Общая и театральная психология. Учебное пособие для студентов вузов

РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ ЛИчНОСТИ

тимного типа. Поэтому можно утверждать, что клиниче; ские наблюдения являются основными, а эксперименталь; но;психологический — дополнительным методом психо; диагностики.

Приведем краткие характеристики типов акцентуаций, перемежая их рассказом одного из горьковских персона; жей из «Чужих людей» о «цветных чертях».

1.Гипертимный тип — отличается неугомонностью, шумливостью, подвижностью, общительностью, склонно; стью к озорству, неусидчивостью, приподнятым настрое; нием. Им свойственна переоценка собственной личности, тяга к компаниям, подчас асоциальным.

2.«Страшны черти колокольного звона. Они влекут к распутству и даже внешне напоминают женский орган… но еще страшнее черти лунных ночей. Это — пузыри. Они двигаются только по вертикали, вверх и вниз, и внушают человеку навязчивые мысли». — Навязчивые мысли и действия свойственным психастеникам.

Акцентуации по психастеническому типу выражаются

вповышенном самоанализе и самобичевании, робости, тревожной мнительности, «умственной жвачке», навязчи; вых страхах, моторной неловкости и нерешительности.

3.Шизоидному типу свойственны раздвоенность, замк; нутость (аутизм), эмоциональная холодность, трудность в межличностных взаимоотношениях, склонность к вычур; ной фантазии, символике, «философской интоксикации». В качестве коммуникативного допинга используется алко; голь. Шизоиды обнаруживают неуклюжесть и вычурность

впсихомоторной сфере, раздвоенность сознания. «Драповые черти напоминают формой своей гвозди с

раздвоенным острием. Они в черных шляпах, лица у них зеленоватые и распространяют дымный, фосфорический свет. Они двигаются прыжками, напоминая ход шахмат; ного коня. В мозгу у человека они зажигают синие огни бе; зумия».

111

Ч А С Т Ь 1 . О Б Щ А Я П С И Х О Л О Г И Я

4.Возбудимый тип характеризуется импульсивностью поступков и «подсказывает странное, благодаря чему че; ловек может сказать губернатору: „дурак!“, изнасиловать свою дочь, закурить папиросу в церкви, да;да!.. Это черти неосмысленного буйства».

5.При эпилептоидном типе акцентуации злобная гнев; ность и жестокость уживаются с бережливостью, педан; тизмом и аккуратностью, повышенной ревнивостью, стремлением к властвованию. Алкогольное опьянение усиливает агрессию и сопровождается беспамятством, са; домазохисткими наклонностями.

«Животная сила этих людей не удивляла меня, — быки

ижеребцы сильнее. Но было жутко наблюдать нечто враж; дебное в их отношении к женщинам, красотою которых они — только что — почти благоговейно восхищались. В их сладострастии я чувствовал примесь изощренной мес; ти, и казалось, что эта месть возникает из отчаяния, из не; возможности опустошить себя, освободить от чего;то, что угнетало и уродовало их. В каждом из них жило, вороча; лось что;то темное, страшное. Женщины визжали от боли их укусов и щипков, но принимали жестокость как неиз; бежное, даже как приятное» (рассказ М. Горького «Сто; рож»).

6.Циклоидному типу свойственна склонность к колеба; ниям настроения: период подъема с активностью, шутли; востью, склонностью к алкоголизации (до 1–2 недель) мо; жет сменяться понижением настроения до степени, не доходящей до истинной депрессии (субдепрессии). Мелкие неприятности тогда переносятся тяжело. Появляется вя; лость, скука, разбитость, стремление к одиночеству.

«Есть, например, черти лиловые; они бесформенны, по; добны слизнякам, двигаются медленно, как улитки, и по; лупрозрачны. Они занимаются распространением скуки. От них исходит кислый запах, и на душе делается сум; рачно».

112

РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ ЛИчНОСТИ

7.Главной чертой лабильного типа является крайняя неустойчивость настроения, меняющегося от ничтожного повода. Это «люди настроения в данный момент», чуткие

кзнакам внимания, привязывающиеся к родным и близ; ким. У лабильных циклоидов фаза упадка короче (1– 2 дня).

8.Сенситивный тип отличается впечатлительностью, тягой к интеллектуально;эстетическим увлечениям, пере; живанием своей неполноценности.

