Общая и театральная психология. Учебное пособие для студентов вузов

РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ ЛИчНОСТИ

двигательного навыка у танцовщицы. Скорость распадения и образования навыков зависит от степени его сложности, от возрастных особенностей исполнителя и состояния его нервной системы (усталости или работоспособности), со; знательности и мотивов поведения.

Умения — это способность человека на основе знаний и навыков продуктивно, качественно и своевременно выпол; нять работу в новых условиях. Этапность формирования умений начинается от первичного этапа «проб и ошибок» с переходом ко второй фазе — недостаточно умелой деятель; ности, осуществляемой за счет ранее приобретенных, но не специфических для данной деятельности умений; третий этап характеризуется выработкой общих умений и перехо; дом к четвертому, высокоразвитому и высокомотивиро; ванному умению. Пятый этап характеризуется профессио; нальным мастерством с надежным творческим использо; ванием различных умений.

Привычка — это такие незакрепленные действия, вы; полнение которых в определенных условиях сделалось для человека потребностью. Они бывают полезными, неумест; ными и вредными, угрожающими безопасности человека.

Между подструктурами личности существуют прямые и обратные связи. Духовная устремленность влияет на приоб; ретение жизненного и профессионального опыта. А.А. Гон; чаров говорил, что если артист действительно личность, если он человечески богат и неординарен, он будет интере; сен залу, даже если профессионально он не очень оснащен, потому что человеческое богатство уже само по себе артис; тично, и наоборот, технологически оснащенный, но духов; но бедный человек интереса к себе не вызовет. Закрыться ремеслом, спрятать за ним свою человеческую несостоя; тельность становится все труднее.

Профессиональный опыт накапливается актером в еже; дневной репетиционной и творческой практике, а также в ходе восприятия всех видов искусств. Наблюденный опыт есть освоение чужих способов поведения, чужой логики

9 1

Ч А С Т Ь 1 . О Б Щ А Я П С И Х О Л О Г И Я

мышления и чувств с помощью собственного наблюдения в качестве очевидца в отличие от косвенного опыта, приоб; ретаемого из различного информационного материала. Воспроизведение наблюденного поведения осуществляется актером в процессе творческой деятельности поэтапно средствами копирования, имитации, подражания и пере; воплощения.

Копирование репродуцирует отдельные движения и операции, идет вслед за восприятием, пытаясь сдублиро; вать образец в реальном плане. Имитация моделирует фи; зическое действие в условных обстоятельствах. Подража! ние дает незеркальное субъективное отражение и является индивидуальным способом «присвоения» наблюденного действия в материале психофизической фактуры наблюда; теля. Психологические механизмы эмпатии (сочувствия, сопереживания) имеют на этих этапах решающее значе; ние, но ими не исчерпываются. По нашим данным, совпа; дающим с наблюдениями А.В. Петровского и Т.П. Гаври; ловой, эмпатия осуществляется не только на эмотивном уровне (сопереживание), но и на когнитивном (перевопло; щение в мысли) и конативном (волевом) уровне с выра; женным переходом к внешнему выражению в психомото; рике. В.Б. Кисин справедливо выделяет на этом этапе «внутреннюю пластичность» как появляющуюся способ; ность совершать действия «про себя» во всей полноте пси; хофизических ощущений. На стадии «перевоплощения» прогнозируется и воссоздается присвоенная логика пове; дения и внутренняя жизнь персонажа в ситуациях, непо; средственно не наблюдавшихся («в предлагаемых обстоя; тельствах»). Перевоплощение реализуется с помощью многократного наблюдения, восприятия и формирования внутренней модели с переходом к внешне;двигательному активированию психомоторики. Важной чертой перево; площения в образ является воссоздание сущности многих характеров с рождением новой, многогранной личности в условном материале и в воображенных обстоятельствах.

9 2

РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ ЛИчНОСТИ

3.1.3. Темперамент

Сущность темперамента

Биологически обусловленная подструктура личности является одной из сторон личности и проявляется типом высшей нервной деятельности (ВНД). Хотя И.П. Павлов отождествлял тип ВНД и темперамент, но они не совсем тождественны, ибо темперамент включает и соматическую организацию личности, проявляющуюся силой, уравнове; шенностью и подвижностью личности. С психологической стороны темперамент определяется индивидуальными особенностями эмоциональной возбудимости человека в целом. У одних возбудимость возникает быстро, отличает; ся силой и устойчивостью, у других слаба и неустойчива. Темперамент проявляется и в целостной системе поведен; ческих особенностей личности, отражая силу, подвиж; ность и уравновешенность нервной системы.

