Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практический курс английского языка лексико-грамматические упражнения и тесты
.pdf
B. Я слышу это музыкальное произведение не в первый раз,
но то, как его сыграл пианист на концерте, восхитило
меня.
C. Я слышал это музыкальное произведение несколько раз,
но то, как оно было сыграно пианистом на концерте,
восхитило меня.
6. Foreign languages are taught at all higher schools of Russia.
A. Иностранные языки преподавали во всех высших
учебных заведениях России.
B. Иностранные языки преподают во всех высших учебных
заведениях России.
C. Иностранные языки изучаются во всех высших учебных
заведениях России.
7. February was followed by March.
A. За февралём последовал март.
B. Март последовал за февралём.
C. Март следует за февралём.
Особым является случай, когда подлежащее английского предложения со сказуемым в страдательном залоге в переводе соответствует русскому обстоятельству места. Это наблюдается с глаголами определённой семантики: to live, to sleep, to eat, to sit:
The house is not lived in in winter.
В этом доме не живут зимой.
VII.
Переведите предложения такого типа на английский язык, употре-
бляя сказуемое в страдательном залоге.
1. На этом стуле не сидят — он сломан. 2. По тому, что
постель не была разобрана (в постели не спали), было
ясно, что со вчерашнего дня её не было дома. 3. В этом доме
171
живут только летом, а в зимнее время в нём не живут. 4. Эта
тарелка представляет собой музейный экспонат; из неё не
едят. 5. Мы заметили, что в этом особняке не жили в течение
полугода.
Если в состав сказуемого в страдательном залоге входит модальный глагол, то форму и значение страдательного залога
приобретает только инфинитив:
They say that he cannot be relied on.
VIII.
Закончите второе предложение, употребляя сказуемое в страда-
тельном залоге. Первое предложение дано в качестве образца.
1. People should send their complaints to the head o ce. —
Complaints should be sent to the head o ce. 2. e team should
not have played the football match in such bad weather. — e
football match …
of some unforeseen events. — e negotiation …
3. ey had to postpone the negotiation because
4. Nobody can
rely on his words as he o en tells lies. — His words … 5. Every driver
must follow the tra c signs. — e tra c signs … 6. e car is
missing. Somebody must have stolen it. — e car … 7. I couldn’t
nd my umbrella. I may have le it in the car. — e umbrella …
8. You should borrow these books from the library. — ese
books … 9. Adults ought to look a er small children. — Small
children … 10. A er these favourable changes you can solve your
nancial problems. — Your nancial problems …
В предложениях со сказуемым в страдательном залоге дополнение употребляется либо с предлогом by, либо с with. Предлог by
указывает лицо (реже — явление), являющееся производителем
действия (так называемый агенс). Дополнение с предлогом with
обозначает инструмент, с помощью которого совершается действие. The letter was written by an unknown person означает, что
кто-то неизвестный написал письмо. Предложение The letter was
172
written with a pencil не означает, что письмо писал карандаш;
мысль, которая содержится в этом предложении, заключает ся в
том, что кто-то писал письмо, пользуясь карандашом.
Практически в каждом предложении со сказуемым в страдательном залоге предполагается и исполнитель действия, и то, с
помощью чего это действие совершалось (то есть дополнение с
предлогом by и дополнение с предлогом with). Однако обычно
присутствует один из компонентов, в то время как другой только подразумевается (имплицируется). Случаи, когда эксплицируются (даны) оба дополнения, весьма специфичны:
He was hit with a heavy thing by the attacker.
Иногда выбор между предлогами by и with затруднителен, и
тогда необходимо проанализировать ситуацию с точки зрения
возможного в данных условиях производителя действия и инструмента.
IX.
Вставьте либо предлог by, либо with.
1. e note was written … a le -handed person. 2. e letter was
written … a teenager … the le hand. 3. He was knocked down
… a ower pot that fell out of a seven- oor window. 4. He was
hit on the head and face … a broken chair leg. 5. e guests were
entertained … his stories. 6. e earth is covered … fallen leaves.
7. e trees were brought down … the wind. 8. e building was
destroyed … re. 9. She was killed … her lover … a knife. 10. e
process is initiated … a special device.
X.
Ответьте на следующие вопросы, употребляя сказуемое в страдатель-
ном залоге.
1. How many special subjects are you taught at your college?
2. What was the most di cult questions you have ever been
asked? 3. What presents were you given for your last birthday?