Высмеивая свою сенситивность, М. Горький так описы; вает встречу с Короленко, который обнаружил стилисти; ческие недостатки разных произведений молодого писате; ля: «Оказалось, что в моей поэме кто;то сидит „орлом“ на развалинах храма. — „Место мало подходящее для такой позы, и она не столько величественна, как неприлич; на“, — сказал Короленко, улыбаясь. Вот он нашел еще „описку“, еще и еще. Я был раздавлен обилием их и, долж; но быть, покраснел, как раскаленный уголь. Заметив мое состояние, Короленко, смеясь, рассказал мне о каких;то ошибках Глеба Успенского, это было великодушно, а я уже ничего не слушал и не понимал, желал только одно; го — бежать от срама. Известно, что литераторы и актеры самолюбивы, как пуделя. Я ушел и несколько дней про; жил в мрачном угнетенном духе».

9.Астено!невротический тип проявляется капризнос; тью, раздражительностью, плохим сном и аппетитом, ипо; хондричностью.

10.Неустойчивый тип характеризуется легкой подчи; няемостью, безынициативностью. Эти лица часто попада; ют в сомнительные компании, склонны к отклоняющему; ся (делинквентному) поведению, азартным играм, удовольствиям, праздному безделью.

11.Паранойяльная акцентуация характеризуется чрез; мерной подозрительностью, напряженностью, недоверчи; востью.

113

Ч А С Т Ь 1 . О Б Щ А Я П С И Х О Л О Г И Я

12.Истероидный тип отличается эгоцентризмом, стремлением во что бы то ни стало обратить на себя внима; ние. Они любят выслушивать только похвалу в свой адрес, часто претендуя на роль лидера. Однако чувства их неглу; боки, воля ослаблена, авторитет невысок, тем более, что они склонны к патологическому фантазированию и лжи. Если на первое место у истероидных личностей выступает стремление вызвать удивление и почитание, демонстра; тивность поступков, то можно говорить о демонстратив! ной (К. Леонгард) разновидности этого типа акцентуации. Во всех поступках такого типа наблюдается явная наиг; ранность, неестественность и позерство, даже в интимной сфере у них много игры и театральности.

13.Конформный тип акцентуации характеризуется растворением личности в окружающих. Эти лица мими; крируют под любое окружение, поэтому, попав в хороший микросоциальный коллектив, они могут стать исполни; тельными работниками, в ином случае — нарушают нормы поведения и за компанию, например, спиваются.

Конформист, говоря словами М. Горького, — тип «ге; роя на час», который способен организовать народное дви; жение, а потом «сбиться с круга», «скормить себя вшам».

Если у одного и того же индивидуума встречаются соче; тания нескольких черт, то говорят о смешанном типе ак; центуации характера.

Когда профессия накладывает определенный отпечаток на поведение человека и на всю его личность в целом, то говорят о профессиональной акцентуации. Сюда входит и так называемый «профессиональный кретинизм», под ко; торым образно подразумевают ограниченность диапазона познаний специалиста в силу односторонней профессио; нальной устремленности. К профессиональной акцентуа; ции относится профессиональная одержимость. Не слу; чайно Антонен Арто сравнивает актера, одержимого творчеством, с зачумленным: «Сходство между зачумлен;

114

РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ ЛИчНОСТИ

ным, бегущим в бреду за видениями, и актером в погоне за впечатлительностью, человеком, который в бреду вообра; зил себе образы и воплощает их перед публикой, превра; щает театральное действие в настоящую эпидемию». А да; лее он справедливо добавляет: «Чтобы актер, доведенный до бешенства, удержался от преступления, надо больше добродетели, чем преступнику отваги для его свершения»

Одержимость делает актера акцентуированной личнос; тью, но одержимость — это и великолепное качество Дон Кихота. За рыцарское отношение к театру и духовный максимализм не случайно К.С. Станиславского называли «Дон Кихот из Каретного ряда». А «когда переведутся та; кие люди, как Дон Кихот, — писал И.С. Тургенев, — пус; кай закроется навсегда книга истории. В ней нечего будет писать».

3.3.3.Взаимосвязь личностных акцентуаций

сделинквентным (отклоняющимся) поведением

Психологическими исследованиями, проведенными

под руководством А.Е. Личко, установлены корреляции между особенностями заострений характера у подростков с отклоняющимся поведением: правонарушениями, сексу; альной патологией, вредными привычками — алкоголиза; цией, наркотизацией, никотиноманией и пр. Так, гипер! тимные подростки склонны к групповым формам делинк; вентного поведения. Они, пытаясь лидировать среди асоциальных сверстников из легкомыслия, жажды раз; влечений, получения средств для удовольствий, а также из стремления к риску сами становятся вдохновителями групповых правонарушений. Гипертимы проявляют инте; рес не только к бытовому групповому пьянству, но и широ; кому кругу дурманящих средств, в том числе и к газооб; разным токсическим веществам, считая, что «наркоманом и алкоголиком от этого не станешь». Авантажность гипер; тимных подростков заставляет их пускаться в незаконные

115

Ч А С Т Ь 1 . О Б Щ А Я П С И Х О Л О Г И Я

сделки, мелкие кражи, а отсутствие застенчивости и лег; кость установления контактов толкают и на ранние сексу; альные связи.

