Общая и театральная психология. Учебное пособие для студентов вузов

СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИчЕСКИХ ТЕРМИНОВ

Воспоминание — отнесение индивидом образных пред; ставлений к определенному месту и моменту своей жизни. Локализация воспоминаний облегчается при воспроизве; дении целостных поведенческих событий, их последова; тельности.

Восприятие — отражение предметной действительнос; ти при ее непосредственном воздействии на рецепторную систему человека, отнесение чувственного образа к опреде; ленной группе явлений.

Восприятие межличностное — понимание, интерпрета; ция и оценка человека при его восприятии (первое впечат; ление о человеке), достраивание его образа на основе экс; траполяции исходной чувственной информации под влиянием психического состояния воспринимающего лица. Возможны искажающие эффекты: эффект статуса, эффект ореола, эффект первичности и др. Восприятие че; ловека человеком сопровождается комплексом эмоцио; нально;когнитивных процессов — идентификацией, ре; флексией (пониманием другого путем размышления и чувствования за него), стереотипизацией — распростране; нием на него общепринятых штампов — каузальной атри; буцией (истолкованием причин его поведения).

Воспроизведение — восстановление (реконструкция) ранее запомненного материала. Процесс воспроизведения включает в себя процессы припоминания и воспоминания.

Вытеснение — механизм психологической защиты (по Фрейду), при котором энергия либидо загоняется внутрь

— не реализуется в деятельности, остается в человеке, вы; зывая напряженность его психического состояния. Подав; ленные желания постоянно дают о себе знать в виде огово; рок, ошибок, описок и в виде символов, наполняющих сновидения человека.

Галлюцинация — обостренное нереалистическое вос; приятие действительности, искаженное сниженным кон; тролем сознания и преобразованное воображением.

231

СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИчЕСКИХ ТЕРМИНОВ

Гендерная идентичность — частное, внутреннее вос; приятие своего пола.

Гендерная роль — публичное, внешнее выражение ген; дера, которое выражается в демонстрации окружающим, насколько человек по отношению к обществу занимает мужскую, женскую или кроссгендерную позицию, своими высказываниями на эту тему, стремлением к сексуальной привлекательности, поведением.

Генотип — наследственная основа человеческого орга; низма, то есть анатомо;физиологические особенности че; ловека, основные качества нервной системы, динамика нервных процессов.

Гибкость и подвижность ума — способность человека широко использовать имеющиеся опыт и знания, опера; тивно исследовать известные предметы в новых взаимо; связях и взаимоотношениях, преодолевать шаблонность мышления.

Гипноз — состояние сознания, характеризующееся его сужением и гипердоминированием внушенного содержа; ния.

Гипотеза (гр. hypothesis — предположение) — информа; ционно;вероятностная модель, мысленно представляемая система, отображающая элементы проблемной ситуации и позволяющая преобразовать эти элементы с целью воспол; нения недостающих звеньев реконструируемой системы.

Глубина ума — способность отделять главное от второ; степенного, необходимое от случайного.

Гносеологический (познавательный) потенциал лично* сти — объем и качество информации, которой располагает личность. Эта информация складывается из знаний о внешнем мире (природном и социальном) и самопознания. Этот потенциал включает в себя психологические качест; ва, с которыми связана познавательная деятельность чело; века.

232

СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИчЕСКИХ ТЕРМИНОВ

Группа социальная — общность людей, объединенных общими интересами, целями и ценностными ориентация; ми, функционирующими на основе социальных норм и в условиях социально;группового контроля. Виды социаль; ных групп: большие, малые, формальные, неформальные, референтные (значимые), реальные, условные, сплочен; ные, диффузные.

Групповая динамика — совокупность внутригруппо; вых социально;психологических процессов, присущих различным этапам развития группы. К явлениям группо; вой динамики относятся руководство и лидерство, приня; тие групповых решений, групповое нормообразование, формирование функционально;ролевой структуры груп; пы, сплочения, групповое давление, конфликты, группо; вой социальный контроль — все процессы, влияющие на психологию поведения личности в группе.

