Общая и театральная психология. Учебное пособие для студентов вузов
.pdf
СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИчЕСКИХ ТЕРМИНОВ
Фрустрация (лат. frustratio — неудача, обман) — кон; фликтное отрицательно;эмоциональное состояние, возни; кающее в связи с крахом надежд, неожиданно возникши; ми непреодолимыми препятствиями на пути достижения высокозначимых целей.
Характер — совокупность устойчивых ценностно;ори; ентационных и поведенческих качеств личности, тип по; ведения человека.
Художественный потенциал личности — уровень, со; держание, интенсивность художественных потребностей личности и то, как личность их удовлетворяет.
Целеустремленность — психическое состояние, которое характеризуется сосредоточенностью сознания на основ; ных, наиболее значимых целях. Это состояние с физиологи; ческой точки зрения характеризуется возникновением до; минанты, которая подчиняет все действия человека достижению поставленной цели.
Человек — существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, продукт общественно;трудовых процес; сов, нерасторжимое единство природного и социального.
Эвристическое мышление — продуктивное мышление, состоящее в решении нестандартных задач.
Эксперимент — активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт.
Экстравертированный тип личности — тип личности, который отличается некоторой отчужденностью субъекта от себя, пониженной значимостью для него субъективного мира. Этот тип личности отличается повышенной социаль; ной адаптацией, активным воздействием на социальную среду, адекватным отражением своих социальных связей, оптимальным уровнем притязаний.
Эмоции (фр. Cemotion — чувство) — психический про; цесс импульсивной регуляции поведения, основанный на чувственном отражении потребностной значимости внеш;
251
СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИчЕСКИХ ТЕРМИНОВ
них воздействий, их благоприятности или вредности для жизнедеятельности индивида.
Эмоциональность — свойство индивида, характеризую; щее преимущественное содержание, качество и динамику его эмоциональных состояний.
Эмпатия — способность к постижению эмоционального состояния другого человека, эмоциональная рефлексив; ность индивида.
Эстетические чувства — чуткость, восприимчивость к прекрасному в окружающей предметной и социальной среде, предание прекрасному ценностного значения.
«Я*концепция» — концептуальная система представле; ний индивида о самом себе, образ собственного «я», опре; деляющий отношение индивида к самому себе и другим людям, самосознание индивида.
По вопросам приобретения книг издательства «КАРО»
обращайтесь в наши представительства: Оптовая торговля:
в Санкт#Петербурге: ул. Бронницкая, 44 |
в Москве: ул. Краснобогатырская, 31 |
тел./факс: (812) 575 94 39, 320 84 79 |
тел./факс: (495) 964 02 10, 964 08 46 |
е mail:karo@peterstar.ru, karopiter@mail.ru |
е mail:moscow@karo.net.ru |
www.karo.spb.ru |
|
Розничная торговля: |
|
в Санкт#Петербурге: |
в Москве: |
Торговая фирма «Санкт Петербургский Дом |
«Библио Глобус» Торговый дом |
Книги», библиографический отдел |
Тел.: (495) 928 35 67, 924 46 80 |
Тел.: (812) 314 58 88, 570 65 46 |
«Московский дом книги» |
«Азбука», пр.Обуховской обороны, д.103. |
Тел.: (495) 789 35 91 |
Тел.: (812) 567 56 65 |
«Молодая гвардия» Дом книги |
Магазин в помещении ЛОИРО, |
Тел.: (495) 238 50 01, 238 26 86 |
Чкаловский пр. 25А |
Торговый дом книги «Москва» |
Сеть книжных магазинов «Буквоед» |
Тел.: (495) 229 64 83 |
|
«Дом книги» Медведково |
в Великом Новгороде: |
Тел.: (495) 476 00 23 |
Книжный магазин «Прометей». |
«Дом книги на Ладожской» |
Тел.: (8162) 7730 21 |
Тел.: (495) 267 03 02 |
|
|
Савостьянов Александр Иванович
ОБЩАЯ И ТЕАТРАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Учебное пособие для студентов вузов
Литературный редактор Н.С. Соломина Технический редактор Е.К. Лебедева
Корректор Е.Г. Тигонен
Дизайн обложки РА «ВИКИ»
Лицензия ЛР № 065644
Издательство «КАРО», 195279, Санкт Петербург, шоссе Революции, д. 88.