Циклоиды не склонны к нарушению поведения и могут проявлять интерес к алкоголю лишь в период подъема на; строения. Сексуальная активность эмоционально;лабиль; ных акцентуантов обычно ограничивается флиртом и уха; живанием, влечение же остается малодифференцирован; ным, в связи с чем возможно отклонение на путь транзиторного подросткового гомосексуализма.

При астено!невротической акцентуации сексуальная активность ограничивается короткими и быстро истощаю; щимися вспышками. Ни делинквентности, ни алкоголиза; ции, ни побегов из дома у них не встречается, так же как и у сенситивных акцентуантов. В последнем случае если и наступает алкогольное опьянение, то алкоголь не веселит и не помогает контактам, а даже, наоборот, может вызвать депрессивную реакцию с ощущением собственной непол; ноценности. Суицидные действия и агрессивность могут возникать у сенситивов под влиянием ряда неудач, что бы; вает совершенно неожиданно для окружающих, не прони; кающих в мир их легкоранимой психики. По наблюдению А.А. Вдовиченко, шизоидные подростки, склонные к пра; вонарушениям, попадают в поле зрения милиции гораздо позже других акцентуантов. Это объясняется тем, что они любят действовать в одиночку, тщательно скрывают свои намерения и поступки, «работают» без сообщников, хоро; шо обдумывают свои действия. Предпочитают совершать кражи при помощи собственноручно изготовленных отмы; чек, искусного выпиливания дверных замков и тому по; добных приемов.

Эпилептоиды дают эффективные разряды, как прави; ло, в период дисфории, и тогда они и совершают сексуаль; ные эксцессы с садомазохисткими наклонностями. В гомо; сексуальных связях чаще выступают в активных ролях и,

116

РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ ЛИчНОСТИ

не довольствуясь взаимным онанизмом, совершают с парт; нером педерастические и другие грубые извращенные по; ловые акты.

Для «ловли кайфа» эпилептоиды иногда прибегают к самокалечению и реже к незавершенному самоудавлению. Алкогольное опьянение сопровождается дисформически; ми и амнестическими расстройствами «пить до отключ; ки», а также с диким возбуждением и стремлением все бить и крушить.

У истероидных акцентуантов побеги из дома и алкого; лизация носят, как впрочем и все поведение, демонстра; тивный характер и не сопровождаются серьезными право; нарушениями. Много театральной игры и в сексуальном влечении, не отличающемся ни напряжением, ни большой силой. Среди неустойчивых акцентуантов нередки случаи психофизического инфантилизма и задержки сексуально; го созревания (К.С. Лебединская). Однако раннее вовлече; ние в асоциальные группы ведет к сексуальному опыту, включая разврат и извращения. Эти взаимосвязи личност; ных акцентуаций с отклоняющимся поведением полезно знать, чтобы вовремя проводить с личностью психолого; педагогические мероприятия для профилактики делинк; вентного поведения.

3.4.Способности

3.4.1.Сущность способностей

Проблема способностей — одна из сложнейших теорети; ческих проблем психологии и важнейшая для творческой деятельности практическая проблема. Способность, так же как и характер, является «наложенной» подструкту; рой личности, наряду с теми «рядоположенными» под; структурами, о которых говорилось в предыдущих подраз; делах, посвященных личности.

117

Ч А С Т Ь 1 . О Б Щ А Я П С И Х О Л О Г И Я

Способности, как и характер, являются определенным сочетанием различных свойств личности. Различие между характером и способностями в том, что характер проявля; ется во всех видах деятельности, а способности — только в одном, определенном виде деятельности, в данном слу; чае — в творческом труде.

Для одного человека профессиональная деятельность не затруднительна, для другого — представляет большую сложность, вызывая подчас перенапряжение нервной сис; темы; различия наблюдаются и в качестве трудовой дея; тельности и в количественной оценке труда, выступающей мерилом степени и быстроты овладения профессиональ; ными навыками.

