
- •Isbn 978-5-9770-0032-1 (мпси)
- •Isbn 978-5-89395-793-8 (нпо «модэк»)
- •1 Уткин а. И. Вызов Азии/а. И. Уткин, в. Г. Федотова// Философские науки. - 1966. - № 1-4. - с. 29, 22, 21.
- •1. Современная образовательная ситуация
- •2. Заказ №5020. 17
- •1 Смирнов с. А. Человек перехода: Сб. Науч. Работ. — Новосибирск, 2005.-с. 136-137.
- •2. Мегатенденции современности
- •1 Цит. По: Берман г. Дж. Западная традиция права: эпоха формирова¬ния. -м., 1998.-с. 208.
- •1 Предприниматель и корпорация. 7 июля 2004 года // к философии корпоративного развития. — м., 2006. — с. 102, 104, 106.
- •3.1. Идеал образованности
- •3.2. Содержание образования
- •4. Пример авторского способа построения курса «Введение в философию»
- •1 Савицкий и. Я. Философия образования для XXI века: Кризис образо¬вания // Современная высшая школа. — 1990. — № 1. — с. 38—45.
- •1 Пинский а. Вальдорфские школы как альтернатива традиционному об¬разованию //Almamater. — 1991. — № 8.
- •1 См.: Розин в. М. Методология: становление и современное состоя¬ние. - м., 2005. - с. 55-56.
- •1 См. Подробнее: Розин в. М. Культурология. — м., 1998. (и др. Изд.). — с. 38—56; Он же. Типы и дискурсы научного мышления. — м., 2000. — с. 150-165.
- •1 Огурцов л. Я. Цит. Соч. — с. 210, 211.
- •1 Огурцов а. П. Цит. Соч. — с. 109,132.
- •1 Киященко л. Опыт предельного — стратегия «разрешения» парадок¬сальности в познании / л. Киященко, п. Тищенко // Вызов позна¬нию... — с. 503.
- •1 Огурцов а, п. Цит. Соч. — с. 330, 331. 106
- •1 Розин в. М. Анализ метода Яценко, позволяющего оперативно снимать алкогольную зависимость// Мир психологии. — 1997. — jSfe 1.
- •1 Мелетинский е. М. Цит. Соч. — с. 201.
- •1 Дэвид-НильА. Мистики и маги Тибета. — м., 1992. — с. 23—24.
- •1 Юнг к. Воспоминания, сновидения, размышления. — Киев, 1994. — с. 166.
- •2. Геном человека
- •1 Тарантул в. 3. Геном человека: энциклопедия, написанная четырьмя буквами. - м., 2003. - с. 86,99.
- •1 Хайлов к. М. Структура, функции, развитие биологии // Природа био¬логического познания. — м., 1991. — с. 185.
- •2.2. Геном как идеальный объект
- •1 Кудрин б. Я. Технетика: Новая парадигма философии техники (третья научная картина мира). — Препринт. — Томск, 1998. — с. 6, 17, 36.
- •2.3. Осмысление морфологии в рамках культурно-исторической реконструкции
- •1 См.: Шеркова т. Выховдение в день. — с. 67.
- •2.5. Каким образом и от кого произошел человек?
- •1 См. Подробнее:Розин в. М. Человек культурный. Введение в антропо¬логию. — м., 2003; Он же. Теория культуры. — м., 2004.
- •1 Фуко м. Что такое Просвещение? // Вопр. Методологии. — 1996. — №1-2. -с.48.
- •1 Берман г. Д Западная традиция права: эпоха формирования. — м., 1998. — с 532.
- •3.2. Подходы к изучению отношения «личность — культура»
- •1 См.: Библер в. С. Цивилизация и культура // На гранях логики культу¬ры. -м., 1997.-с. 298.
- •3.3. Человек — семиотическое существо
- •1 См. Подробнее: Розин в. М. Семиотические исследования. — м., 2001; Он же. Знание или схемы: познание мира или его конструирование // кентавр. - м, 2001. - Вып. 27.
- •3.4. Становление античной личности
- •1 Розин в, м. Семиотические исследования. — м., 2001; Он же. Психиче¬ская реальность, способности и здоровье человека. — м., 2001.
