Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Социология институтов и организаций. Учебник для студентов, обучающихся по направлению 39.01.03 «Социология», профиль «Экономическая социология» (прог
.pdf
Выполнять
до машние
задания,
готовиться
к лек циям,
Преподава-
тель, студент,
декан, профес-
сор, дирек тор,
футболист,
Акаде-
мическая
честность,
хорошая
успеваемость,
не доносить
на товарищей
тренер
тер пимость
Применять
науч ные
методы,
пол ностью
раскрывать
полученные
Ученый,
исследо ватель,
техник, адми-
нистратор
Объективные
ис следования,
откры тая
публикация
полученных
дан ных
3.1. Признаки социальных институтов
дан ные
Не эксплу-
атировать
пациентов,
оказывать
самую ка-
чественную
ме дицинскую
Доктор, медсе-
стра, пациент,
фарма цевт,
страховщик
Клятва
Гиппокра-
та, хорошее
здоро вье,
следование
рекомендаци-
ям врача
по мощь
Школы,
коллед жи,
студенче-
ские советы,
Передача
знаний
и навыков
из поко-
Образова-
ние
спортив ные
команды,
ассоциации
ления в по-
коление
ро дителей
и учите лей
Местные,
государствен-
ные, реги-
ональные,
окру жающей
среды
Наука Освоение
— 81 —
националь-
ные и меж-
дународные
ассоциации
Больницы,
апте ки, стра-
ховые компа-
Излечение
боль ных,
уход за уми-
Здравоох-
ранение
нии
рающими
Глава 3. Признаки и функции социальных институтов
Быть гото-
вым к войне,
подчиняться
старшим
офице рам,
не обсуждать
приказы
Информа-
Окончание табл.
Солдат,
новобра нец,
военнослужа-
щий, офицер,
плен ный,
шпион
Журналист,
Ценности Роли Нормы
Готовность
с че стью уме-
реть за свою
страну,
под чинение
команди рам
Опера-
ция должна
быть точ ной,
объективной,
оперативной
и полезной
диктор послед-
них извес тий,
автор, редак-
тор, издатель
тивность,
точность,
большая ауди-
тория, свобода
печати
ганизации
Группы и ор-
функции
Основные
Соци-
альный
институт
Сухопутные
войска, флот,
ВВС, берего-
вая охрана,
нацио нальная
от врагов,
отстаива-
ние на-
циональных
Армия Защита
гвардия
инте ресов
— 82 —
Телевизи-
онные сети,
радиостан-
ции,
Распростра-
нение инфор-
мации, фор-
мирование
Средства
мас совой
информа-
ции
издательст ва
обще-
ственного
мнения,
освещение
собы тий
Источник: Волков Ю.Г. Социология: Учебник. Изд. 3-е, стер. Ростов н/Д: Феникс, 2014.
667 с. (Высшее образование). С. 306–307.
3.2. Функции социальных институтов
функционировании, приводящем к ожидаемым позитивным результатам. Чтобы разобраться в этом, перейдем
к вопросу о функциях социальных институтов.
3.2. Функции социальных институтов
Функция (от лат. functio — исполнение, осуществление) — это то, что «делает» институт, т.е. те социальные
задачи, которые он решает, оказывая «услуги» обществу.
Функции социальных институтов принято разделять
на универсальные и специфические. К универсальным
функциям относятся следующие: функция удовлетворения
базовых потребностей (воспроизводственная), функция
закрепления и воспроизводства общественных отношений
(социально-стратификационная функция), регулятивная,
интегративная, коммуникативная и транслирующая функ-
51
. Проанализируем каждую из них более подробно.
ции
1) Функция удовлетворения базовых потребностей
или воспроизводственная функция. Основная цель каждого института — обеспечить удовлетворение потребностей участников института, что невозможно без обеспечения совместной деятельности людей. Для реализации
этой цели формируются такие функции как: а) производство и распределение (экономико-социальные институты
управления и кон троля); б) функции управления и контроля, осуществляемые через систему социальных норм
и предписаний, определяющие и регулирующие поведение (администра тивные решения, моральные и правовые
нормы, обычаи и т.д.)
52
.
51
Фролов С.С. Социология. М.: Наука, 1994. С. 130–131.
52
На это обращает внимание С.С. Новикова. См. подробнее: Новикова С.С. Социология: история, основы, институционализация
в России. М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 2000. (Серия «Библиотека студента»). С.322.