По типу нервной системы выделяется безудержный — сильный, неуравновешенный, подвижный; живой, или сильный уравновешенный подвижный; инертный, или силь; ный уравновешенный инертный; слабый неуравновешенный подвижный, или ранимый. Тип нервной системы — понятие физиологическое, темперамент — психологическое.

Сангвиник — это продуктивный живой человек, легко переключающийся, уравновешенный, подвижный. Холе! рик — безудержный тип, неуравновешенный, порывистый, но сильный, склонен к сменам настроений, агрессивный. Флегматик — медлителен, невозмутим, малоподвижен, инертен, но является уравновешенным и сильным типом, упорным в работе, прилежным к делу. Меланхолик — че; ловек легкоранимый, эмоциональный, чувствительный, неуравновешенный, склонный к глубокому переживанию.

Нельзя сказать, что один темперамент лучше другого. Психорегулирующие воздействия способствуют совершен; ствованию личностных качеств, преодолению имеющихся недостатков: взрывчатости у холерика, непостоянства у

9 3

Ч А С Т Ь 1 . О Б Щ А Я П С И Х О Л О Г И Я

сангвиника, индифферентности у флегматика, ранимости у меланхолика. Известно, что черты того или иного темпе; рамента не помешали быть великими творцами ни Пуш; кину (холерик), ни Крылову (флегматик), ни Гоголю (ме; ланхолик).

Ниже описаны реакции четырех друзей с различными темпераментами на опоздание в театр. Так, холерик всту; пил в спор с билетером, пытаясь в возбуждении доказать, что он никому не мешает и должен пройти на свое место.

Сангвиник, отличающийся сообразительностью и по; движностью, увидел, что есть свободные места на ярусе, и поспешил наверх.

Флегматик, опоздав, решил, что первый акт неинтере; сен, и пошел в буфет.

Меланхолик, проклиная себя за всегдашнее невезение, с досады уехал домой.

Темперамент тесно взаимосвязан как с особенностями са; мой личности, так и с характером профессиональной дея; тельности человека. Типологически малоподвижный сту; дент может производить впечатление не знающего урок, поспешность и импульсивность холерика приводит к ошиб; кам в ответах, чувствительность меланхолика заставляет задуматься о необходимости проявления к нему психоло; гического такта. Каждый вид деятельности требует также и своего профессионального ритма. Для творческой дея; тельности актера благоприятны качества холерика и санг; виника, имеющих быстроту и хорошую подвижность, пе; реключаемость нервных процессов, хотя сценическим обаянием иногда наделены и флегматики.

Каждому темпераменту свойственны свои положитель; ные и отрицательные качества, диалектически взаимосвя; занные между собой. Однако надо отличать темперамент самого актера как личности и темперамент действующего лица, ибо актер, наделенный подвижным от природы тем; пераментом, «входит в образ» и живет уже по законам темперамента своего персонажа.

9 4

РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ ЛИчНОСТИ

В профессиональной деятельности режиссера, писал А.А. Гончаров, главное — «совпадение направленности темперамента автора с направленностью темперамента ре; жиссера».

Итак, сангвиники — люди энергичные, оживленные, общительные, эмоциональные, легко приспосабливающи; еся к новой обстановке.

Холерики — инициативные, решительные, вспыльчи; вые, неуравновешенные, нетерпеливые, смелые, «макси; малисты», то есть ни в чем не знают меры и плохо соразме; ряют свои силы, плохо владеют собой.

Флегматики — спокойные, уравновешенные, невозму; тимые, медлительные, их трудно вывести из себя: они ма; лопереключаемы, нерешительны.

Меланхолики — неуверенные, безынициативные, роб; кие, мнительные, с подавленным настроением, трудно при; спосабливающиеся, теряющиеся в сложных ситуациях.

Заразительное переживание и активное воздействие на зрителя составляют суть сценического темперамента.