Девиация (позднелат. deviatio — отклонение) — откло; нение в поведении человека от общепринятых норм.

Дедуктивное умозаключение — вероятностное умоза; ключение от общего к частному.

Дедуктивный метод — метод восхождения от общего к частному, от абстрактного к конкретному.

Делинквентность (лат. delinquens — совершающий про; ступок) — обозначение противоправных действий трудно; воспитуемых подростков, стоящих на учете в комнате мили; ции или замеченных в регулярно совершаемых нарушениях, способных повлечь за собой уголовное наказание.

Депрессивные психогенные реакции (реактивные де* прессии) — реакции, возникающие обычно вследствие больших жизненных неудач, потери близких людей, кра; ха больших надежд.

Десоциализация — процесс отучения от старых ценнос; тей, норм, ролей и правил поведения.

Деятельность — человеческий способ овладения дей; ствительностью посредством достижения сознательно по; ставленных целей на основе общечеловеческого опыта.

233

СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИчЕСКИХ ТЕРМИНОВ

Диада — состоящая из двух человек малая группа. Дидактогения — негативное психическое состояние ин;

дивида, вызванное бестактностью воспитателя, учителя или родителя.

Динамический стереотип — система устойчивых услов; норефлекторных реакций в ответ на пусковой раздражи; тель, нейрофизиологическая основа навыков и привычек.

Дисфория — негативное эмоциональное состояние раз; дражительности, озлобленности, готовности к агрессив; ным проявлениям.

Доказательство — мыслительный процесс утверждения истинности какого;либо положения (тезиса) системой дру; гих аксиоматических суждений.

Доминанта — господствующий очаг возбуждения в цен; тральной нервной системе, придающий поведению опреде; ленную направленность.

Достоинство — отношение человека к самому себе и от; ношение к нему общества, в котором признается самоцен; ность личности, основа самосознания и самоконтроля лич; ности.

Духовность — система высших нематериальных ценно; стей, высшая самореализация человека путем присвоения этих ценностей.

Задача — цель деятельности, которая может быть до; стигнута путем преобразования исходных условий.

Запоминание — организация (кодирование, удержа; ние, «присвоение») вновь поступающей информации.

Защищенность психологическая — состояние психиче; ской стабильности, возникающее в результате осознания индивидом возможности устойчивого удовлетворения его основных потребностей, подкрепляемое принадлежностью личности к элитной группе, реальным уровнем притяза; ний, механизмами подавления тревожности.

Идентификация — процесс эмоционального и иного са; моотождествления человека с другим человеком, группой, образом.

234

СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИчЕСКИХ ТЕРМИНОВ

Идентичность — тождественность, одинаковость, уста; новление совпадения с чем;то (кем;то).

Индивид — конкретный человек как представитель рода homo sapiens, носитель предпосылок (задатков) чело; веческого развития.

Индивидуальность — неповторимое своеобразие кон; кретного человека, его природных и социально;приобре; тенных свойств.

Индивидуальная мобильность — социальное перемеще; ние конкретного человека.

Индивидуальный стиль деятельности — устойчивая индивидуально;специфическая система способов и при; емов выполнения отдельных видов деятельности, избира; тельная интенсивность деятельностной мотивации.

Индуктивный метод — метод обобщения фактов, вос; хождения от частного к общему.

Инстинкт — совокупность врожденных поведенческих комплексов, активизирующихся при воздействии ключе; вых раздражителей.

Интеллект — устойчивая структура умственных спо; собностей индивида.

Интериоризация — формирование внутренних психи; ческих структур на основе усвоения структур внешней, со; циально обусловленной деятельности, формирование ори; ентировочной основы поведения.

Интровертированный тип личности — тип личности, который характеризуется преимущественной обращеннос; тью сознания личности на внутренний мир, приданием ему высшей ценности, повышенным самоанализом, недо; статочной адаптированностью к социальной среде.

Интуитивное мышление — вид мышления, которое ха; рактеризуется быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, является минимально осознанным.

