Обработка результатов

Выразив согласие или несогласие с приведенными выше утвержде­ниями-предложениями, сопоставьте свои ответы с «ключом» и подсчи­тайте количество совпадений.

«Ключ»

ОтветНомера утверждений-предложений

Согласен «+» 1 5 7 8 9 10 12 14 16 17 18 19 25 26 27 29 31

Не согласен «-» 2 3 4 6 11 13 15 20 21 22 23 24 28 30 32 33

Полученное общее количество совпадений (сумму баллов) проана­лизируйте, сравнив свой результат с показателями, представленными в таблице.

Пол	Уровень эмпатических тенденций
	Высокий	Средний	Низкий	Очень низкий
Юноши	33-26	25-17	16-8	1-0
Девушки	33-30	29-23	22-17	16-0

Обратите внимание на то, что уровень эмпатических тенден­ций в среднем выше у представительниц женского пола. Вероят­но, это связано с влиянием культурных особенностей, ожиданий и стереотипов, проявляющихся в поощрении большей чуткости и отзывчивости у женщин и большей сдержанности и невозмути­мости у мужчин. В целом же необходимо помнить о возможно­сти развития способности к эмпатии по мере личностного роста и стремления к самоактулизации.

Упражнение 2.

Перечислите, кого следует спрашивать при сборе социально-психологической информации о клиенте, если ваш клиент:

а) младший школьник; б) подросток или старшеклассник; в) учитель;

г) родитель.

Упражнение 3. Освоение техники сообщения психологической информации (Г.С. Абрамова)

Определите, какой из вариантов сообщения психологической информации является не квалифицированным, а какой квалифицированным, отражающим профессиональную позицию психолога.

Содержание психологической информации	Варианты сообщения
акцентуация характера	1. Ваш ребенок всегда будет таким, вряд ли вы что-то можете изменить. 2. Как говорят, у каждого свой горб. 3. Некоторые черты характера у вашего ребенка выражены ярче, чем у его сверстников.
аутичность	1. Да, вы живете по принципу: «Ушел в себя и надолго». 2. У вас в характере есть качества, которые за­трудняют общение с людьми. 3. Вам, конечно, легче и спокойнее, когда вы один.
агрессивность	1. Да, про вашего ребенка не скажешь, что он миролюбивый человек. 2. Кто и любит подраться, так это ваш ребенок, он без этого жить не сможет. 3. Вашему ребенку сложно выражать свои силь­ные отрицательные чувства к людям.
тревожность	1. Вы все время в напряжении, зачем это вам? 2. Ваше волнение уже передалось мне, зачем так тревожиться? 3. Вы беспокоитесь по каждому поводу.
конформность	1. Для вас не представляет сложности отказаться от собственного мнения. 2. Вы спокойно, без напряжения переживаете свою зависимость от других людей. 3. Можно только позавидовать, что вы не кон­фликтуете с другими людьми.
идентификация	1. Поиск себя, своего места в жизни - это одна из главных задач для человека. 2. Вы так хотите создать свой имидж, что забы­ваете о себе настоящем. 3. Кто бы мог подумать, что даже взрослому че­ловеку трудно ответить на вопрос: «Кто Я?»
функциональное недоразвитие	1. Ваш ребенок еще не успел вырасти, чтобы мог справляться с этими» требованиями. 2. Он у вас просто недоразвит. 3. Расти ему еще надо, чтобы все получилось, как следует.

Докажите свой выбор, используя понятия о задачах психологического консультирования.

Упражнение 4. Освоение поощрения как метода воздействия в ходе интервью (Г.С. Абрамова)

Освойте поощрение (поддержку) как метод воздействия в ходе интервью.

Выучите эти 99 способов поощрения, дополните ихсвоими. Проанализируйте различие в степени воздействия на вас лично каждого вида поддержки. Haйдите те способы поощрения, которые, в большей степени, для вас применимы, как для человека, испытывающего воздействие».