Основные показатели темперамента

I. Основные показатели сильного неуравновешенного типа (холерический темперамент):

1)невыдержанность, вспыльчивость;

2)нетерпеливость;

3)решительность, инициативность;

4)упрямстиво;

5)неравномерность в работе;

6)склонность к горячности, неуравновешенность;

7)нетерпимость к недостаткам;

8)способность быстро действовать и принимать реше; ния;

9)способность на безрассудно дерзкие выходки с це; лью «прогреметь», «показать себя»;

10)вызывающее поведение;

11)переоценка своих возможностей;

9 5

Ч А С Т Ь 1 . О Б Щ А Я П С И Х О Л О Г И Я

12)резкая смена настроений;

13)стремление к частой смене впечатлений;

14)агрессивность в поведении;

15)способность к преодолению трудностей;

16)цикличность в динамике деятельности и поведения.

II. Основные показатели сильного уравновешенного по; движного типа (сангвинический темперамент):

1)энергичность и деловитость;

2)способность к быстрому усвоению нового;

3)настойчивость в интересах и склонностях;

4)легкость в переживании неудач и неприятностей;

5)способность к быстрой адаптации в различных об; стоятельствах;

6)быстрая сосредоточиваемость внимания;

7)большая работоспособность;

8)быстрое включение в дневную работу;

9)находчивость;

10)свойство тяготиться однообразной работой или без; деятельностью;

11)выносливость;

12)легкое привыкание к новым требованиям и обста; новке;

13)быстрое переключение с одной работы на другую;

14)быстрое усвоение и перестройка навыков;

15)общительность и отзывчивость;

16)хорошая адаптация к любому коллективу.

III. Основные показатели сильного уравновешенного инертного типа (флегматический темперамент):

1)cпокоен и хладнокровен;

2)бесконфликтен в поведении;

3)сдержан и терпелив;

4)с трудом заводит знакомства, но легко их поддержи; вает;

5)очень устойчив в стремлениях и интересах;

6)медлителен и невозмутим;

9 6

РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ ЛИчНОСТИ

7)начатое дело доводит до конца;

8)строго придерживается выработанного порядка и системы в работе;

9)медленно включается в работу и переключается с од; ной работы на другую;

10)с трудом адаптируется к новой обстановке;

11)предпочитает сложную работу, не любит частой сме; ны рабочих операций;

12)спокоен при любых обстоятельствах;

13)обладает выдержкой и самообладанием в трудных условиях;

14)легко сдерживает порывы;

15)проявляет постоянство в своих отношениях и инте; ресах;

16)медлителен в установлении контактов с новыми людьми, избирателен в общении.

IV. Основные показатели слабого типа (меланхоличе; ский темперамент):

1)замкнутость и необщительность;

2)чрезмерная обидчивость;

3)стеснительность;

4)нерешительность и робость;

5)легко переносит одиночество;

6)легко отвлекается, внимание неустойчивое;

7)теряется в новой обстановке;

8)быстро утомляется;

9)при неудаче теряется;

10)плохо адаптируется в новой обстановке;

11)старательно планирует и организует свою работу;

12)углубленно и тщательно выполняет работу;

13)повышенно чувствителен;

14)с трудом заводит знакомства;

15)предъявляет высокие требования к себе и окружаю; щим;

16)восприимчив к похвале и порицанию;

17)тратит много времени на самоанализ.

9 7

Ч А С Т Ь 1 . О Б Щ А Я П С И Х О Л О Г И Я

3.2.Характер

3.2.1.Сущность характера

Характер — это целостное образование личности, оп; ределяющее особенности деятельности и поведения чело; века. Характер не является пятой дополнительной под; структурой личности, ибо перечисленные подструктуры в системе рядоположены, характер же — «наложенная» подструктура (наряду со способностями). Поэтому харак; тер отражает существенные, выраженные качества лично; сти в совокупности этих особенностей. В характере, как в фокусе, сосредоточиваются самые типические свойства личности. Не случайно говорят: характер — это каркас личности.

Таким образом, характер — это подструктура личнос; ти, наложенная на остальные подструктуры и обобщаю; щая выраженные, тесно взаимосвязанные свойства лично; сти, наиболее отчетливо проявляющиеся в ее деятельности и поведении.

Не случайно, когда отсутствует собственная линия по; ведения, говорят о бесхарактерности, как о своеобразном его проявлении.

