Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Иностранные языки. Теория и методика обучения. Учебное пособие для студентов педагогических вузов
.pdf
Переводные методы
1.РахмановИ.В.Основныенаправлениявметодикепреподавания
иностранныхязыковвXIX–XXвв./И.В.Рахманов.–М.:Педагогика,
1972.–С.7–20.
2.ГезН.И.Историязарубежнойметодикипреподаванияиностранныхязыков:учеб.пособие /Н.И.Гез,Г.М.Фролова.–М.:Академия,
2008.–С.7–21.
3. Методика обучения иностранным языкам в средней школе /
Н.И.Гез,М.В.Ляховицкий,А.А.Миролюбов.–М.:Высшаяшкола,1982.–
С.101–103.
4.РоговаГ.В.Обосновныхнаправленияхиметодическихсистемах
вобучениииностраннымязыкам/Г.В.Рогова//Иностранныеязыкив
школе.–1975.–№6. – С.99–101.
5.ШатиловС.Ф.Методикаобучениянемецкомуязыкувсредней
школе/С.Ф.Шатилов.–М.:Просвещение,1986.–С.180–181.
Натуральный и прямой методы за рубежом
6.РахмановИ.В.Основныенаправлениявметодикепреподавания
иностранныхязыковвXIX–XXвв./И.В.Рахманов.–М.:Педагогика,
1972.–С.27–68.
7.ГезН.И.Историязарубежнойметодикипреподаванияиностранныхязыков:учеб.пособие /Н.И.Гез,Г.М.Фролова.–М.:Академия,
2008.–С.22–42.
8.РоговаГ.В.Обосновныхнаправленияхиметодическихсистемах
вобучениииностраннымязыкам/Г.В.Рогова//Иностранныеязыкив
школе.–1975.–№6.–С.99–101.
9. Методика обучения иностранным языкам в средней школе /
Н.И.Гез,М.В.Ляховицкий,А.А.Миролюбов.–М.:Высшаяшкола,1982.–
С.107–109.
10. Миролюбов А.А. Натуральный метод / А.А. Миролюбов //
Иностранныеязыкившколе.–2002.–№5.–С.2–5.
11.МиролюбовА.А.Прямойметод/А.А.Миролюбов//Иностранныеязыкившколе.–2002.–№6.–С.15–18.
Методическая система Г. Пальмера
12. Пальмер Г. Устный метод обучения иностранным языкам /
Г.Пальмер.–М.:Учпедгиз,1960.–165с.
13. ГезН.И.История зарубежной методикипреподаванияиностранныхязыков:учеб.пособие/Н.И.Гез,Г.М.Фролова.–М.:Академия,
2008.–С.44–68.
81
14.РахмановИ.В.Основныенаправлениявметодикепреподавания
иностранныхязыковвXIX–XXвв./И.В.Рахманов.–М.:Педагогика,
1972.–С.119–140,141–164.
15.РоговаГ.В.Обосновныхнаправленияхиметодическихсистемахвобучениииностраннымязыкам/Г.В.Рогова//Иностранныеязыкившколе.–1975.–№6.–С.99–101.
16. Методика обучения иностранным языкам в средней школе /
Н.И. Гез, М.В. Ляховицкий,А.А. Миролюбов. – М.: Высшая школа,
1982.–С.114–120.
17.МиролюбовА.А.МетодПальмера/А.А.Миролюбов//Иностранныеязыкившколе.–2003.–№1.–С.47–50.
Методическая система М. Уэста
18. Уэст М. Обучение английскомуязыку в трудных условиях /
М.Уэст.–М.:Просвещение,1966.–115с.
19.РахмановИ.В.Основныенаправлениявметодикепреподавания
иностранныхязыковвXIX–XXвв./И.В.Рахманов.–М.:Педагогика,
1972.–С.207–231.
20. ГезН.И.История зарубежной методикипреподаванияиностранныхязыков:учеб.пособие/Н.И.Гез,Г.М.Фролова.–М.:Академия,
2008.–С.68–89.
21.МиролюбовА.А.МайклУэстиегометодикаобучениячтению/
А.А.Миролюбов//Иностранныеязыкившколе.–2003.–№2.–С.46.
Аудиолингвальный метод
22.РахмановИ.В.Основныенаправлениявметодикепреподавания
иностранныхязыковвXIX–XXвв./РахмановИ.В.–М.:Педагогика,
1972.–С.176–199.