- •1 Апулей. Апология, или Речь в защиту самого себя от обвинения в ма¬гии//Апология. Метаморфозы. Флориды. — м., 1960. — с. 28.
- •1 См.: Августин Аврелий. Исповедь. — с. 103—104; Гайденко я. П. Эволю¬ция понятия науки. — м., 1980. — с. 418.
- •1 Абеляр я. Цит. Соч. - с. 70, 87.
- •3.6. Ренессансная личность
- •1 Пико делла Мирандола Дж. Речь о достоинстве человека // История эс¬тетики: в 5 т. - м., 1962. - т. 1. - с. 507, 509.
- •3.9. От современной личности к личности «возможной»
- •1 Выготский л. С. Исторический смысл психологического кризиса // Собр. Соч.: в 6 т. - м, 1982. - т. 1. - с. 389,436.
- •1 Автономова н. С. Цит. Соч. — с. 255.
- •1.2. Бессознательное
- •1 Сосланд а. Фундаментальная структура психотерапевтического мето¬да, или Как создать свою школу в психотерапии. — м., 1999. — с. 233, 234, 258.
- •1.3. Природа неосознаваемых феноменов
- •1 Платон. Апология Сократа // Собр. Соч.: в 4 т. — м., 1994. — т. 1. — с. 82.
- •2. Память
- •2.1. Основные положения учения о психических реальностях
- •1 Гельмгольц г. О восприятиях вообще // Хрестоматия по ощущению и восприятию. — м., 1975. — с. 70—71.
- •2.2. Особенности мнемонической реальности
- •3. Восприятие
- •3.1. Визуальное восприятие
- •1 См.: Столин в. Исследование порождения зрительного пространст¬венного образа. — с. 195—197.
- •3.2. Особенности визуальной психической реальности
- •3.3. Эволюция и природа визуального восприятия
- •1 Розин в.М. Визуальная культура и восприятие: Как человек видит и по¬нимает мир. — м., 1996. — с. 93—143.
- •4. Воображение
- •5. Эмоции
- •6. Рефлексия
- •6.1. Критика рефлексии как способа мышления
- •1 Фуко м. Цит. Соч. — с. 441.
- •6.3. Как возможна продуктивная рефлексия
- •7. Как можно помыслить тело человека
- •1 Свободный танец — другое лицо аутентизма // Московское действо. 100-летию первого выступления Айседоры Дункан в Москве посвяща¬ется, 29 июня — 14 июля 2005 года. — м., 2005.
- •1 Цит. По: Розин в. М. Эзотерический мир. Семантика сакрального тек¬ста. - м., 2002. - с. 91, 100.
- •1 Пинский а. Вальдорфские школы как альтернатива традиционному об¬разованию //Alma Mater. — 1991. — № 8.
- •2 Пико делла Мирандола Дж. Речь о достоинстве человека // История эс¬тетики: в 5 т. - м., 1962. - т. 1. - с. 507-508.
- •8.1. Креативная любовь
- •9. Здоровье
- •1 Фараджев к. В. Отчаяние и надежды Франца Кафки // Человек. — 1998.-№6.-с. 496.
- •1 Пастернак б. Доктор Живаго. — University of Michigan Press, United States of America, 1958, 1959. - c. 494-495.
- •1 Розин в. М. Путешествие в страну эзотерической реальности: Избран¬ные эзотерические учения. — м., 1998. — с. 280—281.
- •9.2. Диспозитив здоровья
- •9.3. Кризис культуры и психическое здоровье россиян
- •9.3.1. Размышления о повести «История
- •9.3.2. Российский маргинал в точке бифуркации
- •9.3.3. Что же все-таки можно сделать?
- •1. 4. «Логика» и обоснование курсов начальной геометрии
- •1.5. Концепции «обучения и развития»
- •1 Фребель ф. Педагогические сочинения / Пер. С нем. Н. H. Соколова. — т. 2: Детский сад (Детские игры. Устройство детского сада). — м., 1913.
- •1.6. Концепция имманентного развития
- •1 Розин в. М. Курс начальной геометрии ф. Фребеля. — № 11. — с. 34-39.
