Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социология институтов и организаций. Учебник для студентов, обучающихся по направлению 39.01.03 «Социология», профиль «Экономическая социология» (прог
.pdf
1919
Федеральное государственное образовательное бюджетное
учреждение высшего образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Департамент социологии
Л.А. Брушкова, О.М. Дудина
СОЦИОЛОГИЯ ИНСТИТУТОВ
И ОРГАНИЗАЦИЙ
Учебник
для студентов, обучающихся по направлению подготовки
39.03.01 «Социология», профиль «Экономическая
социология» (программа подготовки бакалавров)
МОСКВА
2022
УДК 316.354.(073)
ББК 60.56я73
Б 89
Рецензенты:
Халиков М.С. — доктор социологических наук, профессор, профессор кафедры управления персонала Института
государственной службы и управления Российской академии
народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации;
Письменная Е.Е. — доктор социологических наук, доцент
Департамента социологии Финансового университета при
Правительстве Российской Федерации, доцент.
Брушкова Л.А.
Б 89 Социология институтов и организаций: Учебник для
студентов, обучающихся по направлению 39.01.03 «Социология», профиль «Экономическая социология» (программа
подготовки бакалавра) / Л.А. Брушкова, О.М. Дудина. — М.:
Прометей, 2022. — 326 с.
ISBN 978-5-00172-238-0
Данный учебник представляет собой учебные и методические
материалы по дисциплине «Социология институтов и организаций» для студентов, обучающихся по направлению «Социология». Учебник знакомит с основными категориями, понятиями
и теориями социологии институтов и организаций, предлагает
аналитический материал по реальному функционированию социальных институтов и организаций в современном обществе.
Учебник содержит не только теоретические материалы,
но и требования к результатам освоения дисциплины, вопросы
и практические задания для контроля усвоения материала.
Учебник рекомендуется использовать при работе со студентами бакалавриата как социологического, так и иных направлений
подготовки.
© Брушкова Л.А., Дудина О.М.,
2022
ISBN 978-5-00172-238-0 © Издательство «Прометей», 2022
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ .......................................5
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ: ПОНЯТИЕ
И СУЩНОСТЬ .........................................7
1.1. Понятие социального института .............7
1.2. Социальные институты и общественное
воспроизводство ......................... 13
1.3. Типология социальных институтов ..........16
Вопросы и задания для самоконтроля .......19
ГЛАВА 2. СОЦИОЛОГИЯ ИНСТИТУТОВ
И ОРГАНИЗАЦИЙ: ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ..28
2.1. Объект и предмет институциональной
социологии .............................28
2.2. Классический этап развития
институциональной социологии ............34
2.3. Развитие институциональной социологии
в послевоенный период .................... 47
Вопросы и задания для самоконтроля .......57
2.4. Неоинституционализм ....................61
Вопросы и задания для самоконтроля .......66
ГЛАВА 3. ПРИЗНАКИ И ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ
ИНСТИТУТОВ .......................................69
3.1. Признаки социальных институтов ..........69
3.2. Функции социальных институтов ...........83
Вопросы и задания для самоконтроля .......93
ГЛАВА 4. ЭКОНОМИКА КАК БАЗОВЫЙ
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБЩЕСТВА ..............98
4.1. Сущность и функции экономики
как социального института ................98
4.2. Собственность как социальный институт ....105
Вопросы и задания для самоконтроля ......129
— 3 —
Оглавление
ГЛАВА 5. ПОЛИТИКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ
ИНСТИТУТ ........................................ 134
5.1. Сущность и функции политики в обществе ..134
5.2. Государство как основной политический
институт ..............................143
5.3. Государство и экономика. Государство
всеобщего благосостояния (welfare state) ....184
5.4. Гражданское общество, политические партии
и элиты как элементы политической системы.