23. ГезН.И.История зарубежной методикипреподаванияиностранныхязыков:учеб.пособие/Н.И.Гез,Г.М.Фролова.–М.:Академия,
2008.–С.123–155.
24. Методика обучения иностранным языкам в средней школе /
Н.И. Гез, М.В. Ляховицкий,А.А. Миролюбов. – М.: Высшая школа,
1982.–С.120–126.
25. Миролюбов А.А. Аудио-лингвальный метод / А.А.Миролюбов//Иностранныеязыкившколе.–2003.–№4.–С.42–45.
Аудиовизуальный метод
26.ГромоваО.А.Аудиовизуальныйметодипрактикаегоприменения.–М.:Высшаяшкола,1977.–90с.
82
27. ГезН.И.История зарубежной методикипреподаванияиностранныхязыков:учеб.пособие/Н.И.Гез,Г.М.Фролова.–М.:Академия,
2008.–С.155–179.
28.РахмановИ.В.Основныенаправлениявметодикепреподавания
иностранныхязыковвXIX–XXвв./И.В.Рахманов.–М.:Педагогика,
1972.–С.199–206.
29.МиролюбовА.А.Аудио-визуальныйметод/А.А.Миролюбов//
Иностранныеязыкившколе.–2003.–№5.–С.22–25.
Методическая система П. Хэгболдта
30.ХэгболдтП.Изучениеиностранныхязыков/П.Хэгболдт.–М.:
Учпедгиз,1963.–158с.
31. Основные направления в методике преподавания иностранных
языковвXIX–XXвв./РахмановИ.В.–М.:Педагогика,1972–С.235–244.
32. Гез Н.И. История зарубежной методики преподавания иностранныхязыков:учеб.пособие/Н.И.Гез,Г.М.Фролова.–М.:Академия,2008.–С.90–122.
33.МиролюбовА.А.Смешанныйметод/А.А.Миролюбов//Иностранныеязыкившколе.–2003.–№3.–С.32–36.
Коммуникативный метод
34. Гез Н.И. История зарубежной методики преподавания иностранныхязыков:учеб.пособие/Н.И.Гез,Г.М.Фролова.–М.:Академия,2008.–С.180–215.
Методы интенсивного обучения иностранным языкам
35. ГезН.И.История зарубежной методикипреподаванияиностранныхязыков:учеб.пособие/Н.И.Гез,Г.М.Фролова.–М.:Академия,
2008.–С.216–239.
МЕТОДИЧЕСКИЕКОНЦЕПЦИИВЕДУЩИХ
СОВРЕМЕННЫХУЧЕНЫХПОТЕОРИИ
ИМЕТОДИКЕОБУЧЕНИЯИНОСТРАННЫМЯЗЫКАМ
учебная конФеренЦия — презентаЦия персоналий
ЩербаЛевВладимирович
РахмановИгорьВладимирович
БеляевБорисВасильевич
83
ЦетлинВалентинаСамуиловна
ЛапидусБорисАронович
ЛеонтьевАлексейАлексеевич
БимИнессаЛьвовна
РоговаГалинаВладимировна
ВерещагинаИринаНиколаевна
ПассовЕфимИзраилевич
ШатиловСергейФилиппович
КитайгородскаяГалинаАлександровна
ГурвичПерсийБорисович
1. Краткаябиографическаясправка
2. Методическаясистемаавтора
3. Вкладученоговразвитиесовременнойтеориииметодики
обученияиностраннымязыкам
4. Списоктрудовавтора.
рекомендаЦии по подготовке презентаЦии
1.Осуществитепоискбиографическихданныхученого.Журнал «Иностранные языки в школе» может помочь вам в этом.
Есливозможно,найдитефотографию.
2.Составьтесписоктрудовученого,дополнивпредложенный
списоклитературы.
3.Познакомьтесь сосновными компонентамиметодической
системыобучения,представленнымивстатьях,монографиях:
а)целиисодержаниеобучения;
б)принципыиметодыобучения;
в)средстваиформыорганизацииучебнойдеятельностиуча-
щихся.
4.Проанализируйтеучебникиучебныепособияавтора.
5.Подготодвьтетекст5–7с.
6.Разработайтеформупрезентациинаучебнойконференции.
84
Методическая концепция Л.В. Щербы
1.ЩербаЛ.В.Преподаваниеязыковвшколе:Общиевопросыметодики/Л.В.Щерба.–СПб.:ФилологическийфакультетСПбГУ;М.:
Академия,2002.–С.34–50.
