3.2. Аналитические задания

Аналитические задания (задания второго уровня сложности) направлены на развитие мышления студента. При их выполнении тре­буется умение пользоваться инструментарием учебной дисциплины и применять теоретические знания для ответов на конкретные вопросы. Это разнообразные задания на:

• сравнение, выявление сходства и различия;

• выделение главного;

• установление причинно-следственных связей;

• выявление характерных черт, признаков, особенностей явле­ния, события или предмета;

• обоснование или доказательство того или иного положения;

• оценку факта или явления и раскрытие его значения;

• формулировку выводов и обобщений;

• определение целей и задач;

• классификацию предметов или явлений по различным призна­кам.

3.3. Творческие задания

Творческие задания (задания третьего уровня сложности) - это задания на выработку у студентов навыков принятия решений и пред­полагающие решение ими проблемных задач или анализа и оценки конкретных ситуаций.

3.4. Тесты (контрольные задания для самопроверки)

Тесты (контрольные задания) предназначены для самопроверки знаний и умений, приобретенных студентами в ходе выполнение зада­ний Практикума и самооценки их подготовленности по данной теме учебной дисциплины. Они включают тестовые задания следующих ти­пов:

• закрытые тесты;

• открытые тесты;

• тесты на соответствие;

• тесты на упорядочение;

• Закрытые тесты включают тестовые задания следующих видов:

• выбор единственно правильного ответа на вопрос из нескольких предложенных (тест с одним ответом);

• выбор нескольких правильных ответов из числа предложенных (тест множественного выбора);

• оценка правомерности предлагаемых утверждений словами «да (верно)» или «нет (неверно)» (бинарный ответ).

Тест с одним ответом содержит один вопрос и несколько прав­доподобных (обычно 4-5) вариантов ответа, из которых единственно правильным является только один.

Тест множественного выбора содержит вопрос и несколько ва­риантов ответа, из которых правильных может быть несколько.

Бинарный тест содержит вопрос и два ответа на него (да/нет или верно/неверно) и предполагает оценку правомерности предлагае­мых утверждений указанными словами.

Открытые тесты бывают двух видов:

• тесты дополнения;

• тесты свободного изложения.

В тестах дополнения на месте прочерка требуется вписать сло­во, символ, знак и т.п.

Тесты свободного изложения - это условие задачи или описание конкретной ситуации, требующее решения, которое студент должен изложить самостоятельно несколькими словами или предложениями.

В тестах на соответствие даются две пронумерованных соот­ветственно цифрами и буквами колонки слов, фраз, формул и т.п. и требуется определить их соответствие друг другу. При этом число вопросов и ответов в колонках может быть неравным. Ответы на вопро­сы данного теста записываются следующим образом: 1-6, 2-к и т.п.

В тестах на упорядочение в произвольном порядке приводятся объекты, процессы или действия, связанные с определенной задачей. Необходимо установить их правильный порядок и указать его с помо­щью цифр. Ответы на вопросы данного теста записываются в виде по­следовательного ряда цифр (1,2,3,4 и т.д.) с указанием против каждой из них объекта, процесса или действия, соответствующего его поряд­ковому номеру.