Характер связан с большим или меньшим развитием психических процессов и с особенностями течения психи; ческих состояний человека. Внимательность и наблюда; тельность как черты характера взаимодействуют, напри; мер, с особенностями протекания психических процессов. Часто синонимично звучат слова «человек с сильной во; лей» и «человек с характером — кремень». Это говорит о связи волевых процессов со стержневыми особенностями личности данного человека. Но безвольный Обломов отли; чается от целеустремленного Павла Корчагина не свой; ствами психических процессов. Основное их различие со; стоит в разном отношении к окружающему миру, в разли; чии их активности и мировоззренческой направленности.

9 8

РАЗДЕЛ 3. ПСИХОЛОГИЯ ЛИчНОСТИ

Это заставляет принять положение о первостепенной роли в особенностях характера образа действий человека и его системы отношений к окружающему, определяющих данно; го человека как члена общества с его индивидуальным свое; образием в поступках и деятельности.

Характер, в то же время, не представляет собой механи; ческой суммы отдельных особенностей личности, ибо они многообразны, а число их оттенков имеет необозримые степени свободы. Одна только такая черта характера, как аккуратность, может быть дифференцирована по оттенкам пунктуальности, педантизма, чистоплотности, подтянуто; сти, опрятности и т. п. Но определять характер будут лишь доминирующие, стержневые и устойчивые качества человека, проявляющиеся в критические моменты жизни. Именно в экстремальных условиях человек ведет себя без маскировки, непрекрыто реагирует своей сущностью, ибо находится почти на «грани между жизнью и смертью».

Вместе с тем человек реагирует на воздействие окружа; ющей среды «сплавом» (И.П. Павлов) прирожденных свойств нервной системы со своими благоприобретенными структурами, возникшими под влиянием различных жиз; ненных воздействий и воспитания. Так что характер вос; питуем, а тип нервной системы лишь предполагает, но не определяет характер.

Характер не надо путать с характерностью. «То, что раньше называлось характерностью, постепенно утрачи; вает былое значение. У публики все меньше уважением пользуется лицедейство как таковое. Актер — притвор; ник, мистификатор, наглухо прячущий себя за гримом, костюмом, за текстом роли, отходит в прошлое. Граждан; ское присутствие и пристрастие художника к тем или иным явлениям жизни необходимы сегодня» (А.А. Гонча; ров).

Под характером надо понимать наиболее общие черты, образующие так называемый психический склад личности. Он проявляется в принципиальности, последовательности,

9 9

Ч А С Т Ь 1 . О Б Щ А Я П С И Х О Л О Г И Я

дисциплинированности и в различных видах активности личности, в том числе гражданской. Не случайно говорят: «Он не мог поступить иначе, — таков его характер».

3.2.2. Черты и проявления характера

Эту группу черт составляют отношения личности: отно; шение к людям, к себе, к труду.

Чтобы говорить, что какая;то черта характера присуща человеку, надо проследить наличие этой черты в различ; ных видах деятельности, то есть обнаруживать ее постоян; но и отчетливо, взаимосвязанно с сущностью поведения человека. Если человек проявляет последовательность и принципиальность в общественно значимых явлениях действительности, то эта большая определенность придает значительность его характеру.

Но, оставаясь самим собой, человек может проявлять то меньшую, то большую общительность, твердость или мяг; кость. Это, естественно, зависит и от объективных ситуа; ций и людей, с которыми он сталкивается, но может быть связано с психическими состояниями и с биологическими переменами в организме. Поэтому в характере каждого че; ловека существует единство устойчивых свойств личнос; ти, сосуществующих с динамическими качествами, прояв; ляющимися временно и в зависимости от внешнесредовых влияний. Это надо уметь видеть в человеке. Многие черты характера обнаруживаются в речи: одни говорят громко, выразительно, экспрессивно, другие — медленно и тихо. Речь может быть авторитарно;императивной, вопроситель; ной и вкрадчиво;заискивающей, сопровождаться скупыми или размашистыми жестами. Высокомерные выпячивают грудь вперед, смотрят свысока. Застенчивые здороваются, не глядя в глаза собеседнику, сходятся бочком (диагональ; но), общительные же знакомятся фронтально. Не только пантомимика, отражающая «жесто;мимический контур» всей личности, но и мимика обнаруживает внешние при;

100