2.ЩербаЛ.В.Преподаваниеиностранныхзыковвсреднейшколе:
Общиевопросыметодики/Л.В.Щерба;подред.И.В.Рахманова–М.:
Высшаяшкола,1974.–112с.
3.ЦетлинВ.С.Кисториинаучнойшколы,основыкоторойзаложеныЛ.В.Щербой/В.С.Цетлин//Иностранныеязыкившколе.–1999.–
№3.–С.10;№4.–С.8–11.
4.РахмановИ.В.Основныенаправлениявметодикепреподавания
иностранныхязыковвXIX–XXвв./И.В.Рахманов–М.:Педагогика,
1972.–С.265–300.
5.МиролюбовА.А.Сознательно-сопоставительныйметод/А.А.Миролюбов//Иностранныеязыкившколе.–2003.–№6.–С.39–43.
Методическая концепция И.В. Рахманова
6.РахмановИ.В.МетодикаобучениянемецкомуязыкувVIII–Xклассах/И.В.Рахманов.–М.:АкадемиянаукРСФСР,1956.–343с.
7. РахмановИ.В. Обучениеустной речина иностранном языке/
И.В.Рахманов.–М.:Высшаяшкола,1980.–180с.
Методическая концепция А.А. Миролюбова
8. Миролюбов А.А. История отечественной методики обучения
иностраннымязыкам/А.А.Миролюбов–М.:СТУПЕНИ,ИНФРА-М,
2002.–560с.
9.Методикаобученияиностраннымязыкам:традицииисовременность/Подред.А.А.Миролюбова.–Обнинск:Титул,2010.–463с.
10.Теоретические основыметодикиобученияиностраннымязыкамвсреднейшколе/Подред.А.Д.Климентенко,А.А.Миролюбова.–
М.:Педагогика,1981.–456с.
11.Сериястатейвжурнале«Иностранныеязыкившколе».
Методическая концепция Б.В. Беляева
12. БеляевБ.В. Очерки попсихологии обучения иностранным языкам/Б.В. Беляев.–М.:Просвещение,1965.–С.23–32, 36–55,133–134,
149–164.
13.РахмановИ.В.Основныенаправлениявметодикепреподавания
иностранныхязыковвXIX–XXвв./И.В.Рахманов–М.:Педагогика,
1972.–С.260–264.
85
Методическая концепция В.С. Цетлин
14. Цетлин В.С. Методика обучения грамматическим явлениям
французскогоязыкавсреднейшколе/В.С.Цетлин.–М.,1961.–157с.
15.ЦетлинВ.С.Какобучатьграмматическиправильнойречившколе/В.С.Цетлин//Иностранныеязыкившколе.–1998.–№1.–С.18–21.
16.ЦетлинВ.С.Работанадсловом/В.С.Цетлин//Иностранные
языкившколе.–2002.–№3.–С.33–36.
Методическая концепция Б.А. Лапидуса
17.ЛапидусБ.А.Интенсификацияпроцессаобученияиноязычной
устнойречи(путииприемы)/Б.А.Лапидус.–М.,1970.–126с.
18.ЛапидусБ.А.Проблемысодержанияобучениявязыковомвузе/
Б.А.Лапидус.–М.:Высшаяшкола,1986.–144с.
19.ЛапидусБ.А.Обучениевторомуиностранномуязыкукакспециальности:учеб.пособие/Б.А.Лапидус.–М.:Высшаяшкола,1980.–173с.
Методическая концепция А.А. Леонтьева
20.ЛеонтьевА.А.Преподаваниеиностранногоязыкавшколе:мнениеопутяхперестройки/А.А.Леонтьев//Иностранныеязыкившколе.–1988.–№4.–С.19–23.
21.ЛеонтьевА.А.Психологическиепредпосылкираннегоовладенияиностраннымязыком/А.А.Леонтьев//Иностранныеязыкившколе.–1985.–№4.–С.24–27.
22.Методика/Подред.А.А.Леонтьева,Т.А.Королевой.–3-еизд.,
испр.–М.:Русскийязык,1982.–112с.
Методическая концепция И.Л. Бим
23.БимИ.Л.Теорияипрактикаобучениянемецкомуязыкувсреднейшколе/И.Л.Бим.–М.:Просвещение,1988.–256с.