Интуиция — познавательное предчувствие, познава; тельное озарение, внезапное усмотрение истины без раз; вернутой системы предварительных рассуждений, резуль;

235

СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИчЕСКИХ ТЕРМИНОВ

тат высокого обобщения приемов познавательной деятель; ности в определенном направлении.

Инфантилизм — сохранение у взрослого индивида осо; бенностей детского поведения, пониженная самокритич; ность, повышенная требовательность к заботе о себе со сто; роны других лиц, эгоцентризм.

Истерический невроз — возникает в психотравмирую; щих обстоятельствах преимущественно у лиц с патологи; ческими чертами характера, с художественным типом высшей нервной деятельности.

Кинестезические (гр. kineo — двигаюсь и aesthesis —

чувствительность) ощущения — ощущения положения и перемещения частей собственного тела.

Климат социально*психологический — качество меж; личностных отношений, влияющих на продуктивность совместной деятельности, зависящее от уровня группового развития.

Когнитивная психология — ведущее направление со; временной зарубежной психологии, возникшее в 60;х го; дах ХХ века как реакция на бихевиоризм с его отрицани; ем психической организации регуляционных механизмов поведения. В рамках этого направления были выделены структурные составляющие познавательных и исполни; тельных процессов, была постулирована решающая роль знания в организации поведения.

Коллективное бессознательное — сверхличное бессоз; нательное, древнейшая (архаичная) психика индивида, сформированная в процессе исторического развития чело; вечества. Форма проявления коллективного бессознатель; ного — инстинкты и архетипы — различные верования, мифы, предрассудки, архетипические образы и символы.

Компенсаторная сенсибилизация — повышение чувст; вительности других органов (например, повышение слухо; вой и обонятельной чувствительности у слепых) при недо; статке какого;либо вида чувствительности.

236

СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИчЕСКИХ ТЕРМИНОВ

Комплексный подход к человеку — рассмотрение пси; хики человека как результата взаимодействия естествен; ных и культурных факторов в процессе его развития.

Комплексы — нереализованные желания, подавленные стремления, различные опасения и беспокойства, амби; ции и завышенные претензии (комплекс Наполеона, не; полноценности, застенчивости и др.). Эти комплексы фор; мируют устойчивую подсознательную направленность поведения личности.

Коммуникация — смысловой аспект социального взаи; модействия.

Коммуникативные действия — действия, ориентиро; ванные на смысловое их восприятие другими людьми.

Коммуникативный потенциал личности — мера и фор; ма общительности личности, характер и прочность кон; тактов, устанавливаемых ею с другими людьми.

Контент*анализ — метод выявления психологических особенностей текста (других носителей информации), в ко; тором выделяются смысловые единицы и осуществляется замер частоты их повторения. На этой основе делаются вы; воды о личностной направленности автора сообщения; скрытые тенденции определяются посредством факторно; го анализа.

Конфабуляции — ложные воспоминания.

Конфликт — столкновение противоположно направлен; ных интересов, целей, желаний и позиций взаимодейству; ющих субъектов.

Конформность — внешняя податливость индивида груп; повому давлению при сохранении внутренней позиции.

Конформистский — приспособленческий, согласую; щийся с другими.

Концентрация внимания — интенсивность сосредото; чения и степень отвлечения от всего, что не входит в поле внимания.

Критичность мышления — умение строго оценивать ре; зультаты мыслительной деятельности, подвергать их

237

СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИчЕСКИХ ТЕРМИНОВ

критической оценке, отбрасывать неправильное решение, отказываться от начатых действий, если они противоречат требованиям задачи.

Культура — совокупность социально;приобретенных и транслируемых из поколения к поколению значимых сим; волов, идей, ценностей, верований, традиций, норм и пра; вил поведения, посредством которых люди организуют свою жизнедеятельность.

Лидер — признание группой за одним из ее членов пре; имущественного права принимать решения в определен; ных ситуациях.

Личность — совокупность внутренних условий, через которые преломляются все внешние воздействия.

Логическое мышление — вид мышления, осуществляе; мый при помощи логических операций. Логическое мыш; ление предполагает умение выполнять дедуктивное и ин; дуктивное умозаключения, определять истинность и обоснованность выводов, полученных в результате этих умозаключений.