99 способов сказать «Очень хорошо!»

1. Ты сейчас на правильном пути.

2. Великолепно!

3. У тебя получилось это дело.

4. Правильно!

5. Это хорошо.

6. Ты супер!

7. Именно так! (Точно так!)

8. Я горжусь тем, как ты сегодня работал.

9. Ты делаешь это очень хорошо.

10. Это намного лучше.

10. Хорошая работа!

10. Я счастлив видеть такую твою работу.

11. Ты делаешь это сегодня значительно лучше.

12. Ты делаешь хорошую работу.

13. Ты близок к истине!

14. Это лучшее из того, что у тебя получалось.

15. Мои поздравления!

16. Это то, что надо!

17. Я знал, что ты можешь сделать это.

18. Это неплохое улучшение.

21. Сейчас ты это понял.

22. Значительно!

23. Наконец-то!

24. Неплохо.

25. Ты быстро учишься.

26. Продолжая работать так же, ты добьешься лучшего.

27. Это хорошо для тебя.

28. Я не смог бы сделать лучше.

28. Еще немного времени, и у тебя это получится.

28. Ты сделал это легко.

31. Ты, действительно, сделал мою работу шутя.

32. Это правильный путь, чтобы сделать работу.

32. С каждым днем у тебя получается лучше.

32. Ты делал это так недолго.

35. Это неплохо!

36. Да!

36. Это способ!

36. Ты ничего не упустил!

37. Этот способ именно для этого!

38. Так держать!

39. Необыкновенно!

40. Прекрасно!

41. Это лучше всего!

42. Совершенно!

43. Прекрасный ход работы!

44. Сейчас ты это понял.

45. Сенсационно!

46. Это лучше.

47. Теперь ничто тебя не остановит.

48. Отлично!

49. Это была первая классная работа.

50. Замечательно!

51. Еще лучше!

52. Ты только что сделал это?

53. Это лучше, чем всегда.

54. Твой мозг поработал на славу.

55. Ты действительно добьешься успеха.

56. Это выдающееся открытие.

57. Фантастика!

58. Ужасно здорово!

59. Это называется прекрасной работой.

60. Ты сделал это очень хорошо.

61. Ты, наверное, долго практиковался.

62. Ты делаешь это красиво!

63. Как ты много сделал!

64. Правильно!

65. Ты действительно улучшил (что-либо).

66. Превосходно!

67. Хорошо запомнил!

68. Поздравляю.

69. Ты прав!

70. Держись так!

71. Ты сделал это как раз вовремя.

72. Ты сделал сегодня много работы.

73. Это способ действия!

74. Сейчас ты приобретаешь в этом сноровку.

75. Мне нравится ход твоих мыслей!

76. Я очень горжусь тобой.

79. Очень приятно учить таких умных детей.

79. Большое тебе спасибо.

79. Ты превзошел сам себя сегодня.

80. Я никогда не видел ничего лучшего. 83.Ты понял это очень быстро.

84. Твоя работа принесла мне много радости.

84. Чудно!

84. Олрайт - по-английски - полный порядок.

85. Так-так.

86. Мощный прорыв!

87. Вот этого я еще не видел.

88. Ты неузнаваем сегодня.

89. Это уже успех!

90. Это твоя победа.

91. Теперь ты чувствуешь свои возможности.

92. Ты настоящий мастер.

93. Сердечно рада за тебя.

94. Не могу не выразить свой восторг.

95. Грандиозно!

96. Красивая мысль.

97. Я верю в тебя, у тебя будет всегда получаться не хуже, чем сейчас.

Упражнение 5. Супервизия (А.А. Бадхен, А.М. Родина)

В супервизорской группе в ролевой игре один игрок выполняет роль консультанта, другой роль клиента, после сессии - консультант принимает на себя роль клиента. А кто-то из группы выступает в роли консультанта. Ситуация: поздний звонок клиентки, ей очень плохо, холодно и пусто изнутри.