- •Вступ до спеціальності
- •Освітньо-професійної програми спеціальності
- •6.030400 “Міжнародна інформація”
- •Змістовний модуль і. Основи організації навчання у вищій школі
- •1. Структура системи вищої освіти в україні та в світі
- •1.1. Становлення ступеневої системи вищої освіти України
- •1.2. Тенденції структури світової вищої освіти
- •1.3. Вища освіта України та Болонський процес
- •1.4 Освітні та освітньо-кваліфікаційні рівні вищої освіти в Україні
- •1.5 Система акредитації освітньо-професійних програм навчання та навчальних закладів
- •1.6 Типи вищих навчальних закладів України
- •1.7 Особливості університетської освіти
- •1.8 Місце спеціальності “міжнародна інформація” в переліку спеціальностей та напрямів підготовки фахівців з вищою освітою
- •0101 Педагогічна освіта
- •10. Транспорт
- •Питання для самоконтролю.
- •Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів.
- •Джерела інформації.
- •2. Галузеві стандарти спеціальності Підготовки бакалаврів, спеціалістів і магістрів зі спеціальності "Міжнародна інформація"
- •2.1 Зміст освіти та навчання
- •2.2 Система стандартів вищої освіти України
- •3439 "Фахівець із міжнародної інформації",
- •2433.1 "Інформаційний аналітик-міжнародник",
- •2444.1 "Перекладач"
- •2.4 Навчальні плани , навчальні та робочі навчальні програми дисциплін
- •2 Ділова українська мова
- •3 Українська та зарубіжна культура
- •4 Релігієзнавство
- •5 Теорія держави і права
- •6 Соціологія
- •7 Філософія
- •8 Основи економічних теорій
- •9 Основи психології та педагогіки
- •10 Політологія
- •12 Фізична культура
- •14 Інформатика
- •15 Математичні основи інформаційних технологій
- •16 Системний аналіз
- •17 Прикладна інформатика
- •18 Теорія прийняття рішень
- •19 Комп'ютерне оброблення даних
- •20. Основи наукових досліджень
- •27 Міжнародні організації
- •28 Дипломатичний протокол і етикет
- •29 Світова економіка
- •30 Міжнародні економічні відносини
- •31 Економіка та зовнішньоекономічні зв'язки України
- •32 Менеджмент і маркетинг
- •33 Порівняльне конституційне право
- •34 Міжнародне публічне право
- •35 Міжнародне приватне право
- •36 Іноземна мова
- •37 Іноземна мова спеціальності
- •38 Теорія та практика перекладу
- •39 Вступ до спеціальності "Міжнародна інформація"
- •40 Основи міжнародних інформаційних відносин
- •41 Теорія та практика комунікації
- •42 Конфліктологія та теорія переговорів
- •43 Інформаційно-аналітична діяльність в міжнародних відносинах
- •44 Аналіз зовнішньої політики
- •45 Міжнародна інформація
- •46 Міжнародні інформаційні системи та технології
- •47 Теорія масової комунікації
- •48 Зв'язки з громадськістю
- •49 Міжнародне інформаційне право
- •1 Методика викладання у вищій школі
- •2. Математичне моделювання та прогнозування в міжнародних відносинах
- •3. Інформаційні війни
- •4. Аналіз соціальних систем
- •5. Міжнародні системи та глобальний розвиток
- •6. Інформаційне суспільство
- •7. Науково-педагогічний практикум
- •8. Практикум перекладу
- •3. Особливості варіативних частин освітньо-кваліфікаційних характеристик та освітньо-професійних програм спеціальності “Міжнародна інформація”
- •3.1 Складові стандарту вищої освіти вищого навчального закладу
- •3.1.1. Варіативна частина освітньо-кваліфікаційної характеристики (окх)
- •3.1.2. Варіативна частина освітньо-професійної програми (опп)
- •3.2 Спеціалізація як засіб забезпечення підготовки фахівців з вищою освітою за регіональним замовленням і замовленням окремих центральних органів виконавчої влади, організацій і підприємств
- •3.2.1. Характеристика спеціалізацій спеціальності “Міжнародна інформація”
- •3.2.2. Перелік спеціалізацій спеціальності «Міжнародна інформація».
- •3.3. Цикл дисциплін вільного вибору студентом (спецкурси).