- •1.7. Концепция формирования
- •I. Отождествление формирующих и психических струк-
- •1 Менчинская н. А. Обучение и умственное развитие // Обучение и раз¬витие. — м., 1966; Славская к. А. Детерминация процесса мышления // Исследование мышления в советской психологии. — м, 1966.
- •3. Образование, воспитание, обучение
- •4. Формирование и природа методик
- •4.1. Формирование понятия «методика» в педагогике XIX века
- •4.2. Содержание методик
- •1 Декарт р. Правила для руководства ума // Избр. Произведения. — м., 1950.-с. 89,95.
- •4.4. Методический подход и рефлексия
- •5. Трансляция в культуре нового опыта
- •6. Инновационная педагогическая деятельность
9.3.2. Российский маргинал в точке бифуркации
Как культуролога, меня не могли не заинтересовать пе¬редачи ТВ типа «Окна», «Моя семья», «Девичьи слезы», «Принцип домино», «Дом-2». Даже вынося за скобки иска¬жения и преувеличения, обусловленные жанром, — все же это «шоу», развлечение, — нельзя не поразиться поведению героев этих передач. Одни просто помешались на сексе, дру¬гие вынашивают и стараются реализовать какие-то стран¬ные, не сказать болезненные, идеи, третьи беззастенчиво ма¬нипулируют своими друзьями и близкими, у четвертых на¬лицо все это вместе, весь букет. Вот один типичный сюжет.
Молодой человек («Окна» с Дмитрием Нагиевым) не удовлетворен качеством своих сексуальных отношений с любимой девушкой. Объяснение этому он находит такое: его фаллос недостаточно велик. Тогда он принимает такое реше¬ние: разработать его, увеличив на десяток сантиметров, но не со своей девушкой, а с другой. Для этого он знакомится еще с одной девушкой и интенсивно занимается с ней любовью, разрабатывая свой орган. На очной встрече, устроенной На¬гиевым (это, собственно, и есть шоу, которое смотрят милли¬оны зрителей), молодой человек объявляет своей любимой девушке, что любит только ее, но подготовил ей сюрприз, что вторую девушку, которая присутствует тут же, он исполь¬зовал как средство, чтобы увеличить свой фаллос, что теперь их секс будет умопомрачителен, просто райское наслажде¬ние. Правда, реакция девушек и публики для него была со¬вершенно неожиданной: вместо благодарности (ведь люби¬мая получила в подарок сногсшибательный фаллос, а вторая девушка — его любовь), обе были в настоящем шоке, заяви¬ли, что он настоящий урод, что они не хотят больше иметь с ним дело.
Кто-то может возразить, утверждая, что я взял экстраор¬динарный случай, что молодой человек — настоящий ши¬зофреник на сексуальной почве и одновременно махровый эгоист. Ничего подобного, чуть ли не каждый второй, третий случай, обсуждаемые на телевизионном экране, мало чем от¬личается от приведенного здесь. Поражают еще несколько моментов: большинство героев вполне нормальные по на¬шим культурным стандартам люди; они искренне не пони¬мают, в чем необычность их идей и представлений; почему нельзя использовать другого человека как средство; почему нельзя мстить и делать кому-то больно, если страдаешь сам; что необычного в рассказе на всю страну о своей интимной жизни; раз по ТВ показывают, как люди спят друг с другом или убивают себе подобных, то почему, спрашивается, нель¬зя поделиться с многомиллионной аудиторией, как и с кем спишь сам или в какую патологию въезжаешь. Не менее странно поведение ведущего и зрителей: например, Нагиев все время призывает свою аудиторию «не стесняться своих желаний» (какими бы необычными они ни были), а многие его зрители не сочувствуют несчастьям героев, а, напротив, злорадствуют. И конечно, ни ведущий, ни его аудитория не знают, как относиться к происходящему: плохо это или хорошо, нормально или нет? А действительно, что сегодня плохо, а что хорошо, где норма, а где уже патология?