— 83 —
Глава 3. Признаки и функции социальных институтов
2) Социально-стратификационная функция — это
способность социального института размещать людей
по группам, различающимся уровнем доступа к дефицитным ресурсам, привилегиям и престижу. Иначе говоря,
способность стратифицировать, «расслаивать» общество
на группы, обладающие большими или меньшими благами и жизненными возможностями (утверждать вертикальную социальную структуру) и упорядочивать взаимодействие всех социальных субъектов.
3) Регулятивная функция социальных институтов
проявляется в том, что они регламентируют жизнь людей,
предписывают им определенное ролевое поведение, делая
его тем самым ожидаемым и предсказуемым. Человек
«выполняет ролевые требования-ожидания и знает, чего
ждать от окружающих его людей. Такое регулирование
53
необходимо для совместной деятельности»
.
5) Интегративная функция социальных институтов
состоит в том, чтобы сплотить и укрепить связи между
группами людей, объединяемых данным социальным
институтом. Она реализуется за счет усиления контактов
и взаимодействий между людьми.
Всякая интеграция предполагает наличие трех основных элементов, или необходимых требований: 1) консолидация или совмещение усилий; 2) мобилизация,
когда каждый член группы вкладывает свои ресурсы в достижение целей; 3) конформность личных целей индивидов с целями других или целями группы. Интегративные
процессы, осуществляемые с помощью социальных институтов, необходимы для скоординированной деятельности людей, осуществления власти, создания сложных
организаций. Интеграция — это одно из условий выживания организаций, а также один из способов соотнесения
целей его участников.
53
Фролов С.С. Социология. М.: Наука, 1994. С. 131.
— 84 —
3.2. Функции социальных институтов
6) Коммуникативная функция социального института проявляется в том, что информация, произведенная
в институте, должна распространяться как внутри института с целью управления и контроля за соблюдением
норм, так и во взаимодействиях между институтами.
7) Транслирующая функция социального института заключается в том, чтобы передавать новым членам
институтам, (как вновь пришедшим, так и пришедшим
в связи со сменой поколений) те нормы, требования и процедурные навыки, которые практикуются в этом инсти-
54
туте
.
В своем учебнике «Фундаментальная социология»
Добреньков В.И. и Кравченко А.И. приводят следующую
классификацию функций социальных институтов (см.
табл. 5).
Проиллюстрируем реализацию функций социального института на примере института семьи.
Наиболее полная классификация основных функций
современной семьи разработана М.С. Мацковским. Он полагает, что семья выполняет репродуктивную (рождение
детей), воспитательную (воспитание всех членов семьи,
а не только детей), хозяйственно-бытовую (ведение домашнего хозяйства) функции. «Общаясь», или будучи
связана с экономикой большого общества, она участвует
в общественном производстве и выступает потребителем
(экономическая функция). Семья выполняет функцию
первичного соци ального контроля, так как наблюдая друг
за другом в тесной совместной жизни, члены семьи могут
заметить определенные отклонения в поведении кого-либо из своих членов. Семья может удовлетворить потребности своих членов в духовном общении, что так важно для
формирования чувства единомыслия, защищенности.
54
Фролов С.С. Социология. М.: Наука, 1994. С. 132.
— 85 —
Глава 3. Признаки и функции социальных институтов
Таблица 5
черты
Символические
Кольца, обруче-
ние, контракт
Деньги, тор-
говая марка,
реклама
черты
Физические
Фабрика, офис,
Дом, обстанов-
ка
Отец, мать,
ребенок,
магазин
наемный работ-
ник, продавец,
Функции социальных институтов
Флаг, кодекс,
партия
Общественные
здания, места
покупатель
субъект права
Библия
Собор, церковь Крест, алтарь,
жанин
Семейно-брач-
ные
Функции Институты Основные роли
Забота, выха-
живание и вос-
питание детей
Экономические Работодатель,
Добывание
пищи, одежды,
жилья
— 86 —
Политические Законодатель,
Поддержание
Религиозные Пастор, прихо-
Содействие
соборным отно-
шениям и уста-
новкам, углу-
законов, пра-
вил и стандар-
тов
бление веры
Диплом, сте-
пень, учебник
Школа, кол-
ледж
ник
3.2. Функции социальных институтов
Образование Учитель, уче-
Социализация
людей, приоб-
щение к базис-
ным ценностям
и практикам
Источник: Lundberg G., Schrag С, Largen О. Sociology. N.Y., 1968. P. 709. Цит. по: До-
бреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология: В 15 т. Т. 5. М.: Инфра-М,
2004. С .188.