24.БимИ.Л.Методикаобученияиностраннымязыкамкакнаукаи
проблемышкольногоучебника.–М.:Русскийязык,1977.–287с.
25.БимИ.Л.Немецкийязык.Базовыйкурс.Концепция,программа.–М.:Новаяшкола,1995.–128с.
26.БимИ.Л.Концепцияобучениявторомуиностранномуязыку(немецкий набазеанглийского): учеб. пособие.–Обнинск: Титул, 2001. –
48с.
27.Бим И.Л.Профильноеобучениеиностраннымязыамна старшейступениобщеобразовательнойшколы:проблемыиперспективы/
И.Л.Бим.–М.:Просвещение,2007.–168с.
86
Методическая концепция Г.В. Роговой
28.РоговаГ.В.Методикаобученияанглийскомуязыкув1–4классах/Г.В.Рогова,И.Н.Верещагина,Н.В.Языкова.–3-еизд.–М.:Просвещение,2008.–223с.
29.РоговаГ.В.Методикаобученияиностраннымязыкамвсредней
школе/Г.В.Рогова,Ф.М.Рабинович,Т.Е.Сахарова.–М.:Просвещение,
1991.–287с.
30.РоговаГ.В.Английскийязыкзадвагода:Учебник/Г.В.Рогова,
Ф.М.Рожкова–М.:Просвещение,1978.–314с.
Методическая концепция И.Н. Верещагиной
31.РоговаГ.В.Методикаобученияанглийскомуязыкув1–4классах/Г.В.Рогова,И.Н.Верещагина,Н.В.Языкова.–3-еизд.–М.:Просвещение,2008.–223с.
32.ВерещагинаИ.Н.Английскийязык.–2класс/И.Н.Верещагина,К.А.Бондаренко,Т.А.Притыкина.–М.:Просвещение,2010.
33.ВерещагинаИ.Н.Английскийязык.–3класс/И.Н.Верещаги-
на,Т.А.Притыкина–М.:Просвещение,2010.
34.ВерещагинаИ.Н.Английскийязык.–4класс/И.Н.Верещаги-
на,О.В.Афанасьева.–М.:Просвещение,2010.
Коммуникативный метод обучения говорению Е.И. Пассова
35. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязыч-
номуговорению /Е.И. Пассов–М.: Просвещение,1985. – С.24–33,
171–206.
36.ПассовЕ.И.Урокиностранногоязыка/Е.И.Пассов,Н.Е.Кузовлева.–Ростов-н/Д.:Феникс;М.:Глосса-пресс,2010.–640с.
Метод активизации возможностей личности
и коллектива Г.А. Китайгородской
37. Китайгородская Г.А. Методика интенсивного обучения иностраннымязыкам/Г.А.Китайгородская.–М.:Высшаяшкола,1982.–
С.4–37,85–89.
38.КитайгородскаяГ.А.Методическиеосновыинтенсивногообу-
ченияиностраннымязыкам/Г.А.Китайгородская.–М.:МГУ,1986.–
С.5–33,42–47,156–166.
Методическая концепция С.Ф. Шатилова
39.ШатиловС.Ф.Методикаобучениянемецкомуязыкувсредней
школе/С.Ф.Шатилов–М.:Просвещение,1986.–286с.
87
40.ШатиловС.Ф.Факультативныйкурснемецкогоязыка:дляучащихся8-гоклассасреднейшколы/С.Ф.Шатилов–М.:Просвещение,
1980.–168с.
Методическая концепция П.Б. Гурвича
41.Гурвич П.Б. Коррективно-подготовительный аспект методики
преподаванияиностранныхязыков.Учеб.пособие/П.Б.Гурвич.–Владимир,1987.–76с.
42.ГурвичП.Б.ТеорияипрактикаэкспериментавметодикепреподаванияИЯ(спецкурс)/П.Б.Гурвич.–Владимир,1980.–101с.
43.ГурвичП.Б.Основыобученияустнойречинаязыковыхфакультетах:в2-хчч./П.Б.Гурвич.–Владимир,1972.–Ч.1.–156с.
44.ГурвичП.Б.Основыобученияустнойречинаязыковыхфакультетах:в2-хчч./П.Б.Гурвич.–Владимир,1974.–Ч.2.–176с.