Нельзя ли предположить, что и наши современные герои, да и зрители, — это все те же социальные маргиналы? Только в отличие от маргиналов второй половины XIX века, совре¬менные живут в другое время и больше подвержены влия¬нию средств массовой информации. А что в настоящее время показывает ТВ и кино, о чем рассказывают красочные жур¬налы? Да все о том же: о неблагополучии, насилии, сексе, всяческих отклонениях и экстремалах. И опять неясно, как авторы этих репортажей и «спектаклей» ко всему этому отно¬сятся: осуждают или нет, предлагают поддерживать эти про¬цессы или, напротив, блокировать их?
В конце XX столетия из «устойчивой социальной струк¬туры» выпала вся страна и большинство россиян попали в совершенно неустойчивые процессы перемен и реформиро¬вания. Подобную «точку» в развитии систем в синергетике называют «точкой бифуркации», т. е. из точки бифуркации социальная (или индивидуальная) система может развивать¬ся по разным траекториям и направлениям, каждое из кото¬рых равновероятно. Равновероятно, что российский марги¬нал станет шизофреником, или эзотериком, или манипуля¬тором, или пополнит ряды представителей контркультуры (панки, скинхеды, антиглобалисты и прочие «социальные нигилисты»); естественно, он может пойти и по пути нор¬мального развития, но данный случай как благополучное развитие событий я рассматривать не буду.
Но почему, спрашивается, развитие пойдет именно так? А потому, что одним из условий становления эзотерика, ши¬зофреника, манипулятора, социального нигилиста является маргинальность, другим — жизнь «своим умом», кроме того, все они рано или поздно выходят на необычные, странные идеи, представления, реальности. Опять же может возникнуть сомнение: а есть ли что-нибудь общее между процессом заболевания шизофренией, становлением эзоте¬рического мироощущения, формированием манипулятора (социального или индивидуального) или уходом в контр¬культуру? Все зависит от того, как эти процессы описывать и объяснять, для каких целей, под каким углом зрения.
Нетрудно заметить, что, как правило, маргинал — чело¬век с проблемами, выпав из устойчивой социальной структу¬ры, он обнаруживает несоответствие своих идеалов и проти¬востоящей им реальности. При этом маргинал склонен ре¬шать возникшие проблемы, опираясь только на себя, весь мир для него сходится в топосе собственной личности и ее интересов. Но не таковы ли и предпосылки эзотеризма? Как я старался показать, их образуют три момента: пережи¬вание несоответствия обычного мира и мира подлинного, отвечающего идеалам потенциального эзотерика, сверхцен¬ность свободной личности и мировоззрение, в котором объ¬ективная реальность истолковывается как производная от установок и ценностей этой личности. Сходные предпосыл¬ки и у шизофрении: акцентуированная личность и склон¬ность отождествлять реальность с переживаниями собствен¬ного сознания. А кто такой социальный нигилист или потен¬циальный манипулятор? У них обоих собственная личность на первом месте и та же склонность путать свои переживания и интенции с реальным миром. Кроме того, и эзотерик, и шизофреник, и социальный нигилист, и манипулятор, как правило, рассматривают другого человека (в частности, себя как другого) в качестве объекта своих действий и преобразо¬ваний; они не в состоянии отождествиться с другим, принять его в себя, пере-жить его события как свои.
Трансформация личности маргинала начинается с того момента, когда последний выходит на объяснение своего неблагополучия, находит причины проблем, с которыми он не может справиться. Если сначала это простое объяснение («мне плохо, потому что...»), то вскоре объяснение неблаго¬получия перерастает в ощущение непосредственной и оче¬видной реальности, назовем ее «деформированной». В рам¬ках этой реальности маргинал начинает переосмыслять свою жизнь и окружающее, и оказывается, что да, действительно, все подтверждает найденное им объяснение. Последнее свя¬зано, во-первых, с тем, что маргинал уже настроен на данное объяснение, во-вторых, он культивирует подобную реаль¬ность, поддерживая ее своим поведением и деятельностью, в-третьих, подавляет те реальности, которые противоречат деформированной.
