Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Фактор пола в образовании гендерный подход и анализ. Монография
.pdf
311
Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ
2000.№5. – с.2733.
40. Кон И.С. Подростковая сексуальность на пороге XXI века. – Дубна,
«Феникс+», 2001. – 320с.
41. Константиновский Д.Л. Общество неравных возможностей // АИФ.
200021 мая (1022).
42. Космарская Н.П. «Женское измерение» вынужденной миграции и
миграционное законодательство России. М.: МЦГИ/ Проект ген
дерная экспертиза, 1998. – 64с.
43. Костяшкин Э.Г. Педагогические аспекты полового воспитания.//Со
ветская педагогика, 1964, № 7, – с.43 51
44. Луговская И.Р. Школьное обязательное образование Северных стран:
Монография. Архангельск: ПГУ им. М.В.Ломоносова, 2001 – 98 с.
45. Мид М. Культура и мир детства. Избранные произведения. /Пер. с
англ. и коммент. Ю.А.Асеева. Сост. и послесловие И.С.Кона. М.:
Главная редакция восточной литературы изва «Наука», 1988. 230c.
46. Отчет о выполнении требований Конвенции ООН о ликвидации
всех форм дискриминации в отношении женщин. Российская Феде
рация. Февраль 2006 г. Перевод с англ. Ольги Вовк. М.: АВА, 2006. –
184 с.
47. Пособие по гендерному анализу/ Перевод осуществлен по заказу Ка
надского фонда поддержки российских женщин: Genderbased
Analysis Backgrounder. Women's Bureau. Strategic Polisy Branch. Rarch
1997 Prepared by Marika Morris, HRDC, 1997. М.: Издательство «Эс
лан», 2001 г. – 47с.
48. Поленина С.В. Гендерное равенство: Проблема равных прав и рав
ных возможностей мужчин и женщин: Учебное пособие для сту
дентов вузов/ С.В.Поленина М.: Аспект Пресс, 2005. 269с. – Се
рия «Учебные пособия по гендерной теории в гуманитарных на
уках».
49. Попова Л.В., Орешкина Н.А.Как школа может содействовать реализа
ции способностей одаренных девочек / Педагогическое обозрение,
1995, №3, – с.4146.
50. Попова Л.В. Одаренные девочки и мальчики.// Начальная школа:
плюсминус. 2000. №3. – с.5865
51. Пушкарева Н.Л. Русская женщина: история и современность: Исто
рия изучения «женской темы» русской и зарубежной наукой. 1800
2000: Материалы к библиографии. М.: Ладомир, 2002. – 526с.
52. Пушкарева Н.Л. Гендерная методология в истории //Гендерный ка
лейлоскоп. Курс лекций. Под общей редакцией дра экон.наук
М.М.Малышевой. М.: Akademia, 2001. – с.5276.
53. Ржаницына Л.С. Гендерный бюджет: первый опыт в России. М.:Ге
лиос АРВ, 2002. – 272с.
54. Руководство по гендерночувствительным индикаторам. М.: «Эс
лан», 2001. – 112с.
55. Рябова Т.Б. Гендерная экспертиза вузовских учебников по педагоги
ке./ Женщина в Российском обществе, №35, 2005, – с.718.
56. Словарь гендерных терминов (Под ред. А.А.Денисовой) РОО «Вос
ток – Запад: Женские Инновационные Проекты». М.: Информация
ХХIвек, 2002. – 256 с.
57. Смирнова А.В. Учимся жить в обществе. Гендерный анализ школьных
учебников. М.: издательство ЗАО «Олита», 2005. – 68 с.
58. Социологический энциклопедический словарь. На русском, англий
ском, немецком, французском и чешском языках. Редакторкоорди
натор – академик РАН Г.В.Осипов. М.: Издательство НОРМА, 2000
– 488 с.342
59. Столярчук Л.И. Педагогические аспекты полоролевого воспитания
// Педагогика, 2003, №5, – с.3843.
60. Темкина А.А., Роткирх А. Советские гендерные контракты и их транс
формация в современной России// СОЦИС, 2002., №11. – с.1114
61. Тихонова Н.Е. Гендерные аспекты влияния реформ 90х годов на по
ложение бедных городских домохозяйств. В кн.: Гендерное равенст
во в России: законодательство, политика, практика.М.:Наука, 1994
62. Тысько Л.А. Методика ученических социологических исследований:
Учебное пособие. ЙошкарОла, 1998 г.95с.
63. Управление и участие / Краткое изложение гендерных проблем: сек
торальное внедрение гендерных подходов М.: ПРООН, Часть II,
2001. – с. 45
64. Хардинг Ян. Девушки и женщины в системе естественноматематиче
ского образования : Перспективы// Вопросы образования. 1986. №4.
– с.7588
65. Хасбулатова О.А. Российская гендерная политика в ХХ столетии: ми
фы и реалии. – Иваново: Иван.гос. унт, 2005. – 372с.
312
Литература
313
Фактор пола в образовании: гендерный подход и анализ
66. Хрипкова А.Г.Колесов Д.В. В семье сын и дочь: Кн. для учителя. 2е
изд., испр. М.:Просвещение, 1985 – 240c.
67. Шеффер Д. Дети и подростки: психология развития /Д.Шнффер.
6изд. СПб.: Питер, 2003. – 976с.
68. Шведова Н.А. Просто о сложном: гендерное просвещение.
М.: АНТИКВА, 2002.
69. Штылева Л.В. Школьные корни гендерного неравенства российской
политики.// Международный женский журнал «Диалог женщин».
