Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практический английский язык для юристов = Practical English for Law Students. В 2 частях. Ч. 2. Учебное пособие
.pdf
Н.Н. Николаева, М.В. Куликова
ПРАКТИЧЕСКИЙ АНГЛИЙСКИЙ
ЯЗЫК ДЛЯ ЮРИСТОВ =
PRACTICAL
ENGLISH FOR LAW STUDENTS
В двух частях
Часть 2
Учебное пособие
Москва
Ай Пи Ар Медиа
2026
УДК 811.111
ББК 81.432.1
Н63
Авторы:
Николаева Н.Н. — канд. филол. наук, доц. кафедры Л2, МГТУ им. Н.Э. Баумана;
Куликова М.В. — ст. преподаватель кафедры Л2, МГТУ им. Н.Э. Баумана
Рецензенты:
Мазирка И.В. — д-р филол. наук, проф., проф. кафедры теории языка, англистики
и прикладной лингвистики лингвистического факультета
Государственного университета просвещения;
Горбунова Е.В. — канд. филол. наук, доц., доц. кафедры английского языка
для приборостроительных специальностей МГТУ им. Н.Э. Баумана
Николаева, Наталья Николаевна.
Н63 Практический английский язык для юристов = Practical English for Law Students.
В 2 частях. Ч. 2 : учебное пособие / Н.Н. Николаева, М.В. Куликова. — Москва : Ай Пи
Ар Медиа, 2026. — 267 с. — Текст : электронный.
ISBN 978-5-4497-4655-9 (ч. 2)
ISBN 978-5-4497-4653-5
В учебном пособии представлен теоретический и практический языковой материал, ос-
нованный на аутентичных англоязычных источниках из области юриспруденции. Цель изда-
ния — обеспечить комплексное и поэтапное формирование у студентов 1-го курса англоязычной коммуникативной компетенции для решения задач межкультурного профессионального
взаимодействия в правоохранительном дискурсе. Овладение специализированными англоязыч-
ными языковыми навыками на уровне Рrе-Intermediate и Intermediate осуществляется в про-
цессе изучения актуальных профессиональных тем. Часть 2 пособия состоит из 3 модулей,
включающих темы о судебной системе в Великобритании, судебном процессе и его участниках; понятиях преступления и наказания, их видах и законодательном регулировании в современном высокотехнологичном мире. Пособие состоит из теоретических и практических
блоков по обучению грамматике, лексике, чтению, говорению, письму, аудированию и пере-
воду; предназначено для аудиторной и самостоятельной работы студентов.
Подготовлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стан-
дартом высшего образования.
Предназначено для студентов 1-го курса, обучающихся по специальностям «Судебная
экспертиза» и «Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере»,
изучающих дисциплину «Иностранный язык (английский)».
Учебное электронное издание
Рекомендовано Научно-методическим советом
МГТУ им. Н.Э. Баумана в качестве учебного пособия
ISBN 978-5-4497-4655-9 (ч. 2) © Николаева Н.Н., Куликова М.В., 2026
ISBN 978-5-4497-4653-5 © ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа», 2026
Учебное издание
Николаева Наталья Николаевна
Куликова Маргарита Владимировна
Редактор М.В. Леман
Технический редактор, компьютерная верстка Г.И. Иванова
Обложка Я.А. Кирсанов, С.С. Сизиумова, фотобанк Freepik
Подписано к использованию 21.08.2025. Объем данных 9 Мб.
ООО Компания «Ай Пи Ар Медиа»
8 800 555 22 35 (бесплатный звонок по России)
E-mail: sales@iprmedia.ru
4
ОГЛАВЛЕНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ ........................................................................................................ 6
ABBREVIATIONS ................................................................................................... 11
MODULE 1. COURT SYSTEM IN GREAT BRITAIN ....................................... 13
Active Vocabulary ....................................................................................................... 13
Warming Up ................................................................................................................ 15
Grammar in Theory. Sequence of Tenses ................................................................... 17
Grammar in Practice .................................................................................................... 19
Grammar in Theory. Reported Speech: Basic Rules .................................................. 25
Grammar in Practice .................................................................................................... 30
Grammar in Theory. Reported Speech:
Questions, Imperatives, Suggestions, Exclamations ................................................... 33
Grammar in Practice .................................................................................................... 35
Developing Language Skills ....................................................................................... 39
Listening Activities ..................................................................................................... 68
Writing in Theory ........................................................................................................ 70
Writing in Practice ....................................................................................................... 73
Optional Assignments ................................................................................................. 74
Assignments for Self-Evaluation................................................................................. 80
MODULE 2. CRIMES AND CRIMINALS ............................................................ 84
Active Vocabulary ....................................................................................................... 84
Warming Up ................................................................................................................ 86
Grammar in Theory. Clauses: Types and Definitions ................................................. 89
Grammar in Practice .................................................................................................... 97
Developing Language Skills ..................................................................................... 104
Listening Activities. Cybercrimes ............................................................................. 142
Writing in Theory. Crime Problem And Solution Essay .......................................... 144
Writing in Practice. Crime Problem and Solution Essay .......................................... 146
Optional Assignments ............................................................................................... 147
Assignments for Self-Evaluation............................................................................... 155
MODULE 3. PUNISHMENT ................................................................................. 159