4. What people do you think can be relied on? 5. Have you ever
173
been promised something fantastic? What?
6. What marks were
you given for your last examination? 7. What lectures are you
delivered on Mondays? 8. How much money are you paid for your
work a month? 9. Have you ever been awarded any prize? What
for?
10. What were you forbidden to do when you were a child?
XI.
Переведите следующие предложения на английский язык, употре-
бляя сказуемое в страдательном залоге.
1. На прошлой неделе нам прочитали две лекции по истории
города. 2. Мне предложили другую работу, но я отказался.
3. Нас часто просят помочь им в работе. 4. В этом доме нет
камина, поэтому зимой в нём не живут. 5. Маленькая девочка
очень забавна, и над ней часто смеются. 6. О фильмах этого
режиссёра много спорят в средствах массовой информации.
7. На это открытие ссылаются все учёные. 8. Иностранные
языки изучаются во всех университетах нашей страны.
9. На мой вопрос не ответили. 10. Что нужно сделать, чтобы
добиться хороших результатов в этой области?
XII.
Выберите правильную форму вспомогательного глагола to be в ска-
зуемом в страдательном залоге.
1. Nowadays French impressionists … loved and admired by
both professionals and laymen.
a) were b) have been c) are
2. A leap year … introduced by Julius Caesar and an extra
day was added to February which was the last month of the
Roman calendar.
a) has been b) was c) had been
3. One of the worst days of my life was when we returned from
holiday one summer to nd that our house … burgled.
a) had been b) was c) has been
174
4. Bob’s parents said that he … sent any money until the
following month.
a) will not be b) was not c) would not be
5. e suspect … interviewed by Inspector Jarvis at ten o’clock
this morning.
a) was being b) is being c) is
6. … you … informed about the change of plan yet?
a) Were … being b) Are … being c) Have … been
7. Who … the mobile phone invented by?
a) was b) is c) are
8. e contract … signed by both partners recently.
a) was b) has been c) had been
9. ey suddenly realised that they … tricked.
a) were b) have been c) had been
10. Your help … not needed any more; you may be free till
Friday.
a) is b) was c) has not been
Unit
FOURTEEN
I.
Выделите слово, которое не вписывается в общий семантический ряд
остальных слов или предполагает участников разных сторон одной ситуации. Первый пример дан в качестве образца:
1) to forbid, to prohibit, to ban, to allow — to allow;
2) an article, a manuscript, a painting, an icon;
3) to issue a visa, to apply for a visa, to deny a visa, to prolong a
visa;
4) to regulate import and export, to pay duties, to declare
valuable things, to ll in a declaration;
5) an attendant, a smuggler, a terrorist, a hijacker;
6) to examine, to search, to hide, to scan;
7) single, duty free, multiple, transit;
8) to conceal, to stipulate, to smuggle, to violate;
9) legislation, regulation, instruction, currency;
10) goods, articles, commodities, duties.
II.
Выберите подходящее слово или фразу для завершения каждой ситуа-
ции.
1. My boss has to travel … business every month.
a) for b) with c) on
2. e list of … articles includes arms, explosives and drugs.
a) liable to duty b) prohibited c) restricted
176
3. You may be allowed to take a unique painting or drawing out
provided you got a special licence for it and paid … .
a) duties b) fare c) extra payment
4. When a tourist leaves the country, he must ll in an …
declaration.
a) entry b) exile c) exit
5. Articles not declared and concealed from the customs control
are liable to … as smuggling.
a) con scation b) duty c) detaining
6. e time for which the visa is valid must not be … .
a) delayed b) exceeded c) expired
7. If you want to travel abroad, you need to have a (an) …
passport.
a) foreign b) overseas c) outlandish
8. Even a (an) … book may serve as a place of concealment of
goods.
a) false b) empty c) hollowed
9. To go … customs means to have your luggage inspected by
customs o cials.
a) across b) over c) through
10. If a tourist has not got goods in excess of the duty-free … , he
must not pay duties.
a) allowance b) norm c) obligation
III.
Прочитайте текст.
Beethoven
Ludwig van Beethoven, one of the most popular classical
composers of all time, is sometimes known as “the Shakespeare
of music”. He was born in Bonn in 1770, and published his rst
work at the age of thirteen. Mozart was his teacher for a short
177
time, although they did not get on very well together; Beethoven
was a di cult student.