События, если они заходят достаточно далеко, могут при¬нять такой оборот, что все реальности, поддерживающие су¬ществующую прежде «непосредственную реальность» (именно в ней маргинал всегда жил), оказываются подавлен¬ными, т. е. все их деятельности блокируются. В результате может произойти подавление и самой непосредственной ре¬альности, на место которой становится получившая всю «власть» деформированная реальность. Происходит пере¬рождение психики человека: на основе деформированной реальности складывается новое (оцениваемое другими как эзотерическое, болезненное, эгоистическое, нигилистиче¬ское и т. д.) поведение человека. Однако и «старые», бывшие раньше основными, реальности тоже дают о себе знать: они реализуются как в обычных сферах психики, так и контра¬бандным путем в деформированной реальности.
Может показаться, что указанные предпосылки шизоф¬рении, эзотерики, манипуляторства и социального нигилиз¬ма, а также характер объяснения неблагополучия и мира, к которым приходят наши герои, объективно не обусловлены, случайны, субъективны. Да, они детерминированы лич¬ностью маргинала, но и объективно культурой и социальны¬ми отношениями. Обратим внимание, ведь гипертрофия личности, причинно-следственные объяснения (а именно так объясняет неблагополучие маргинал), возможность ма¬нипулирования человеком, включая самоманипулирование, заложены в лоне нашей цивилизации или сформировались в культуре XX столетия.
Попав в поле действия указанной социокультурной обу¬словленности (а кто может утверждать, что он от нее свобо¬ден?), маргинал невольно реализует одну из указанных выше траекторий развития. Возьмем конкретный пример — ту же историю с молодым человеком. Он вполне может стать ши¬зофреником, уже сейчас он вышел на почти шизофрениче¬ское объяснение, что характер его интимной жизни якобы зависит от размера его фаллоса. Но не меньшая вероятность, что он станет талантливым манипулятором, ведь он, не заду¬мываясь, использовал вторую девушку ради своих целей. Однако если он встретит эзотерика-тантриста, утверждаю¬щего, что секс — это средство обретения подлинной реаль¬ности и слияния с Буддой, то может вполне примкнуть к эзо-теризму. Наконец, не заказан ему путь и в социальные ниги¬листы, поскольку телевизионная аудитория его резко осудила? Более того, участники шоу, сами того не понимая, направляют молодого человека по намеченным траектори¬ям. Одни заявили, что он просто больной, другие — что его нужно изолировать от общества, третьи — что каждый имеет право реализовать свои сверхценные идеи, даже такие стран¬ные.
В России развитие событий по этим четырем сценариям становится тем более вероятным, что маргиналами являются не только большинство наших сограждан, маргинально и само российское общество. Последнее обстоятельство обу¬словлено распадом старой социалистической картины мира и социалистических социальных институтов. В результате общество потеряло монолитность и дифференцировалось на отдельные противостоящие друг другу сообщества (правя¬щую элиту, крупные ведомства, парламент, теневые структу¬ры, общественные организации разной ориентации, электо¬рат тоже разной ориентации, региональные и национальные элиты и др.). Кроме того, кризисом охвачены традиционные институции — идеология, право, мораль, обычно выступаю¬щие в качестве социальных норм. Масло в огонь подлили и новые информационные технологии (кино, телевидение, а теперь и Интернет), с одной стороны постоянно выбрасыва¬ющие на сцену общественного сознания все новые и новые несогласованные между собой картины социальной дейст¬вительности и социальные сценарии, с другой — сближаю¬щие обычные реальности с символическими (основанными на воображении, сценировании, виртуальных технологиях).
В этой ситуации на первый план выдвигается задача ста¬новления, кристаллизации российского общества, которую опять же невозможно решить без СМИ и информационных технологий. И этот процесс идет полным ходом. Например, те же самые телевизионные шоу играют сегодня достаточно важную роль: они не только и не столько служат развлече¬нию, сколько работают на процессы социального становле¬ния и дифференциации. С помощью ТВ общество постепен¬но уясняет, что в настоящее время складываются самые раз¬ные модели поведения, что одни из них более или менее приемлемы в социальном отношении, а другие нет, посколь¬ку с ними связано большое число негативных последствий.
