Учедбно-методический комплекс для студентов заочного отделения по специальности «Психология»

1.Нормативные документы, регламетирующие образовательный процесс. Выписка из гос впо.

Требования к знаниям студента по дисциплине « Методологические основы психологии» включают в соответствии с ГОС ВПО:

общее представление о методологии науки; методология психологии, теория, метод и методика; парадигма; классическая и постклассическая парадигма науки; специфика психологического знания; научное и не научное психологическое знание; проблема объективности; категоории психологии: деятельность, отражение, личность; сознание и общение; основные принципы психологии: активность, развитие, детерминизм, системность; структура психологических учений; психофизическая и психофизиологическая проблемы.

2.Утвержденная рабочая программа дисциплины

2.1.Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины является повышение профессиональных знаний и умений будущих специалистов в области научных психолого-педагогических исследованиях.

Задачи дисциплины

1. Освоить научные ключевые понятия психологических исследований;

2. Позитивно воспринять весь категориальный психологический аппарат;

3.Осмыслить парадигмы психического развития в зарубежной и отечественной психологии;

4.Закрепить у студентов знания о правилах и требованиях к проведению психологических исследований;

5.формировать представления о позитивности и негативности базовых и метапсихологических категориях в структуре психологических знаний.

2.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

При изучении дисциплины студент должен овладеть знаниями:

- обладать научными сведениями о сущности методологии;

- иметь системное научное представление о значении каждой категории;

- разграничивать понимание и восприятие научного и не научного знания;

- учиться применять в психологическом исследовании ведущие принципы.

Содержание дисциплины направлено на формирование у студентов умений:

1. разрабатывать категориальный аппарат психологического исследования в рубрике «Введение» на основе научного представления о каждой категории;

2. раскрывать оптимально запланированное содержание своего исследования, согласно научным знаниям;

3.адекватно выбирать методики исследования и насыщать их соответствующим инструментарием.

2.3.Объём дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Общая трудоёмкость	10	7
Аудиторные занятия	8	7
Лекции	6	7
Практические занятия (семинары)	2	7
Лабораторные работы	-	-
Самостоятельная работа /индивидуальная	2	7
Курсовые работы / рефераты	-	-
Вид итогового контроля	экзамен	7

2.4. Содержание дисциплины.

2.4.1. Раздел дисциплины и виды занятий

№ п№	Наименование темы	Лекции	Семинары
11.	Общее представление о методологии науки. Методология психологии, теория, метод и методика. Специфика психологического знания. Научное и ненаучное психологическое знание. Характеристика категориального аппарата исследования	2	-
22.	Парадигма. Классическая и постклассическая парадигма науки. Проблема объективности. Структура психологических исследований	2	-
33.	Специфика психологического знания. Научное и ненаучное психологическое знание. Проблема объективности	2	-
44.	Категории психологии: мотив, деятельность, образ, отражение, личность, сознание и общение	2	-
55.	Психологическая и психофизиологическая проблемы. Основные принципы в психологии: активность, развитие, детерминизм, системность	-	2
66.	Групповая и индивидуальная консультативная работа	-	2