88
МЕТОДИКАФОРМИРОВАНИЯ
ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХНАВЫКОВ
Цели изучения темы
Овладеть следующими знаниями:
1) аппроксимациявобучениипроизношениюиинтонациив
среднейшколе;
2) требованияпримерныхпрограммкуровнювладенияпроизношениемиинтонацией;
3) принципыотборафонетическогоминимума;
4) методическаятипологиязвуков;
5) принципыобученияпроизношению;
6) организацияознакомлениясфонетическимматериалом;
7) типыивидыфонетическихупражнений.
Сформировать следующие умения:
1) анализировать фонетический материал в УМКконкретного
классасцельювыделенияобъектовусвоения,потенциальныхтрудностей усвоения, влияющих на организацию работынадпроизношением;
2) определять способы ознакомленияс новым фонетическим
материаломиприемывыработкипроизносительныхиинтонацион-
ныхнавыков,представленныхвКнигедляучителяV–VIIклассов.
3) анализироватьсодержаниеиметодикупроведенияфонетическойзарядкивучебникахиКнигедляучителяV–IXклассов;
4) планировать проведение произносительной зарядки на
различныхэтапахобучения.
1.Примерныепрограммыначальногообщегообразования.В2-хчч.–
Ч.2.Язык.–М.:Просвещение,2008.–С.104–188.–(Стандартывторого
поколения).
2.Примерныепрограммыосновногообщегообразования.Иност-
ранный язык. (Стандарты второго поколения). – М.: Просвещение,
2009.–144с.
3.МиролюбовА.А.Обучениепроизношению /А.А.Миролюбов,
К.С.Махмурян//Методикаобученияиностраннымязыкам:традициии
89
современность/Подред.А.А.Миролюбова.–Обнинск:Титул,2010.–
С.212–220.
4.БимИ.Л.Теорияипрактикаобучениянемецкомуязыкувсреднейшколе:проблемы иперспективы /И.Л. Бим– М.:Просвещение,
1988.–С.142–149.
5.ГальсковаН.Д.Теорияобученияиностраннымязыкам:Лингводидактикаиметодика:учеб.пособие/Н.Д.Гальскова,Н.И.Гез.–М.:
Академия,2004.–С.267–286.
6.Теоретическиеосновыметодикиобученияиностраннымязыкам
всреднейшколе.–М.:Педагогика,1981.–С.405–417.
7.Общаяметодикаобученияиностраннымязыкамвсреднейшколе /Под ред.А.А. Миролюбова, И.В.Рахманова, В.С. Цетлин.–М.:
Просвещение,1967.–С.399–409.
8.Теорияиметодикаобученияиностраннымязыкам:хрестоматия.
Учеб.пособие:в2-хчч.–Ч.1/Сост.:А.В.Большакова,[Е.Ф.Иванова,Н.П.Серебрякова,И.Д.Трофимова,Н.В.Языкова]/Подобщ.ред.
Н.В.Языковой.–Улан-Удэ:Изд-воБурятскогогосуниверситета,2008.–
С.194–221;С.221–241.
Дополнительная литература
9. Методика обучения иностранным языкам в средней школе /
Н.И.Гез.,М.В.Ляховицкий,А.А.Миролюбовидр.–М.:Высшаяшкола,1982.–С.163–172.
10.ВерениноваЖ.Б.Обучениеанглийскомупроизношениюсопорой на специфику фонетических баз изучаемого и родного языков /
Ж.Б.Варенина//Иностранныеязыкившколе.–1994.–№5.–С.10–14.
11.Миньяр-БелоручевР.К.Методикаобученияфранцузскомуязыку/Р.К.Миньяр-Белоручев.–М.:Просвещение,1990.–С.91–105.
12.СоклоковаО.В.Кобучениюинтонацииустногонеподготовленногомонологическоговысказывания(наматериалеангийскогоязыка)/
О.В.Соклокова//Иностранныеязыкившколе.–2003.–№3.–С.2–14.
13.РоговаГ.В.Методикаобученияанглийскомуязыкув1–4классах/Г.В.Рогова,И.Н.Верещагина,Н.В.Языкова.–3-еизд.–М.:Просвещение,2008.–С.193–196.
14.ШатиловС.Ф.Методикаобучениянемецкомуязыкувсредней
школе/С.Ф.Шатилов.–М.:Просвещение,1986.–С.101–107.
задания по работе с литературой
Изучите ипримерныепрограммы поиностранным языкам
дляначальной,основнойобщеобразовательнойшколыивыясните:
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]