Active Vocabulary ..................................................................................................... 159
5
Warming Up .............................................................................................................. 161
Grammar in Theory. Modal Verbs ............................................................................ 162
Grammar in Practice .................................................................................................. 167
Grammar in Theory. Modal Verbs May, Might: Meaning and Functioning ............ 170
Grammar in Practice .................................................................................................. 172
Grammar in Theory. Modal Verbs Must, Have to, Need, Should, Ought to:
Meaning and Functioning .......................................................................................... 175
Grammar in Practice .................................................................................................. 180
Grammar in Theory. Modal Verbs Shall, Will, Would: Meaning and Functioning .... 186
Grammar in Practice .................................................................................................. 189
Developing Language Skills ..................................................................................... 192
Listening Activities ................................................................................................... 213
Writing in Theory ...................................................................................................... 215
Writing in Practice ..................................................................................................... 219
Optional Assignments ............................................................................................... 221
Assignments for Self-Evaluation............................................................................... 227
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ..................................................................................................... 231
GLOSSARY ............................................................................................................. 232
REFERENCES ........................................................................................................ 242
APPENDIX 1 ........................................................................................................... 245
APPENDIX 2 ........................................................................................................... 252
APPENDIX 3 ........................................................................................................... 267
6
ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебное пособие разработано в соответствии с рабочей програм-
мой дисциплины «Иностранный язык (английский)» и предназначено
для аудиторной, внеаудиторной и самостоятельной работы студентов
первого курса, обучающихся по специальностям «Судебная эксперти-
за (Инженерно-технические экспертизы)», «Безопасность информа-
ционных технологий в правоохранительной сфере (Компьютерная
экспертиза)», над специализированным английским языком в правоохранительной сфере. Изучение дисциплины связано с формированием компетенции с учетом матрицы компетенций основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) на основе СУОС 3++
по подготовке специалистов вышеназванных специальностей: УКС-4
«Способность применять современные коммуникативные технологии,
в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия; способность логично, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь на русском и иностранном языках, готовить и редактировать тексты профессионального
назначения, публично представлять собственные и известные научные результаты». Для изучения дисциплины необходимо иметь базо-
вые знания из школьного курса английского языка на уровне Рrе-In-
termediate и Intermediate.
Целью учебного пособия является комплексное формирование
и развитие у студентов первого курса англоязычной коммуникативной
компетенции, необходимой для осуществления успешной межкультур-
ной коммуникации на английском языке и решения задач академического и профессионального взаимодействия в юридическом дискурсе.
Данная цель предполагает решение следующих задач обучения,
положенных в основу учебного пособия:
– приобретение обучающимися специализированных знаний
о терминологических, лексико-грамматических и функционально-стилистических особенностях юридического английского языка;
– формирование навыков чтения, анализа и перевода текстов по
специальности на английском языке с целью получения, интерпрета-
7
ции и воспроизведения профессионально значимой информации, а так-
же ее дальнейшего использования в международной устной и пись-
менной коммуникации;
– совершенствование навыков говорения на английском языке,
в том числе монологического высказывания, ведения личной и дело-
вой дискуссии, публичного выступления, решения профессиональных
кейсов в академическом и профессиональном дискурсах;
– отработка навыков письма и редактирования, в том числе в процессе написания академических эссе, деловых писем, анализа и рефе-
рирования текстов, описания решения юридических кейсов на англий-
ском языке;
– усовершенствование навыков аудирования с целью общего и детального понимания содержания юридических аудио/видео текстов.
Изучение материалов издания поможет студентам овладеть:
– лексическими, терминологическими, грамматическими, стили-
стическими средствами юридического английского языка и нормами
этики юриста в правоохранительной сфере;
– навыками чтения, аудирования и перевода аутентичных тек-
стов профессиональной направленности с их последующим анализом,
реферированием, воспроизведением и трансформацией;
– правилами и закономерностями личной и деловой устной
и письменной коммуникации на английском языке, а именно: навыка-
ми составления и редактирования устных и письменных англоязычных
текстов с учетом их корректного оформления в соответствии с прави-
лами и жанрово-стилистическими особенностями юридического английского языка;
– применением на практике коммуникативных технологий, ме-
тодов и способов делового общения, публичного выступления и участия в групповых дискуссиях в сферах академического и профессио-
нального взаимодействия;
– методикой межличностного делового общения на русском и английском языках, с применением профессиональных языковых форм,
средств и современных коммуникативных технологий, принятых в пра-
воохранительном дискурсе.
