ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ И ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
УДК 373
МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ЛЕГО-КОНСТРУИРОВАНИЮ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Березина Яна Юрьевна
старший преподаватель ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет»
Аннотация: статья посвящена вопросам разработки заданий для проведения занятий по лего-конструированию для обучающихся дошкольного отделения. Особое внимание уделяется созданию 3D-моделей в виртуальном редакторе Mecabricks, позволяющем работать с различными деталями конструктора Lego. Приведен пример использования редактора Mecabricks для создания лего-моделей.
Ключевые слова: робототехника, лего-конструирование, дошкольное образование, виртуальный конструктор, 3D-модель, Mecabricks
METHODOLOGICAL ASPECTS OF THE ORGANIZATION OF TRAINING IN LEGO CONSTRUCTION IN PRESCHOOL AGE
Berezina Yana Yurievna
Abstract: the article is devoted to the development of tasks for conducting classes on lego construction for students of the preschool department. Special attention is paid to the creation of 3D models in the virtual editor Mecabricks, which allows you to work with various parts of the Lego constructor. An example of using the Mecabricks editor to create lego models is given.
Key words: robotics, lego construction, preschool education, virtual constructor, 3D model, Mecabricks
Робототехника, в рамках дополнительного образования, получила большую популярность в наше время. Детские центры развития открывают новые направления, связанные с робототехникой, появляются кружки
55
МЦНП «Новая наука»
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ И ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
дополнительной подготовки при школах и университетах. Освоение робототехнического направления начинается еще в дошкольном возрасте с основы всей робототехники – лего-конструирования. На начальном этапе дети создают несложные модели из деталей конструктора Lego, осваивая такие технологии конструирования, как создание модели по инструкции, по образцу, по схеме, по заданным условиям.
Лего-конструирование – это новая педагогическая технология, основанная на моделировании предметов и явлений окружающей среды с использованием большого перечня различных Lego-деталей. С помощью данной технологии можно решить трудные учебные задачи посредством увлекательной созидательной игры [1].
В наше время развития компьютерных технологий, все большее количество реальных объектов получают свою виртуальную копию, это не обошло стороной и область лего-конструирования. На данный момент на рынке программного обеспечения уже существуют виртуальные конструкторы, позволяющие проектировать трехмерные модели из деталей Lego, например, компьютерная программа LeoCad и LegoDigitalDesigner (ПО разработанное LegoGroup). Удобным в использовании за счет своей мобильности, является online– конструктор для публикации и отображения 3D-объектов, выполненных с использованием деталей Lego – Mecabricks.com. Данный конструктор не требует локальной установки на компьютер, он является web-сервисом, к системным требованиям которого, относится только наличие интернет соединения и программы-браузера. Сервис Mecabricks имеет интуитивно понятный интерфейс и функцию 3D Rendering (визуализация, процесс получения изображения по модели с помощью компьютерной программы), содержит обширную библиотеку различных виртуальных деталей конструктора (кирпичики, пластины, дополнительные детали) для создания моделей в стиле Lego, сохраняет работы и дает открытый доступ к коллекции работ пользователей (рис.1) [2].
56
МЦНП «Новая наука»
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ И ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Рис. 1. Библиотека деталей сервиса Mecabricks.com
Создание трехмерной модели выполняется во вкладке сервиса под названием Workshop (Мастерская) – это рабочая зона редактора для конструирования (рис.2).
Рис. 2. Рабочая зона редактора Mecabricks.com
57
МЦНП «Новая наука»
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ И ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Виртуальный конструктор может быть, как средой для выполнения детьми заданий по лего-конструированию, так и инструментом педагога по созданию схем и инструкций для конструирования по ним на занятиях. Встает проблема стилизации реального изображения под вид модели состоящей из кубиков и кирпичиков Lego.
Рассмотрим один из способов создания схемы для конструирования в виртуальном редакторе Mecabricks.com на примере темы занятия «Птицы жарких стран» (возраст 5-6 лет). Данный урок предусматривает конструирование модели «Попугай» из основных деталей конструктора Lego.
Первый шаг по созданию 3D-модели попугая – это найти или создать самостоятельно рисунок по клеточкам. Проектирование схемы попугая на бумаги в клеточку облегчает дальнейшую разработку модели в виртуальном конструкторе. Схема не должна быть сложной и содержать большое количество элементов, но должна быть яркой и с четким разделением по цветам.
Второй шаг – разработка модели по схеме в конструкторе Mecabricks. Заменяем клеточки на кубики 2х2 и кирпичики 2х4 (рис.3).
Рис. 3. Модель попугая по клеточкам и в конструкторе Mecabricks
Сервис Mecabricks позволяет производить функцию 3D Rendering, которая придает изображению 3D-модели вид фотографии с четким разделением деталей (рис.4). По такому изображению дошкольникам на занятиях удобно собирать модель из реального конструктора Lego.
58
МЦНП «Новая наука»
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ И ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Рис. 4. Модель попугая в конструкторе Mecabricks после применения функции 3D Rendering
Таким образом, любую модель Lego можно спроектировать с помощью специализированного online-конструктора. Конструирование 3D-моделей в виртуальном пространстве позволяет педагогам обеспечить образовательный процесс лего-конструирования новыми, занимательными и эксклюзивными схемами и инструкциями, по которым детям дошкольного возраста будет интересно заниматься.
Список литературы
1.Фешина Е.В. LEGO конструирование в детском саду: пособие для педагогов. – М.: Сфера, 2011. – 345 с.
2.Mecabricks.com online Lego modeling [электронный ресурс] – URL: https://mecabricks.com/ (дата обращения 14.12.2021)
59
МЦНП «Новая наука»