As a composer, Beethoven was a genius — but as a person,
he was not very easy to like. He was a passionate man who lost
his temper very easily. He was also arrogant. e upper classes
of Vienna used to invite him to parties, where he was o en quite
rude. He was once heard to say to a prince: “ ere will always be
many princes, but there is only one Beethoven”.
Nevertheless, Beethoven composed some of the most beautiful
symphonies the world has ever heard. How was such an arrogant,
bad-tempered man inspired to write such romantic music? Perhaps
the answer lies in the three letters that were found a er his death.
ey were addressed to his “Immortal Beloved”. Nobody knows
who this woman was, but it appears that Beethoven was deeply in
love with her for most of his adult life.
(David McKeegan. First Certi cate Pass Key.
Grammar Practice with Key. —
Oxford : Heinemann ELT, 1998. P. 26-27.)
Отметьте высказывания знаком плюс или минус в зависимости от того, соответствуют они содержанию текста (+) или нет (–).
1. Ludwig van Beethoven was an infant prodigy and published his
rst work at the age of thirteen.
2. Mozart, who was Beethoven’s
teacher for a short time, was known as “the Shakespeare of music”.
3. e two composers were sociable and got on very well together.
4. A genius as a composer, Beethoven was di cult to deal with as
a person.
him.
of Vienna, especially to princes.
5. He could be arrogant and rude with people around
6. But he was friendly to representatives of upper classes
7. Beethoven was the author of
several symphonies which were considered the most wonderful
pieces of music.
8. His romantic music was inspired by his
passionate love to a woman whose name remains unknown.
12345678
178
ПРАВИЛО СОГЛАСОВАНИЯ ВРЕМЁН
THE SEQUENCE OF TENSES RULE
Согласование (или последовательность) времён (the sequence
of tenses) — это определённая зависимость грамматических вре-
мён в главном и придаточном предложении. Правило согласова-
ния времён действует в условиях, когда глагол в главном пред-
ложении употребляется в одном из прошедших времён. В этом
случае в придаточном дополнительном предложении возможно
только одно из прошедших времён (за некоторым исключением):
past simple, past continuous, past perfect, past perfect continuous
или future in the past. Выбор грамматического времени зависит
от способа взаимодействия временны´ х периодов в двух частях
предложения.
1. Если действие придаточного дополнительного предложения
одновременно с действием, представленным глаголом главно-
го предложения, то в придаточном предложении употребляется
прошедшее простое (past simple) или прошедшее продолженное
(past continuous). Следует помнить, что при переводе на русский
язык никакого сдвига времён не происходит:
The little boy said crying (that) he wanted an ice cream.
Маленький мальчик сказал плачущим голосом,
что он хочет мороженого.
The customs offi cer said (that)
he was going to inspect our luggage.
Таможенник сказал,
что он должен осмотреть наш багаж.
В определённых условиях для обозначения действия, одновре-
менного с действием главного предложения, в придаточном
предложении используется форма past perfect continuous:
When asked, the secretary answered (that) the boss had been
negotiating with a foreign representative since one o’clock.
Когда спросили секретаря, она ответила, что управляющий
присутствует на переговорах с иностранным представителем ещё с часу дня.
179
2. Если действие придаточного дополнительного предложения
предшествует действию главного предложения, то в прида-
точном предложении употребляется прошедшее совершённое
(past perfect) или прошедшее совершённое продолженное (past
perfect continuous):
Carole said (that) she had been to London twice.
My friend said (that) he had been working
in the garden the whole morning.
3. Если действие придаточного дополнительного предложения
следует за действием главного предложения, то в придаточном
предложении употребляется будущее в прошедшем (future in
the past):
They were sure (that) they would arrive there before midnight.
IV.
Вы разговариваете со своей подругой Стефанией, с которой вы не ви-
делись в течение многих лет. Вот что она рассказывает о себе.
1. I am working for the company Motorola. I have been working
there for a year and a half.
2. I am an advertising agent.
3. I have to negotiate with many foreign representatives every
month.
4. I am not married yet, but I am going to get married in
August.
5. My family lives in Edinburgh.
6. My younger sister goes to university.
7. I am taking a driving course. I think I will get a driving licence
in a month.
8. I have to travel abroad very o en.
9. I am going to visit France, that is why I am learning French.
10. I hope for promotion very soon.
180
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]