8
Представленные в учебном пособии материалы основаны на
аутентичных англоязычных источниках из области юриспруденции
(правоохранительной сферы) и обеспечивают поэтапное овладение
студентами специализированными лингвистическими навыками на
английском языке наряду с изучением культурно-специфических
особенностей функционирования правовых/правоохранительных систем в мире, англоязычных странах и Российской Федерации.
Методика проработки и освоения материала модулей. Учебное
пособие состоит из двух частей. В части 2 представлены три взаимосвязанных модуля, глоссарий и три приложения, включающие тексты
аудио/видео материалов (Audio Scripts to Listening Exercises), тексты
повышенной сложности для самостоятельного чтения, перевода и ре-
ферирования (Texts for Additional Reading, Translating, and Rendering),
а также ответы к контрольно-проверочным заданиям (Keys to Assignments for Self-Evaluation). В конце пособия приведены списки литературы, словарей и адресов интернет-источников для более деталь-
ного и обширного ознакомления студентов с языковыми и тематиче-
скими аспектами материала учебного пособия.
Каждый модуль представляет собой логически завершенный раз-
дел курса, посвященный темам из правоохранительной сферы: рас-
смотрению особенностей судебной системы и судебного процесса
в Великобритании, правоприменительной практике суда присяжных
(модуль 1); изучению понятия и видов преступлений, включая преступления, связанные с использованием современных компьютерных
технологий (модуль 2); анализу концепта наказания, видам наказания
в англоговорящих странах, а также технологическим аспектам расследования преступлений и определения соответствующего наказания
(модуль 3). Содержание модулей включает словарь базовой лексики
и терминологии на английском и русском языках (Active Vocabulary);
вводный познавательно-коммуникативный материал (Warming Up),
ориентирующий студентов на ознакомление с тематическим аспектом
модуля; раздел Grammar, состоящий из теоретических и практических
блоков по изучению грамматики английского языка (Grammar in Theory
9
и Grammar in Practice), в которых объясняется использование опреде-
ленных грамматических структур (согласование времен, косвенная
речь; виды простых и придаточных предложений; модальные глаголы
и их эквиваленты) с их последующей отработкой на основе граммати-
ческих упражнений репродуктивного, трансформационного, продук-
тивного и коммуникативного типов. Раздел по развитию навыков чте-
ния и говорения, а также отработке лексико-терминологического
аппарата модуля (Developing Language Skills) содержит блоки Reading,
Vocabulary Drilling, Speaking. Он включает три аутентичных текста со
специально разработанными к ним лексическими и коммуникативны-
ми заданиями, в процессе выполнения которых студенты овладевают
разными видами чтения и извлечения информации из текста, критическим анализом прочитанного, используют активную лексику и терминологию, а также совершенствуют навыки говорения в форме мо-
нологических высказываний, групповых дискуссий, делового общения,
круглых столов, публичного выступления, решения проблемных за-
дач и кейсов.
Раздел по формированию навыков аудирования (Listening Activities) ориентирован на развитие способностей активного слушания
и критического анализа аудио/видео текстов на темы модулей. Здесь
представлены интернет-ресурсы и задания на практику аудирования
специализированных текстов, их понимание и обсуждение. Раздел Wri-
ting способствуют совершенствованию навыков юридического письма в жанрах академического эссе: юридическое эссе (Law essay); про-
блемное эссе по видам преступления и их расследованию (Crime
problem and solution essay); аргументативное эссе по юридическим
основаниям наказания (Agree or Disagree Essay: Punishment as a Solution to Crime). Прежде всего, в блоке Writing in Theory студенты зна-
комятся с теоретическим объяснением дискурсивных особенностей
письменной речи в указанных жанрах, изучают представленные образ-
цы и речевые клише, а затем в блоке Writing in Practice выполняют
серию заданий по их тренировке и созданию собственных письменных
текстов. Большое количество дополнительных заданий, рассчитанных
10
на углубленную проработку студентами материалов модулей, самопроверку, самоконтроль, подготовку к текущему контролю в режиме
самостоятельной и внеаудиторной деятельности, даны в разделах Optional Assignments и Assignments for Self-Evaluation.
Реализация вышеуказанных целей, задач и аспектов освоения ма-
териала данного пособия предполагает целенаправленную, активную,
непрерывную, последовательную работу самих студентов над выполнением учебных заданий, управление своим обучением и творческое
применение полученных знаний в реальных ситуациях англоязычного
профессионального общения.
Изучение юридического английского языка — это инвестиция
в профессиональное развитие, которая откроет перед вами новые карьерные возможности и позволит эффективно работать с международ-
ными партнерами. Авторы надеются, что это учебное пособие станет
надёжным помощником на пути к овладению профессиональным ан-
глийским языком в юридической сфере.
Авторы выражают искреннюю благодарность рецензентам,
коллегам, редакторам и студентам МГТУ им. Н.Э. Баумана за ценные замечания и рекомендации, которые, несомненно, улучшили каче-
ство учебного пособия.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]