- •1. Введение 5
- •2. Методические рекомендации по работе с практикумом 7
- •3. Основная часть 15
- •3. Заключение 118
- •2. Методические рекомендации по работе с практикумом
- •§ 1. Назначение практикума по учебной дисциплине
- •§ 2. Структура практикума
- •§ 3. Задания практикума
- •3.1. Задания по работе с учебником
- •3.2. Аналитические задания
- •3.3. Творческие задания
- •3.4. Тесты (контрольные задания для самопроверки)
- •3.5. Индивидуальные задания для студентов
- •§ 4. Структура темы практикума
- •§ 5. Правила работы с практикумом
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 4. Ассоциации с организацией.
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты дополнения.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 5. Индивидуальность бренда
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты свободного изложения.
- •Тесты на упорядочивание.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 6. Реализация идентичности бренда.
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты свободного изложения.
- •Тесты на соответствие.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Раздел 3. Управление брендом.
- •Тема 7. Управление идентичностью бренДа
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты дополнения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 8. Управление капиталом бренда
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты свободного изложения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 9. Управление системой брендов
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Тесты на соответствие.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Раздел 4. Создание сильных брендов
- •Тема 10. Архитектура бренда
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 11. Программа создания бренда
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты на соответствие.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •Тема 12. Управление глобальным брендом
- •I. Самостоятельная работа студентов (4 часа)
- •II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
- •Тесты с одним правильным ответом.
- •Тесты множественного выбора.
- •Бинарные тесты.
- •Тесты на упорядочивание.
- •Тесты дополнения.
- •Тесты свободного изложения.
- •Тесты на соответствие.
- •III. Практическое занятие.
- •IV. После изучения темы студент обязан:
- •V. Ответы на вопросы к тестам:
- •VI. Индивидуальные задания.
- •3. Заключение
- •Рекомендуемая литература
II. Тесты – контрольные задания для самопроверки.
Тесты с одним правильным ответом.
Выберите один правильный ответ.
Коммуникационная задача, в рамках которой акцентируется то, чем не является бренд:
а) рассеивание имиджа;
б) усиление имиджа;
в) подкрепление имиджа;
г) расширение имиджа.
Ситуация, в которой позиция бренда позволяет дифференцировать бренд от конкурентов, называется:
а) паритет с конкурентом;
б) дифференцированное позиционирование;
в) отстройка от конкурентов;
г) паритетное дифференцирование.
Варианты творческого подхода к использованию уже освоенных или не применявшихся ранее средств:
а) дифференциаторы;
б) альтернативы;
в) вариаторы;
г) вариативные дифференциаторы.
Ситуация в которой метафора делает бренд незабываемым, усиливает вероятность его спонтанного вспоминания и формирует отношение клиента к товарной категории и входящих в нее товарам, - это:
а) метафора подана в необычной игривой форме;
б) метафора точно совпадает с образом бренда;
в) метафора делает акцент на выгодах потребителей;
г) метафора представляет ценность потребителю.
Тесты множественного выбора.
Выберите несколько правильных ответов.
Элементы идентичности, включаемые в позиционирование бренда:
а) воздействующие элементы в структуре марочной идентичности;
б) предложение ценности;
в) доверие;
г) расширенная идентичность;
д) стержневая идентичность;
е) индивидуальность бренда.
Коммуникативные задачи, связанные с позиционированием бренда:
а) усиление имиджа;
б) создание имиджа;
в) сворачивание имиджа;
г) подкрепление имиджа;
д) улучшение имиджа;
е) рассеивание имиджа.
Направления анализа бренд-стратегии:
а) анализ операционных ресурсов;
б) анализ конкурентов;
в) анализ потребителя;
г) анализ бренда;
д) анализ рынка;
е) анализ бизнес-ландшафта.
Решения, ускорение и улучшение качества которых является основной целью стратегического анализа бренда:
а) структурирование ролей внутри системы брендов компании;
б) выбор стратегий развития идентичности бренда;
в) определение позиции бренда;
г) оценка уровня капиталовложений, поддерживающих систему брендов;
д) оценка марочного капитала бренда;
е) определение марочной идентичности товарных категорий.
Области, включаемые в анализ бренда:
а) историческое наследие бренда;
б) функциональные характеристики бренда;
в) связи с другими брендами;
г) существующий имидж бренда;
д) сильные и слабые стороны бренда, с которыми ассоциируется марочное название;
е) «душу» бренда и организации.
Ценности, созданные посредством идентичности бренда и его позиции, - это:
а) обеспечение реализации поставленной организацией миссии;
б) обеспечение возможностей расширения бренда;
в) увеличение уровня спонтанной вспоминаемости бренда потребителями;
г) указание направлений и усиление бренд-стратегии;
д) облегчение запоминания бренда;
е) обеспечение роста относительной рыночной доли брендированного товара.
Области анализа, включаемые в анализ клиентов:
а) ценности и интересы;
б) мотивация клиентов;
в) неудовлетворенные потребности;
г) тенденции;
д) поведение;
е) сегментация.