Неформальные политические институты ....210
5.5. Политическая культура ..................225
Вопросы и задания для самоконтроля ......232
ГЛАВА 6. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СОЦИАЛЬНЫХ
ИНСТИТУТОВ В ОБЩЕСТВЕ ........................ 237
6.1. Взаимодействие социальных институтов:
макросоциологический подход ............237
6.2. Экономическая культура в контексте
взаимодействия институтов: российский
кейс ..................................262
6.3. Взаимодействие социальных институтов:
микросоциологический подход ............270
Вопросы и задания для самоконтроля ......278
ГЛАВА 7. ОРГАНИЗАЦИЯ КАК ЭЛЕМЕНТ
СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА ...................... 282
7.1. Понятие организации и ее виды ...........282
7.2. Роль и место организаций в современном
обществе ..............................292
7.3. Организационная культура ...............306
Вопросы и задания для самоконтроля ......315
Список рекомендованной литературы ................ 317
Ответы на кроссворды .............................. 324
— 4 —
ПРЕДИСЛОВИЕ
В настоящем учебнике раскрываются теоретико-методологические основы изучения социальных институтов
и организаций в социологии, а также характеризуется
их противоречивое существование и функционирование
в современном обществе, особо выделяется специфика институциональных процессов в современном российском
социуме.
Учебник соответствует Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по направлению «Социология» и позволяет
сформировать научные представления об институциональных процессах и явлениях в обществе, формируя
у обучающихся следующие профессиональные компетенции:
ПКП-1: умение анализировать общественные отношения в экономической, политической, духовной и иных
сферах с опорой на классические и современные социологические теории и методы, разрабатывать рекомендации
по оптимизации социально-экономических отношений
и процессов, участвовать в совершенствовании общественных отношений;
ПКП-2: умение при помощи методов социологии
анализировать социальную и политическую структуру
общества, а также его групп, особенности политических
процессов, решать задачи, связанные с совершенствованием управления социально-политическими процессами
в России, представлять рекомендации для органов государственной и муниципальной власти в части совершенствования политических процессов владения;
— 5 —
ПКП-5: умение предлагать варианты управленческих решений для производственных и кадровых служб
в части улучшений условий трудовой деятельности для
повышения производительности труда и уровня экономической культуры, для органов государственной и муниципальной власти, для научных и профессиональных
сообществ в части совершенствования общественных
отношений в современных условиях, включая совершенствование социальных отношений в условиях глобального общества.
— 6 —
Глава 1.
СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ:
ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ
1.1. Понятие социального института
Давайте подумаем и ответим на вопрос, что нужно
для жизни человека в обществе? Вероятно, многое: это
и пища, и жилье, и одежда. Кроме того, каждого родившегося человека нужно воспитать, дать ему навыки
общения с людьми, приобщить к человеческой культуре — языку, знаниям, нормам поведения в обществе.
Практические все потребности человека в обществе носят социальный характер, т.е. они возникают и удовлетворяются при участии других людей (непосредственном
или опосредованном). Так, например, мы едим, используя столовые приборы, сидя за столом, соблюдая определенный этикет. Всему этому нас научили в процессе
социализации, т.е. передавая накопленный социальный
опыт употребления пищи в том обществе, членами которого мы являемся.
Для удовлетворения жизненных потребностей человека, таким образом, нужно наладить и поддерживать
разнообразные социальные отношения с другими людьми.
Так, для производства материальных благ нужно установить и поддерживать производственные отношения, потребность в воспроизводстве членов общества заставляет
людей вступать в брачно-семейные отношения и поддерживать их, для обучения молодых людей необходимо
— 7 —
Глава 1. Социальные институты: понятие и сущность
наладить и поддерживать отношения в процессе образования.
Когда можно быть уверенным в том, что, вступая
в отношения с другими людьми, ваши потребности будут
удовлетворены? Очевидно, что для этого нужен целый ряд
условий. Во-первых, отношения, связи, взаимодействия
между людьми должны носить устойчивый, постоянный
характер, иными словами, они должны возобновляться.
Во-вторых, люди, вступающие в эти отношения, должны
придерживаться определенных норм и правила поведения,
предписанных для данного вида социальных отношений.
Если эти условия выполняются, мы имеем дело с наиболее
важными и сложными видами отношений в обществе, которые называются социальными институтами.