Таким образом, роль современных СМИ нельзя оценить однозначно: с одной стороны, они направляют российского маргинала по указанным четырем траекториям развития, с другой — способствуют становлению и консолидации рос¬сийского общества, правда, опять же в рамках основных фундаментальных дискурсов. Но не сходятся и основные ци-вилизационные процессы: с одной стороны, индивид счита¬ет, что он пуп вселенной, а его жизнь состоит из реализации собственных желаний, которые у него почему-то лавинооб¬разно возрастают и множатся, с другой — анализ показывает, что желания современного человека обусловлены извне, они формируются под воздействием социальных структур и тех¬нологий; предопределены социальными практиками и спо¬собы удовлетворения этих желаний.
Помогая своим пациентам, психотерапевты, вероятно, знают, в какую реальность их выводить, что является нор¬мальной жизнью для человека. Но в какую реальность (ре¬альности) нужно выводить российского маргинала, что нуж¬но считать нормальной жизнью? Жить, как на Западе, сде¬лать основными ценностями жизни конкуренцию, успех, власть, деньги? Или стремиться к пониманию происходяще¬го, к жизни, возможно, и не столь комфортной, но более бе¬зопасной и перспективной в плане будущего и последствий? Наращивать технологии и инфраструктуры или притормо¬зить прогресс, чтобы разобраться в происходящем? Считать, что от нас мало что зависит и поэтому спокойно отдаться те¬чению событий, или осознать свою ответственность перед жизнью на земле и начать совершать поступки, достойные человека? Поддерживать основные тенденции техногенной цивилизации, говоря, что такова наша судьба, или же, поняв эти тенденции и обусловливающие их факторы, начать дей¬ствовать более органично и осмысленно?
Вернемся к Щербаковой. В ее повестях постоянные, почти мистические совпадения и герои гибнут один за другим. Впрочем, не так ли, как в жизни, где население России сокра¬щается каждый год на миллион? Случайно ли, что Олежек убил Диту Синичкину, а киллеры постоянно отстреливают своих конкурентов, богатых людей или неугодных полити¬ков? Случайно ли, что Иван Иванович оказался в разгар шума на Пушкинской, а кто-то из нас находился там, где произо¬шел теракт, технологическая катастрофа или тяжелое ДТП? Думаю, нет.
В старые, чуть было не сказал «добрые», советские време¬на все врали и притворялись, ведя двойной образ жизни. Но социальная жизнь все же была упорядочена и нормиро¬вана. Да, многие из нас иронически относились к идеологии и пропаганде, но было хотя бы от чего отсчитывать. Построе¬ние коммунизма, борьба с империализмом, воспитание со¬ветского человека, абсолютный приоритет государства над личностью, тотальный контроль и планирование жизни. Существовали не только страх, но и гарантированные, изве¬стные всем социальные блага и практики. Траектории жизни были четко обозначены и кому положено доступны.
Когда же все это распалось, миллионы россиян стали вы¬страивать свою жизнь «по своему уму», беря за образец то за¬падное право (в стране, которая никогда не жила по праву), то демократические свободы (а это что за птица такая?), то более привычные и понятные феодальные отношения («ты мне, а я тебе», все честь честью и по справедливости), то просто ставя вперед свои собственные интересы. Ценностя¬ми становятся: личность, семья, деньги, благосостояние, успех, здоровье, опора и защита, неважно от кого последние исходят, можно от государства, но лучше от тех, кто имеет ре¬альную власть.
Но было еще одно серьезное обстоятельство. Становле¬ние новой социальной системы в России совпало (вряд ли случайно) с серьезными глобальными трансформациями. Создание транснациональных корпораций, волны миграции (из стран СНГ, Китая, Вьетнама, Афганистана), терроризм (чеченский и международный), технологическая и идеоло¬гическая экспансия Запада, победное шествие по всему миру ТВ, Интернета, мобильной связи — вот только некоторые примеры глобальных процессов, распространяющихся по всей планете и в России.