Способности как психические явления и категория пси; хологии могут быть классифицированы на элементарные и сложные, на общие и частные.

Элементарные общие способности — это присущие всем людям основные формы психического отражения: способность ощущать, воспринимать, чувствовать, мыс; лить, запоминать, принимать решения. Элементарные об; щие способности, проявляющиеся в соответствующем дей; ствии — сенсорном, волевом, мнестическом, мыслитель; ном, навыковом, — лежат в основе трех рассмотренных далее групп способностей.

Элементарные частные способности потому и являют; ся частными, что присущи не всем людям и не в равной степени. Это сложные свойства личности, такие как музы; кальный слух, эмоциональная память, способность к сопе; реживанию и т. д. Эти свойства проявляются в соответ; ствующей деятельности, например, в творческой, и предрасполагают к ней.

Сложные общие способности относятся к общечеловече; ским видам деятельности — труду, учению, игре, общению. В отличие от элементарных способностей, о которых гово; рят в единственном числе («способность к мышлению» и «воля как способность к достижению цели»), о сложных

118

РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ ЛИчНОСТИ

способностях говорят во множественном числе: способнос; ти к творчеству, способности к эстетической деятельности.

Сложными частными способностями являются специ; альные, профессиональные способности, свойственные в разной степени и не всем людям. Таковыми являются, в частности, способности актера к перевоплощению.

Учащийся, не способный быть актером, возможно, спо; собен быть талантливым поваром, так что тезис «каждый способен ко всему» неверен. Правильнее говорить о том, что каждый способен к определенному виду деятельности и может быть полезен в обществе именно в сфере своих способностей.

Определенная структура личности, которая наделена отрицательными для данного вида деятельности чертами, проявляется в так называемой неспособности и антиспо! собности. Эмоциональная холодность и малоподвижный темперамент малопригодны для творческой профессии ак; тера и выступают как черты личности, неспособной к про; фессиональному виду деятельности. Психологической на; укой выделяется и понятие «мнимой неспособности», отличающейся и от «совершенной бездарности».

В способностях раскрывается сложная система взаимо; действия психических свойств личности, переплетенных с особенностями выполняемой деятельности. Развитие спо; собностей возможно в различном возрасте. Способности могут проявляться как на протяжении длительного перио; да времени, так и кратковременно. Наиболее благоприят; ным для проявления духовных и физических сил человека являются школьный и студенческий периоды жизни.

Иногда о способностях учащихся говорят лишь тогда, когда они исключительные и приближаются к таланту. Здесь необходимо разобраться в терминах одаренность, талант и гениальность, чтобы понять истину.

Под одаренностью надо понимать совокупность ряда способностей, обусловливающих успешную деятельность человека в определенной области и выделяющую его среди

119

Ч А С Т Ь 1 . О Б Щ А Я П С И Х О Л О Г И Я

других лиц, обучающихся или выполняющих эту деятель; ность в тех же условиях. Одаренность проявляется разно; сторонними способами и граничит с талантом.

Слово «талант» в переводе с греческого означает «при; родное дарование». В античном мире талантом называли наиболее крупную денежно;весовую единицу. В настоящее время переносное значение этого понятия заключается в том, что талантливым называют человека с высокой ода; ренностью, обеспечивающей ему успешное выполнение профессиональной работы. Таким образом, талант — это способность к определенной деятельности, проявляющейся как творчество. Высокий уровень творчества, успешность, оригинальность и самостоятельность выполнения сложной деятельности — признаки таланта. Если в талантливости проявляется высокий уровень развития способностей, то ге! ниальность — это высшая степень одаренности. Гениаль; ный человек прокладывает новые пути в науке и культуре. Гений создает эпоху в области своей деятельности. В этом отличие гения от таланта, но и тому и другому присущи собранность, постоянная готовность к напряженной рабо; те, высокая продуктивность и повышенное качество ре; зультатов деятельности. Творчество гениального человека всегда имеет большое общественное значение.

Материальной основой способностей являются задат! ки — врожденные морфологические функциональные осо; бенности мозга. Предпосылки способностей соотносят с микроструктурой мозга и различных органов чувств. Спо; собности ощущений, механической памяти, эмоциональ; ной возбудимости, психомоторики, темперамента разви; ваются на основе врожденных, но необязательно наслед; ственных, схожих с родительскими задатков. Моральные качества как свойства направленности личности задатков не имеют и формируются в процессе воспитания. Но и спо; собности, имеющие задатки, развиваются опосредованно. Из задатков хорошего слуха в зависимости от личности и социальной среды могут сформироваться и музыкальные

120