Малая группа — небольшое по численности объедине; ние людей, куда входит от двух до нескольких десятков че; ловек. Оптимально 7–9 человек. Для малой группы харак; терны тесные эмоционально;личностные контакты, порождающие особое психологическое чувство «мы — группа».

Манипулирование — система средств идеологического и социально;психического воздействия с целью изменения позиций и поведения людей вопреки их интересам.

Маргинальность (лат. marginalis — находящийся на краю, на границе) — феномен нахождения индивида или социальной группы на грани двух общностей, как бы меж; ду двумя культурами, связанный с социальными переме; щениями.

Маскулинность и фемининность — нормированные представления о соматических (телесных) и психических особенностях мужчин и женщин.

238

СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИчЕСКИХ ТЕРМИНОВ

Метод — способ построения и обоснования научного знания, а также совокупность приемов и операций прак; тического и теоретического освоения действительности.

Метод моделирования — метод исследования, который выражается в знаковой имитации психических явлений или в организации различных видов человеческой дея; тельности в искусственно сконструированной среде.

Метод в психологии — способ получения фактов о пси; хике и способ их интерпретации.

Метод тестов — метод испытаний, установления опре; деленных психических качеств человека.

Мнемические процессы (гр. mneme — память) — про; цессы запечатления, сохранения, воспроизведения и забы; вания ранее воспринятого материала; различаются виды памяти (образная, логическая, слуховая, эмоциональная), системы памяти (сенсорная, кратковременная, оперативная и долговременная) и типы памяти (индивидуально;типоло; гические особенности памяти, обусловленные особенностя; ми направленности памяти, ведущей ролью отдельных ее видов, быстротой, объемом и прочностью запоминания); различаются также формы памяти — произвольная и не; произвольная с присущими им специфическими законо; мерностями.

Мнемические способности — средства запоминания, со; хранения и воспроизведения информации.

Мнемотехника (гр. mneme — память и techne — искус; ство, мастерство запоминания) — искусственные приемы облегчения запоминания: создание вспомогательных ис; кусственных ассоциаций, мысленное размещение запоми; наемого материала в хорошо знакомом пространстве, при; вычной схеме, легко запоминающемся ритмическом темпе. Например, мнемонический прием запоминания по; следовательности цветов светового спектра: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».

Мобильность вертикальная — переход индивида (соци; альной группы) на более высокую социальную позицию,

239

СЛОВАРЬ ПСИХОЛОГИчЕСКИХ ТЕРМИНОВ

обладающую большим престижем, властью, доходом, при; вилегиями.

Мобильность горизонтальная — социальное перемеще; ние индивида, которое не связано с изменением его соци; альной позиции: переход на другую работу без изменения социального статуса, смена места жительства и т. д.

Модальность — качественная характеристика ощуще; ний, в которой проявляется специфичность ощущения как простейшего психического сигнала по сравнению с сигна; лом нервным. Каждый вид ощущений имеет свои модаль; ные характеристики. Для зрительных ощущений таковыми могут быть цветовой тон, освещенность, насыщенность; для слуховых — высота тона, тембр, громкость; для так; тильных — твердость, шероховатость и т. д.

Мотивация — потребность индивида добиваться успеха и избегать неудачи, субъективная оценка вероятности ус; пеха в определенных видах деятельности; побуждения (осознанные и неосознанные), вызывающие активность организма в определенном направлении (пищевая, поло; вая, защитная, агрессивная и другие разновидности моти; вации).

Мыслительная деятельность — система мыслительных действий, операций, направленных на решение опреде; ленной задачи.

Мышление — психический процесс обобщенного и опо; средованного отражения устойчивых, закономерных свойств и отношений действительности, существенных для решения познавательных проблем, схематической ориентации в конкретных ситуациях.

Наблюдение — научный метод исследования — переход от описания факта к объяснению его внутренней сущности. Необходимые условия: четкий план наблюдения, фикса; ция результатов наблюдения, построение гипотезы, объяс; няющей наблюдаемые явления, и проверка правильности гипотезы в последующих наблюдениях.

240