11. Влияние в практике психологического консультирования
- •11. 1. Процесс влияния: определение,
- •Классификация
- •11.2. Прямое и косвенное влияние в психологическом консультировании
- •12. Особенности психодиагностики в процессе психологического консультирования
- •12.1. Тестирование в практике психологического консультирования
- •12.2. Требования к тестированию в процессе психологического консультрования
- •Семинарские занятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Занятие 6. Тема:Технология взаимодействия психолога консультанта с клиентом Теоретические вопросы
- •Литература, рекомендуемая студентам для самостоятельной подготовки по теме
- •Основные понятия
- •Занятие 7. Тема: Способы саморегуляции психолога Теоретические вопросы
- •Литература, рекомендуемая студентам для самостоятельной подготовки по теме
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Занятие 12. Тема: Основы профессионального консультирования Теоретические вопросы
- •Литература, рекомендуемая студентам
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Основные понятия
- •Рекомендуемая литература:
- •Занятие № 2. Система общих, профессиональных и морально-этических требований к практической работе психолога консультанта.
- •Ход работы
- •Рекомендуемая литература:
- •Занятие № 3. Особенности отношения будущего консультанта к практической психологии
- •Ход работы
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 4. Поведение консультанта на разных этапах психологического консультирования
- •Ход работы
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 5. Исследование эмпатии консультанта, знакомство с супервизорской сессией
- •Ход работы
- •Обработка результатов
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 6. Особенности взаимодействия психолога-консультанта с клиентом
- •Ход работы
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 7. Психотехнологии управления собой
- •Ход занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 8. Психологическое консультирование по вопросам личностных особенностей клиента
- •Ход работы
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 9. Особенности проведения возрастно-психологического консультирования
- •Ход работы
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 10. Особенности индивидуального психологического консультирования
- •Ход работы
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 11. Особенности телефонного консультирования
- •Ход работы
- •Рекомендованная литература
- •Занятие № 12. Особенности профессионального консультирования
- •Ход работы
- •Рекомендованная литература
- •Занятие № 13. Особенности психологии влияния в практике консультирования
- •Ход работы
- •Рекомендуемая литература
- •Занятие № 14. Психодиагностика в консультировании
- •Ход работы
- •Рекомендуемая литература
- •Темы рефератов и курсовых работ по курсу: «Психологическое консультирование»
- •Вопросы к зачету по курсу «Психологическое консультирование».
- •Вопросы к экзамену по курсу “Психологическое консультирование”
- •Словарь психологических терминов
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Оглавление
5.3. Второй этап консультирования (диагностический)
На втором этапе психолог-консультант выслушивает исповедь клиента и на основе ее анализа проясняет, уточняет проблему клиента.
На этом этапе применяются три процедуры. Первая процедура состоит в диагностике личности клиента. Техники: беседа, наблюдение, тесты. Как специфический метод беседы выделяется интервью.
Наблюдение – эмпирический метод психологического исследования, заключающийся в целенаправленном и осознанном восприятии специалистом психических проявлений клиента. С его помощью можно собрать значительную информацию о клиенте. Применяется на всех этапах консультирования.
Психологические тесты - стандартизированный метод для измерения уровня развития или состояния какого-либо психологического качества или свойства клиента.
Процедура вторая: прояснение сути проблемы клиента, определение его ресурсов. Основные техники: диалог, слушание. Диалог – это речевое общение между двумя и более людьми, предполагающее обмен репликами.
Слушание предполагает активное «слышание» клиента. Существует два вида слушания: вербальный и невербальный.
Процедура третья – активизация памяти клиента. Техники: помощь в определении истинных чувств и формулировании высказываний, психологическая поддержка клиента, насыщение пауз, провоцирование клиента.
Для оказания клиенту помощи в определении истинных чувств и их вербализации используют приемы активного слушания.
Психологическая поддержка применяется на всем протяжении консультирования и состоит в выражении эмпатии консультанта клиенту на вербальном и невербальном уровнях.
Паузы можно заполнять несколькими способами: вопрос, метафора, «держать паузу».
Провоцирование клиента состоит в том, что его слова ставятся под сомнение.
Задача консультирования на этом этапе заключается в том, чтобы помочь клиенту отыскать свой собственный путь в определенных им самим жизненных проблемах. В этой ситуации консультант выступает в роли советника, проводника, сопровождающего.
5.4. Третий этап консультирования (стратегический)
На третьем этапе консультирования могут использоваться три процедуры. Первая процедура – определение возможных решений. Техники: информирование клиента, совет, убеждение, разъяснение.
Информация клиенту будет предоставляться индивидуально: доступная, конкретная, объективная.
Совет – это мнение, высказываемое кому-либо по поводу того, как ему поступить, что делать и предполагающее дальнейшее совместное обсуждение. Целесообразно избегать прямого предложения советов.
Убеждение – логически безупречное доказательство правильности сказанного. Применяется при даче советов как подкрепление, обоснование высказанной профессиональной позиции.
Разъяснение подразумевает развернутое конкретное, эмоциональное изложение, объяснение клиенту мыслей, которые в связи с проблемой возникают у клиента.
Вторая процедура называется согласование плана действий. Ее техники: поиск множественных решений, стимулирующие вопросы, определение алгоритма по разрешению проблемы, конкретизация ожидаемого результата.
Для выработки конкретного плана по разрешению проблемы, необходимо проанализировать множественные варианты и принять решение, которое удовлетворило бы клиента.
Стимулирующие вопросы применяются на протяжении всего этапа и стимулируют творческую активность клиента.
При детализации алгоритма по разрешению проблемы необходимо выяснить, как понимает клиент ситуацию и как собирается реализовывать его. Алгоритм желательно записать в двух экземплярах (для психолога и для клиента, с их подписями).
Конкретизация ожидаемого результата предполагает выяснение точных фактов, которые подтверждают актуальное решение проблемы.
Процедура третья – определение способов контроля за реализацией намеченного плана. Контроль может осуществляться следующими способами:
- клиент может взять всю ответственность на себя;
- он может информировать консультанта о реализации каждого пункта;
- клиент может информировать только о достижении конечного результата;
- может быть назначена дополнительная консультация для отслеживания хода реализации намеченного плана;
- консультант и клиент могут договориться о встрече для обсуждения результатов, после полной реализации выработанного ими алгоритма.