— 87 —
Глава 3. Признаки и функции социальных институтов
Она выполняет эмоциональную функцию, то есть дает
чувство признания своим членам как личностям, понимание и приятие друг друга. Это важно не только для психического, но и для физического здоровья человека. Семья обеспечивает социально-статусное положение своих
членов в обществе. В семье обеспечивается досуг, отдых
членов семьи. И наконец, очень немаловажной задачей
семьи является обеспечение полноценной сексуальной
жизни супругов (сексуальная функция).
Как же оценить деятельность того или иного социального института? Какой вклад он вносит в жизнедеятельность общественного организма как целого?
Отвечая на этот вопрос, известный американский
социолог Р. Мертон предложил оценивать социальные
институты не по их целям и «функциональным обязанностям», а по результатам (последствиям) их деятельности.
Все возможные результаты функционирования социальных институтов можно разделить на два класса:
1) Последствия, совпадающие с функциями институтов (например, высшее образование готовит квалифицированных специалистов; армия находится в боеспособном
состоянии). Р. Мертон предложил назвать такие последствия функциональными.
2) Последствия, не совпадающие с теми функциями, которые возложены на институт (например, рост
подростковой преступности можно рассматривать как
последствия ненадлежащего функционирования институтов семьи, образования, на которые в первую очередь
возложены «обязанности» социализации подрастающего
поколения). Такие последствия Р. Мертон называл дисфункциональными.
Итак, функциональные последствия — это такие результаты деятельности социальных институтов, которые
способствуют сохранению стабильности и интеграции общества и свидетельствуют о достижении тех целей, ради
— 88 —
3.2. Функции социальных институтов
которых и возникли социальные институты. Дисфункциональные последствия — это такие результаты деятельности институтов, которые препятствует удовлетворению
социальных потребностей и ведут не к сохранению социальной системы, а к ее дезорганизации и разрушению.
В особенности, это касается такого важного социального
института как государство. Если слабость государственной власти нарастает, то это ведет к анархии и аномии
в обществе
55
. Субъективным показателем, отражающим
слабость государственной власти, можно считать уровень недоверия, высказываемого населением основным
элементам государства. Так, в октябре 1998 года, вскоре
после финансового кризиса, в одном из массовых опросов общественного мнения россиян были получены весьма высокие показатели недоверия (83,1% опрошенных
не доверяли президенту России, 46,5% — правительству
России, 53,5% — Государственной Думе, 40,5% — Совету
Федерации, 63,5%. — Центральному Банку)
56
.
Одним из важных качеств социального института
является предъявление безличных требований (ролевых,
нормативных) к тем индивидам, которые реализуют его
функции. Это состояние может быть названо деперсонализацией деятельности социального института. Как
уже отмечалось выше, социальные институты обладают определенной независимостью от личных качеств
людей, являющихся его членами. Это принципиально
важно для отлаженной, качественной работы института, выполнения им его важнейших функций. «Принцип
55
Аномия («без норм») – состояние ослабления действия ценностно-нормативных нормативных регуляторов поведения, что влечет
за собой дезорганизацию, рост социальной напряженности, нарушение деятельности социальных институтов.
56
Осенний кризис 1998 года: российское общество до и после. М.,
1998. С.236.
— 89 —
Глава 3. Признаки и функции социальных институтов
деперсонализации» заключается в том, что выполнение
функций социального института зависит от четкого распределения социальных ролей и эффективной работы
всего механизма, обеспечивающего должное исполнение
этих функций, а не от личностных особенностей, склонностей, предпочте ний выполняющих их индивидов или
57
других субъективных моментов»
.
Если же институт не может обеспечить принцип
деперсонализации, допустим, члены института его как
бы «захватывают» (будучи сотрудниками организаций
института, они стремятся прежде всего удовлетворить
свои личные потребности и интересы), общественные потребности не удовлетворяются в полной мере. В конечном
счете, это ведет к тому, что социальный институт становится все менее ориентированным на достижение своей
основной цели. Такая дисфункция социального института называется «персонализацией» его деятельности.
Например, это происходит в результате распространении
коррупции в тех или иных правоохранительных и судебных органах, когда личные цели обогащения некоторых
работников российской Фемиды превалируют над целью
обеспечения справедливого правосудия.
Дисфункция социального института может най-
ти свое выражение как во внешней, («материальной»)
структуре (например, недостаток материальных средств,
недостаток подготовленных кадров и т.д.), так и во внутренней, со держательной стороне деятельности института (например, неясность целей деятельности института,
неопределенность функций, паде ние социального прести-
58
жа и авторитета института и т.д.)
.
57
Новикова С.С. Социология: история, основы, институционализация в России. М.: Московский психолого-социальный институт;
Воронеж: МОДЭК, 2000. С.322–323.
58
Там же. С.323.
— 90 —
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]