- •4. Організація навчального процесу у вищих навчальних закладах
- •4.1 Форми організації навчального процесу у вищих навчальних закладах
- •4.2 Навчальні заняття
- •4.2.1. Лекція
- •4.2.2. Лабораторне заняття
- •4.2.3. Практичне заняття
- •4.2.4. Семінарське заняття
- •4.2.5. Індивідуальне заняття
- •4.2.6. Консультація
- •4.3 Самостійна робота студента
- •4.3.1. Основні елементи системи срс:
- •4.3.2. Конспектування лекцій як форма самостійної роботи студента
- •4.3.3. Самостійна робота студента до проведення, робота під час і після проведення лабораторного, практичного та семінарського заняття
- •4.3.4. Курсова робота як форма самостійної роботи студента
- •4.3.5. Робота з джерелами інформації як форма самостійної роботи студента
- •4.3.6. Науково-дослідна робота як форма самостійної роботи студента
- •4.3.7. Кваліфікаційні роботи бакалавра, спеціаліста та магістра як форми самостійної роботи студента
- •4.4. Практична підготовка
- •4.5. Контрольні заходи
- •4.6. Державна атестація
- •4.7. Нормативні документи, що регулюють навчання, практичну підготовку, порядок відрахування та поновлення студентів у вищих навчальних закладах
- •4.8. Права та обов’язки студентів вищих навчальних закладів
- •5. Психологічні основи навчання у вищій школі
- •5.1 Навчання як складний психологічний процес.Діяльнісний підхід до навчання
- •5.2. Структура навчальної діяльності
- •5.3. Дії у навчанні
- •5.3.1 Емоційні дії
- •5.3.2 Мисленні дії
- •5.3.3 Мнемонічні дії
- •5.3.4 Психомоторні дії
- •5.3.5 Вольові дії
- •5.3.6. Робочі дії
- •3. Засвоєння навчального матеріалу включає:
- •Змістовий модуль іі. Основи інформаційно-аналітичної діяльності в міжнародних відносинах
- •6. Методологічні засади та зміст інформаційно-аналітичної діяльності в міжнародних відносинах
- •6.1 Інформаційно-аналітична діяльність та її компоненти
- •6.2 Пізнавальна діяльність: єдність емпіричного та теоретичного пізнання
- •6.3 Моделі і моделювання в міжнародних відносинах
- •6.4 Рівні та форми інформаційно-аналітичної діяльності
- •6.5 Критерії оцінки вивідної (аналітичної) інформації
- •6.7. Ситуація як предмет інформаційно-аналітичної діяльності
- •6.8 Процес інформаційно-аналітичної діяльності
- •5.Формування гіпотези, перевірка гіпотез.
- •6.Формування висновків.
- •6.9. Засоби інформаційно-аналітичної роботи
- •6.10 Інформаційно-аналітичне забезпечення органів державної влади зовнішньополітичною інформацією
- •7. Чинники, що визначають стан держави та її положення на світовій арені
- •1. Політична сфера:
- •5. Етно-національна сфера:
- •6. Релігійна сфера:
- •10. Екологічна сфера:
- •8. Джерела та канали отримання міжнародної інформації. Інформаційний пошук
- •8.1 Загальна характеристика міжнародних комунікацій
- •8.2. Інформаційні потреби адресата в сфері міжнародних відносин
- •8.2.1. Характеристики інформаційних потреб
- •8.2.2. Методи вивчення інформаційних потреб
- •8.3. Джерела і канали отримання міжнародної інформації
- •8.3.1. Види джерел інформації
- •8.3.2. Типи документів
- •8.3.3. Деякі властивості інформаційних документів
- •8.3.4. Основні властивості повідомлень
- •8.3.5. Взаємозв'язок джерел і каналів міжнародної інформації
- •8.4. Інформаційний пошук
- •8.4.1 Види інформаційного пошуку
- •8.4.2. Регламент пошуку
- •8.4.3. Методи пошуку інформації
- •9. Аналіз змісту документів та аналітико-синтетична обробка інформації
- •9.1 Моделі взаємозв’язку текстів і реальності
- •9.1.1. Документ як об’єкт аналізу
- •9.1.2 Надійність і достовірність документів
- •9.1.3 Загальні принципи аналізу документів
- •9.2 Класичні методи аналізу документів
- •9.3 Контент-аналіз як формалізований метод аналізу змісту документів
- •7. Про що умовчується в цьому фрагменті документа?
- •9.4 Основні види аналітико-синтетичної обробки документів
- •9.4.1 Бібліографічний опис документа
- •9.4.2 Індексування документів
- •9.4.3 Анотування в інформаційній діяльності
- •9.4.4 Реферування
- •9.5 Оглядово-аналітична діяльність
- •9.5 Види інформаційних документів, що готуються в посольствах, генконсульствах, представництвах
- •10. Припущення, передбачення та прогнозування в міжнародних відносинах
- •10.1. Припущення
- •10.2 Передбачення і прогнозування
- •10.3. Методи прогнозування
- •10.4 Проблема верифікації прогнозу
- •ДодатокА. Системи освіти провідних країн світу
- •1. Вища освіта Росії
- •2. Вища освіта Великобританії
- •3. Вища освіта Іспанії
- •4. Вища освіта Італії
- •5. Вища освіта Німеччини
- •6. Вища освіта Польщі
- •7. Вища освіта Франції
- •8. Вища освіта сша
- •9. Вища освіта Японії
3.2.2. Перелік спеціалізацій спеціальності «Міжнародна інформація».
