36. Мотивация человека. Потребности и мотивы, их классификации. Мотивация и теории личности. Методы диагностики мотивации. Закон Йеркса-Додсона.

Мотив – это то, что побуждает субъекта к деятельности, направленной на достижение определенного результата, и может объяснить, для чего субъект стремиться этот результат достичь. Леонтьев мотив – предмет потребности, который побуждает и направляет деятельность субъекта для того, чтобы имеющаяся потребность в предмете была удовлетворена. Потребность - субъективное переживание нужды. По Рубинштейну – стремление (нет объекта); влечение (нет предмета, физиологическая нужда); желание (есть предмет нужды); хотение (есть предмет и способ). Идеалы. Вилюнас мотивом деятельности могут выступать эмоции. Например, чувство отвращения может послужить основанием для избегания. Фестингер считает, что ситуация когнитивного диссонанса переживается как нечто неприятное, у человека возникает стремление редуцировать его и восстановить согласованность.

Существует несколько классификаций потребностей и мотивов, которые строятся по разным основаниям. По функциям мотивов: побуждающие и смыслообразующие (личностный смысл). По степени осознания: мотивы и мотивировки (Леонтьев). По источник мотивов внешние и внутренние. По универсальности: базовые (универсальные) и ситуативные.+ аутотелической деятельности (М.Чиксентмихайи) – деятельности, имеющей цель в самой себе. Аутелическая деятельность сопровождается переживанием опыта потока. Виды потребностей: висцерогенные и психогенные; открытые и скрытые; фокальные и диффузные; проактивные и реактивные; модальные (процесс) и эффектные.

МакДауголл. Сначала обозначал мотивы (18) как «инстинкты», затем диспозиции, склонность. Мюррей. Потребность это гипотетический конструкт, который обозначает силу, действующую в мозге, силу, которая организует перцепцию, апперцепцию, интеллектуальную деятельность, произвольные действия таким образом, чтобы наличная неудовлетворительная ситуация трансформировалась в определенном направлении (ТАТ). Маслоу - разграничивает группы мотивов и упорядочивает их в ценностной иерархии: физиологические; в безопасности; в принадлежности и любви; в признании, уважении; в познании и понимании; эстетическая; самоактуализации. В случае конфликта между потребностями различных иерархических уровней побеждает низшая потребность. С точки зрения возрастной психологии восходящей иерархии мотивов соответствует последовательность их появления в онтогенезе. Высшие потребности генетически являются более поздними; Чем выше уровень потребности, тем менее она важна для выживания, тем дальше может быть отодвинуто ее удовлетворение и тем легче от нее на время освободиться; Жизнь на более высоком уровне потребностей означает более высокую биологическую эффективность, большую ее продолжительность, хороший сон, аппетит, меньше болезней и т.д.; Высшие потребности субъективно воспринимаются как менее насущные; Удовлетворение высших потребностей чаще имеет своим результатом осуществление желаний и развитие личности, чаще приносит счастье, радость и обогащает внутренний мир.

Левин - проблема ситуативной мотивации - квазипотребность – побуждение к деятельности, направленной на достижение определенного результата, возникающее в связи с намерением человека совершить эту деятельность в конкретной ситуации. Истинные потребности – врожденные или инстинктивные потребности, стремление человека к достижению центральных волевых усилий, которые представляют собой отдаленные перспективные цели жизни человека, задающие направленность жизни. Редукционистская модель мотивации Фрейда, предполагает, что физиологические потребности индивида (инстинкты) создают напряжение, и это заставляет его искать разрядки путем удовлетворения данных потребностей. Фромм считает, что в природе человека заложены уникальные экзистенциальные потребности: в установлении связей; в преодолении; в корнях; в идентичности; в системе взглядов и преданности.

Йеркс и Додсон закон оптимума мотивации. Эксперимент с мышами: сила тока – сила мотивации; цвет коридора – трудность задачи. В обобщенной форме закон можно сформулировать в виде 2 положений: 1) зависимость эффективности деятельности от уровня мотивации характеризуется криволинейной функцией (в виде перевернутой U-образной кривой); другими словами, существует некий оптимум мотивации для выполнения какой-либо деятельности; 2) уровень оптимальной мотивации связан обратной зависимостью с уровнем трудности задачи, т. е. чем труднее для испытуемого задача, тем ниже уровень оптимальной мотивации.