Подписано в печать 28.02.2022. Формат 60 х 88 1/16 . Бумага газетная. Печать офсетная. Усл. печ. л. 16. Тираж 1500 экз. Заказ №
Отпечатано с готовых диапозитивов в ГУП «Типография «Наука» 199034, Санкт Петербург, 9 линия, 12
Колеченко А.К.
ПСИХОЛОГИЯ И ТЕХНОЛОГИЯ ВОСПИТАНИЯ— 416 с.
В книге вы найдете ответы на следующие актуальные вопросы: каким образом можно определить, сформировать и развить психи ческие образования, определяющие воспитанность человека; как можно описать психику тремя сферами: когнитивной, чувственной и волевой; что такое «воспитание»; какова должна быть стратегия и тактика работы с молодежью, учитывая современные проблемы на шего общества; какими могут быть педагогические технологии вос питания детей и подростков.
Автор книги, известный специалист в области психологии и пе дагогики, психолог с большим опытом работы с детьми и молоде жью, доктор психологических наук, профессор Колеченко Александр Кузьмич, предлагает вам свой взгляд на воспитание подрастающего поколения с позиций элементарной психологии.
Знание психических процессов и проверенных на практике эф фективных технологий воспитания позволит воспитателю целенап равленно управлять воспитательным процессом, успешно помогать подрастающему поколению занять свое место в обществе.
Книга написана для психологов, педагогов, студентов и аспиран тов педагогических вузов, родителей и всех тех, кого интересуют
вопросы воспитания детей и молодежи.
Синягина Н.Ю.
СОВРЕМЕННАЯ МОЛОДАЯ СЕМЬЯ: ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ—208 с.
Вкниге вы найдете ответы на вопросы:
·что такое молодая семья,
·каковы сегодня мотивы вступления в брак молодых людей,
·с какими проблемами сталкиваются молодожены,
·как определить показатели успешности и факторы риска семьи,
·что является основными причинами большинства разводов.
Вкниге рассказывается о том, как меняется жизнь молодой семьи с появлением ребенка и еще о многом из того, что поможет вам и ва шим близким принимать обдуманные решения при вступлении в брак, сохранять крепкие семейные узы на всю жизнь, воспитать дос тойных детей.
Ккниге предлагается иллюстрированное приложение на компакт диске, которое может быть полезно педагогам и психоло гам для использования в их лекционной, консультационной и ин формационной деятельности.
Прохорова О.Г.
МЫ И НАШИ ДЕТИ: КАК ПОСТРОИТЬ ОТНОШЕНИЯ В СЕМЬЕ—160 с.
Традиционно основным институтом воспитания человека, начиная с момента его рождения до становления зрелой личностью, была и остается семья.
Вкниге представлены материалы:
·по истории семейного воспитания в России,
· о репродуктивных установках и поведении членов семьи,
·по вопросам материнства и отцовства,
·об особенностях материнской и отцовской любви,
·о типах мам и пап,
·об этапах формирования готовности к материнству и от цовству и факторах, на них влияющих.
Также рассмотрены особенности детско родительских отноше ний: характер и степень влияния на ребенка родительского воспита ния, классификация типов семейных отношений и их влияние на по ведение ребенка, формирование его личностных особенностей. Представлена типология детских характеров и виды неправильного воспитания.
Издание адресовано практическим работникам сферы образова ния, государственных и муниципальных органов социальной защи ты, студентам педагогических вузов, психологам, учителям, воспита
телям и родителям.