Спеціалізація "Міжнародні інформаційні системи та технології"
Бази даних
Основи теорії інформації та інформаційні структури
Архітектура сучасних інформаційних систем і мереж
Системи штучного інтелекту
Експертні системи в міжнародних відносинах
Спеціалізація "Зв’язки з громадськістю"
Сучасні психотехнології
Теорія та практика реклами
Державний брендінг в міжнародних відносинах
Практика PR
Іміджелогія
Спеціалізація "Міжнародна журналістика"
Міжнародні засоби масової комунікації
Творча майстерність
Інформаційні кампанії
Радіотележурналістика
Інтернет-журналістика
Спеціалізація "Інформаційний менеджмент"
Методологічні основи інформатизації суспільства
Інформаційні ринки
Електронна комерція
Інформаційний менеджмент
Інформаційний маркетинг
Спеціалізація "Аналітичне та пропагандистське забезпечення
зовнішньополітичних інтересів"
Політична психологія
Прес-служба зовнішньополітичних віломств
Сучасні інформаційно-політичні технології в Україні
Зовнішньополітичний інформаційний менеджмент
Формалізовані методи дослідження засобів масової комунікації
Спеціалізація "Інформаційна безпека"
Методологічні основи захисту інформації
Моделі інформаційної політики
Національна безпека
Міжнародна інформаційна безпека
Захист інформаційних систем
Спеціалізація "Європейські комунікації"
Європейські комунікації
Європейські мас-медіа
Європейські політичні комунікації
Європейські міжкультурні комунікації
Європейське інформаційне право
Спеціалізація "Аналітика комп'ютерних систем"
Синергетика в міжнародних відносинах
Основи моделювання і розвязку експертно-аналітичних задач
Автоматизоване робоче місце аналітика
Робота з FUZZY for EXCEL
Робота з Expert Professional Master
Виробничі функції , типові завдання діяльності та уміння, якими повинні володіти випускники вищого навчального закладу спеціальності Міжнародна інформація наведені у Додатку В.
3.3. Цикл дисциплін вільного вибору студентом (спецкурси).
Вибіркові навчальні дисципліни, або ди сципліни вільного вибору студента, встановлюються вищим навчальним закладом.
Вибіркові навчальні дисципліни вводяться для задоволення освітніх і кваліфікаційних потреб особи, ефективного використання можливостей і традицій конкретного навчального закладу, регіональних потреб тощо. Місце і значення навчальної дисципліни, її загальний зміст та вимоги до знань і вмінь визначаються навчальною програмою дисципліни. Навчальна програма нормативної дисципліни є складовою державного стандарту освіти. Навчальна програма вибіркової дисципліни розробляється вищим навчальним закладом.
Вибіркові навчальні дисципліни, введені вищим навчальним закладом в освітньо-професійну програму підготовки і включені до індивідуального навчального плану студента, є обов'язковими для вивчення.
В програму підготовки фахівця зі спеціальності «Міжнародна інформація» входять наступні вибіркові навчальні дисципліни.
Соціально-політичні технології
Процеси прийняття зовнішньополітичних рішень
Державна служба
Моделі виборчих систем (порівняльний аналіз)
Сучасні інформаційні агенції
Міжнародні економічні організації ГАТТ/СОТ
Міжнародна економічна безпека
Економічна дипломатія
"Фабрики думки"
Теорія цивілізацій
Лінгвонейрокомунікаційне моделювання
Філософія політики
Психологія та педагогіка вищої школи
Європейські телекомунікації
Міжнародна інформаційна безпека
Виборчі технології
Міжнародний медіа-моніторинг
Основи геополітики
Порівняльний аналіз сучасних політичних систем
Сучасні конфлікти та методи їх урегулювання
Міжнародне інвестиційне право
Право та влада
Проблеми економічної інтеграції України до ЄС
Глобалізація та міжнародна інтеграція
Актуальні проблеми історії української дипломатії
Електронний уряд.
Питання для самоконтролю
Охарактеризуйте складові стандарту вищої освіти вищого навчального закладу.
Що таке спецкурс?
Основна мета дисциплін вільного вибору студента.
Охарактеризуйте спеціалізацій спеціальності «Міжнародна інформація».
Індивідуальні завдання для самостійної роботи студентів
сформувати індивідуальний план навчання студента зі спеціальності "Міжнародна інформація" для освітньо-кваліфікаційних рівнів бакалавр та магістр (варіативна частина).
Джерела інформації.
1. Наказ Київського національного університету імені Тараса Шевченка № 397-32 від 24.06.04 "Про затвердження складових варіативної частини стандарту вищої освіти університету з напряму 0304 "міжнародні відносини"(з додатками: Варіативна частина освітньо-кваліфікаційної характеристики бакалавра спеціальності 6.030400 "Міжнародна інформація" напряму 6.030400 "Міжнародні відносини", Варіативна частина освітньо-кваліфікаційної характеристики спеціаліста спеціальності 7.030404 "Міжнародна інформація", Варіативна частина освітньо-кваліфікаційної характеристики магістра спеціальності 8.030404 "Міжнародна інформація", Варіативна частина освітньо-професійної програми підготовки бакалавра напряму 0304 "Міжнародні відносини", Варіативна частина освітньо-професійної програми підготовки спеціаліста спеціальності 7.030404 "Міжнародна інформація", Варіативна частина освітньо-професійної програми підготовки магістра спеціальності 8.030404 "Міжнародна інформація"), (www.iir.kiev.ua)
2. Робочі навчальні програми дисциплін - (www.iir.kiev.ua)