4. Бинарные тесты.

Оцените правомерность предлагаемых утверждений словами «верно» / «не верно».

1. Комбинированные (составленные из двух известных марочных назва­ний) побуждающие бренды усиливают побуждающий эффект, если эти бренды принадлежат разным компаниям. _____________.

2. «Дойная корова», в случае если она является «брендом-опорой», способна стать элементом, на котором дер­жится вся структура бизнеса или основывается будущее направление развития фирмы. _________.

5. Тесты на упорядочивание.

Расположите понятия и явления в требуемом порядке.

1. Последовательность расположения брендов в иерархии системы брендов:

1. бренд продуктовой линии.

2. ассортиментный бренд.

3. брендируемые компоненты и программы.

4. корпоративный бренд.

5. суббренд.

1. Последовательность вопросов, ответы на которые позволяют принять решение о включении бренда в портфель:

1. не будет ли риском использование существующего марочного имени для поддержания нового товара?

2. достаточно ли нов бренд, чтобы создавать новое имя?

3. способно ли новое марочное имя реально создать добавленную ценность?

4. поддержит ли бизнес новое марочное имя?

6. Тесты дополнения.

Впишите на месте прочерка пропущенные слова.

1. Бренд, иден­тифицирующий корпорацию, стоящую за товаром или предложением услуг называется… .

2. Бренды, связанные с конкретными товарами организации, называются … .

3. Роль бренда, несущего информацию о при­надлежности к определенному классу товаров, специфических свойст­вах марочной продукции, целевом сегменте, функциях товара, - это ….

4. Бренд, выделяющий часть ассортиментного ряда (товарной линии) в системе брендов, называется ….

5. Бренд, способный стать элементом, на котором дер­жится вся структура бизнеса или основывается будущее направление развития фирмы – это ….

III. Практическое занятие.

1. Опрос по схеме-конспект. Выделите основные положения темы в целом и каждого параграфа в отдельности.

2. Опрос по определениям понятий. Дайте определение понятий, выделенных в конце каждой темы.

3. Опрос по незнакомым понятиям. Назовите незнакомые понятия, слова и термины и дайте им определение.

4. Обсуждение спорных моментов темы. Назовите спорное положение в теме, изложите в одном предложении свою позицию и приведите аргументы в защиту своей позиции.

5. Опрос ответов на аналитические вопросы. Дайте аргументированный ответ на аналитический вопрос. Не более 3-х предложений, не более 1 мин.

6. Характеристика системы брендов.

7. Расположение брендов в иерархии брендов.

8. Отбор брендов для включения в портфель брендов.

9. Распределение ролей брендов в портфеле.

10. Разработка побуждающего и поддерживающего бренда.

11. Разработка «серебряной пули».

12. Определение стратегических ролей брендов.

13. Разработка суббрендов.

14. Разработка брендов свойств, компонентов товара и сервисных программ.

IV. После изучения темы студент обязан:

иметь представление о:

1. системном подходе к управлению брендами;

2. многообразии использования ролей брендов в портфеле;

знать:

1. определение системы брендов;

2. цели создания системы брендов;

3. иерархию брендов;

4. процедуру отбора брендов в марочный портфель;

5. определение портфеля брендов;

6. роли брендов в портфеле;

7. определение побуждающего бренда;

8. определение поддерживающего бренда;

9. стратегические роли брендов;

10. определение суббренда;

11. задачи и роли суббрендов;

12. определение брендинга свойств товара;

13. определение брендинга компонентов товара;

14. брендинг сервисной программы;

15. определение «серебряной пули».

уметь:

1. описывать бренды как систему;

2. определять место бренда в иерархии брендов;

3. делать обоснованный отбор брендов для включения в портфель брендов;

4. определять роли брендов в портфеле;

5. разрабатывать побуждающие и поддержвивающие бренды;

6. разрабатывать «серебряную пулю»;

7. определять стратегические роли брендов;

8. разрабатывать суббренды;

9. разрабатывать бренд выгод;

10. управлять системой брендов.