№25(41), 2004. – с. 2630.
70. ЯрскаяСмирнова Е.Р. Одежда для Адама и Евы: Очерки гендерных
исследований/ РАН. ИНИОН, Саратов. гос.тех.унт. Центр соц. по
литики и гендерных исследований.М., 2001. – 254с.
71. Attwood, Lynne. The new Soviet man and women: sexrole socialisation in
the USSR. (Studies in Soviet history and society). University of Birmin
gham, Centre for Russian and East European Studies. 1990. – 200 p.
72. Lahelma Elina. Гендерный аспект в школах и педагогическом образо
вании: размышления из Финляндии. Доклад на конференции,
Томск, 7.06. 2006 г. – Рукопись.
Документы и литература к главе 4
А) Документы:
73. Федеральный закон от 10 июля 1992 г. № 32661 «Об образовании»
http://www.edu.ru/db/portal/spe/os_zip/540600b_2005.htmlзаконы
74. О национальной доктрине образования в Российской Федерации.
Постановление Правительства РФ от 4 октября 2000 г., №751
http://www.ed.gov.ru/min/dokum/
75. ФЗ «Об утверждении Федеральной программы развития образова
ния», принят 29 марта 2000 г. http://www.edu.ru/db/portal/spe/
os_zip/540600b_2005.htmlзаконы
76. «О концепции модернизации российского образования на период до
2010 г.» Распоряжение Правительства РФ № 1756р: от 29.12.2001г.,
Приказ МО РФ от 11.02.2002 г. №393//Вестнику образования. Март
№6, 2002. с.1041http://www.ed.gov.ru/min/dokum/
77. «Приоритетные направления развития образовательной системы
Российской Федерации» Решение Правительства Российской Феде
рации от 9 декабря 2004 г. (протокол № 47, раздел I)
http://www.edu.ru/db/portal/spe/os_zip/540600b_2005.html
78. «Федеральная целевая программа развития образования на 2006
2010 годы» Постановление Правительства Российской Федерации от
23 декабря 2005 г. № 803 http://www.edu.ru/db/portal/spe/os_zip/
540600b_2005.html
Б) Литература
79. Верена ЭрикХефели. К вопросу о становлении концепции женствен
ности в буржуазном обществе 18 века //Пол.Гендер.Культура: Не
мецкие и русские исследования /Пер. с нем. М., 1999. с.55108.
80. Гидденс Э. Социология.: М., 2000. – 403с.
81. Исмаилов Э. Гимназическое образование в Швеции: гендерный ас
пект./ Высшее образование в России. 2004, №1. – с.165
82. Клецина И.С. Психология гендерных отношений. Автореферат дис
сертации на соискание ученой степени доктора психол. наук.
19.00.05 СанктПетербург, 2004. – с.31–39.
83. Кон И.С. Введение в сексологию. – М.: 1990 – 148 с.
84. Луговская И.Р. Школьное обязательное образование Северных
стран: Монография. Архангельск: ПГУ им. М.В.Ломоносова, 2001 –
с.745.
85. Масионис Дж. Социология.9е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 461с.
86. Управление школой: теоретические основы и методы. Учебное посо
бие/Под ред. В.С.Лазарева. М.: Центр социальных и экономических
исследований, 1997. – 336с.
314
Литература
315
ОБ АВТОРЕ
Штылева
Любовь Васильевна
кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления
образованием, заведующая лабораторией гендерного обра
зования Мурманского государственного педагогического
университета.
С 1996 года занимается исследованиями гендерного подхода
в педагогике, школьном и педагогическом образовании. Стояла
у истоков развития гендерного образования в высшей школе.
Одной из первых в России обратилась к работе с педагогами до
школьного образования, руководителями образовательных уч
реждений и преподавателями педагогических университетов. В
20002003 гг. совместно с коллегами по факультету повышения
квалификации и профессиональной переподготовки МГПУ
провела несколько успешных проектов по гендерному образова
нию педагогов и руководителей школ. В результате одного из
проектов (2001 г.) издана уникальная коллективная монография
«Гендерный подход в дошкольной педагогике: Теория и практи
ка».
Автор многочисленных публикаций по теории и методике
гендерного подхода в школьном и педагогическом образовании, а
такжк двух программнометодических пособий для ФПК.
Член Союза журналистов России, автор публицистических
статей о гендерном неравенстве в российском обществе и его
последствиях.
Организатор межрегиональной контактной сети преподава
телей гендерных дисциплин в высших учебных заведениях РФ.
Научные интересы – взаимосвязь гендерного подхода в обра
зовании с системными изменениями в российском обществе,
проблемы содержания и методики гендерного компонента в педа
гогическом образовании, гендерные аспекты в управлении орга
низациями, гендер и политическое лидерство.
Научное издание
Штылева Любовь Васильевна
Фактор пола в образовании:
гендерный подход и анализ
Художник: П.П. Ефремов
Компьютерная верстка: Ю.В. Балабанов
Подписано к использованию 01.07.2024. Объем данных 6 Мб.
Лицензия ИД №01018 от 21 февраля 2000 г.
Издательство «ПЕР СЭ»
129366, Москва, ул.Ярославская, 13
тел./факс: (095) 682-60-95. e-mail: aреrsе@рsychol.ras.ru
Санитарно-эпидемиологическое заключение
№ 77.99.02.953.П.001292.09.03 от 03.09.2003 г.
ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа»
8 800 555 22 35 (бесплатный звонок по России)
E-mail: sales@iprmedia.ru
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]