В социальном же плане эти трансформации, как внутрен¬ние, так и внешние, способствовали образованию трех основных сил. Это, во-первых, маргиналы, за десять — пят¬надцать лет буквально наводнившие всю Россию. Во-вто¬рых, многочисленные социальные группы и слои (включаю¬щие также чиновников и власти разных уровней), преследу¬ющие свои корыстные, можно сказать «феодальные», интересы — захватить, перераспределить или удержать ры¬чаги управления, льготы, землю, заводы, деньги, зоны влия¬ния. Наконец, в-третьих, граждане разных мастей, стараю¬щиеся обустроить жизнь на разумных, цивилизованных и справедливых началах. Итак, маргиналы, «феодалы» и граж¬дане (в «Политике» Аристотель пишет, что лучше всего по¬нятие гражданина может быть определено через участие в суде и власти), и каждый из них на свой лад старается пере¬кроить Россию. К сожалению, пока баланс сил не в пользу граждан России, что объективно ведет к «войне всех против всех» и социальному беспределу, который тщательно маски¬руется ликами многочисленных демократических институ¬тов (имитация выборов, справедливого судопроизводства, борьбы с коррупцией, скудная забота о населении и пр.).
Как же в этом раскладе сил самоопределяется Галина Щербакова? Для нее, вероятно, социальная реальность вы¬глядит как нашествие маргиналов, как тотальная феодализа¬ция и криминализация российской жизни. Настали времена Собакиных-Вареничков и Иван-Иванычей, уничтожающих друг друга и все вокруг. Движимые эгоистичными и корыст¬ными интересами, не связанные традициями и совестью, они действуют как бессознательные социальные силы, раз¬рушающие саму социальную ткань жизни. Отсюда много¬численные совпадения и частые смерти героев. Отсюда же почва для массовых психических заболеваний.
А как же граждане — соль цивилизованного, демократи¬ческого общества? Почему в произведениях Щербаковой ра¬зумные и осмысленные персонажи или уже сходят со сцены истории (ну там шестидесятники и ровесники автора), или слабы и нерешительны, подобно Рахили Бесчастных (вспом¬ним, как ее квалифицировала Дита — «примитивна», «ста¬ра», «несовременна»)? В то же время почему, живописуя Собакиных-Ивановых, Щербакова не находит у них совер¬шенно никаких человеческих черт? Одни свиные рыла и ос¬линые морды, сплошной «Капричос». Можно, конечно, со¬слаться на художественный метод, предполагающий преуве¬личение одних черт в сравнении с другими. Но, думаю, проблема все же остается.
А ведь все мы вышли из несовершенного мира социализ¬ма. И в каждом маргинале и «феодале» живет хоть самый ма¬ленький, но человек. Может быть, все-таки стоит не только выводить на свет его мерзости и уродство, что блистательно и почти с научной точностью делает Галина Щербакова, но и взывать к человеческому началу маргинала и «феодала», ста¬вить «человека» перед человеком. Как, например, это делают Виктория Токарева и, особенно, Людмила Улицкая. Даже, когда они профессионально, буквально насквозь, просвечи¬вают своих героев, то делают это с любовью и уважением к «внутреннему человеку» в них.
Конечно, недостаточно уповать на вечные гуманистиче¬ские ценности, хорошо бы понять сложное бытие современ¬ной социальной жизни и противоречивую натуру современ¬ника. В этом отношении произведения Щербаковой свое на¬значение выполняют, показывая, как в судьбах отдельных героев преломляются современные социальные тенденции и процессы. Хотелось бы понять, куда они идут и не поглотят ли миллионы и миллионы Собакиных-Ивановых нашу ци¬вилизацию и культуру.
Мне лично ясно одно: круговая оборона здесь мало что дает. Мы не можем запретить миграцию, оградить наших де¬тей и близких от маргиналов, не иметь дела с феодальными отношениями, закрыться от ислама или буддизма, заставить татар или лиц кавказской национальности принять нашу культуру и веру, не можем разорвать хозяйственные и эконо¬мические отношения с Западом или Востоком. Мы обрече¬ны жить со всем этим и, следовательно, обречены на меж¬культурный диалог, компромиссы и изменения. Причем из¬мениться, вероятно, придется всем: и маргиналам, и «феодалам», и гражданам. Первым ограничить свою свободу и права в пользу общества, вторым научиться жить вместе с маргиналами и «феодалами». В противном случае еще долго будут длиться время и власть Собакиных-Ивановых.