Итак, социальные институты — это исторически
сложившиеся, устойчивые, самовозобновляющиеся
виды социальных взаимодействий, связей и отношений
по поводу удовлетворения тех или иных человеческих потребностей. Образно выражаясь, можно сказать, что эти
самые устойчивые социальные взаимодействия похожи
на крепкие могучие канаты, которыми каждый человек
связан с другими людьми в отличие от случайных, спорадических взаимодействий и отношений, которых так
много в нашей повседневной жизни.
Какие же социальные потребности нуждаются в институционализации? Американские социологи Дж. Ленски и Г. Ленски полагают, что процессы институционализации (возникновения институтов) обусловлены такими
потребностями, как: потребность в коммуникации (язык,
образование, связь, транспорт); потребность в производстве продуктов и услуг; потребность в распределении благ
(и привилегий); потребность в безопасности граждан,
защите их жизни и благополучия; потребность в поддержании системы неравенства (размещении общественных
— 8 —
1.1. Понятие социального института
групп по позициям, статусам в зависимости от разных
критериев); потребность в социальном контроле за поведением членов общества (религия, мораль, право, пени-
1
тенциарная система)
.
Большинство современных социологов выделяют
пять основных социальных потребностей, которым соответствуют основные институты: потребность в воспроизводстве рода (институт семьи и брака); потребность
в безопасности и социальном порядке (политические
институты, государство); потребность в средствах существования (экономические институты, производство);
потребность в получении знаний, в социализации подрастающего поколения, подготовке кадров (институты образования в широком смысле, т.е. включая науку и культуру); потребность решения духовных проблем, смысла
жизни (институт религии). Их предназначение — удовлетворять важнейшие жизненные потребности коллекти-
2
ва или общества в целом
.
Таким образом, основными институтами, обслуживающими непреходящие потребности людей, выступают
семейные, политические, экономические, образовательные и религиозные институты. Следует отметить, что
многие виды деятельности, в том числе научная, медицинская и др., также могут быть отнесены к социальным
институтам, так как они обладают всеми признаками
института: наличием специализированной деятельности,
социальных норм, регулирующих эту деятельность; постоянным взаимодействием людей в рамках этих видов
деятельности.
1
Волков Ю.Г. Социология: Учебник. Ростов н/Д.: Феникс, 2012.
С. 310.
2
Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: в 3-х т. М., 2001.
Т.3. С. 77.
— 9 —
Глава 1. Социальные институты: понятие и сущность
Изначально слово «институции» (от лат. institutio,
institutiones) означало «учебник». Впоследствии латин-
ское слово «institutum» приобрело два основных значения: 1) учреждение, установление; 2) совокупность норм
права, регулирующих определенную группу общественных отношений одного порядка и обычно составляющих
часть соответствующей отрасли права
3
. Со временем этот
термин стал употребляться в узкотехническом и широ-
ком социальном смыслах. Узкотехническое значение —
это название специализированных научных и учебных
заведений, например, Институт социологии РАН. Часто
именно в этом значении говорят «учиться в институте».
Широкое социальное значение понятия «социальный институт», о котором говорилось выше, используется в социологии, экономике и других науках.
Таким образом, позаимствовав категорию социального института у юристов, социологи наполнили ее новым содержанием и смогли применить для описания
и понимания сущности общественного устройства. Такое
заимствование – это обычный путь развития любой науки
и социология здесь не исключение.
Наряду с понятием «институт» в обществоведческой
литературе, в особенности западной, употребляется понятие «институтция». Так, В.И. Добреньков и А.И. Кравченко отмечают, что американские социологи различают
два процесса: институцию норм (instituting a set of norms)
и институционализацию (institutionalizing). При этом
институция норм понимается как формальное принятие
парламентом или иным законодательным органом новых
норм, независимо от того, как к ним относится население.
Кроме того, в обществознании возник еще один термин «институционализм». Он охватывает целый ряд
3
В этом смысле понятие «институт» используют юристы.
— 10 —
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]