Подведение итогов учебной работы

На финальном этапе курса подводятся итоги учебной работы, анализируется и оценивается успешность её выполнения, проходит представление результатов работы над структурированным эссе «Мой стиль работы и самомотивация».

Тема 16. Стиль работы и самомотивация

Никакая деятельность не может быть прочна,

если она не имеет основы в личном интересе.

Л.Н. Толстой

Основные вопросы темы

• Представление результатов самостоятельной работы по составлению структурированного эссе «Мой стиль работы и самомотивация»

При изучении данной темы

Вы сформируете представление о собственном стиле работы и способах его совершенствования.

Вы узнаете, как распознать собственный временной тип, лежащий в основе стиля выполнения работы, и стиль временного поведения других людей, чтобы об­щаться с ними правильно, т. е. адекватно их типу.

Вы научитесь

• определять индивидуальный стиль работы и характеризовать его;

• выделять особенности персонального рабочего стиля, которые мешают работе, с учетом типов «по стилю временного поведения»;

• подбирать способ мотивации к выполнению работы;

• составлять отчёты на основании анализа проделанной работы.

Вы овладеете

• техникой подбора способов самомотивации личной работы;

• техникой составления отчёта в виде структурированного эссе;

• умением представлять результаты проделанной работы.

Содержание занятия

• Практическая работа «Представление результатов самостоятельной работы по составление структурированного эссе «Мой стиль работы и самомотивация»

Для подведения итогов зачётной работы по выбору способов самомотивации персональной деятельности необходимо представить на аудиторном занятии результаты самостоятельно составленного структурированного эссе «Мой стиль работы и самомотивация». Презентация оценивается, исходя из следующих критериев:

• даны развёрнутые ответы на все вопросы, указанные в учебном задании – начисляется 1 балл;

• составленное сообщение ясное и структурированное – начисляется 1 балл;

• имеется чёткий и обоснованный вывод – начисляется 1 балл.

Таким образом, за отличное представление доклада начисляется 3 балла.

• Выдача и разъяснение задания для самостоятельной работы

Тем учащимся, кто не набрал достаточную для получения зачёта сумму баллов, следует подготовиться к прохождению общего теста по курсу. Для этого необходимо изучить учебные материалы по темам курса и проверить их усвоение, ответив на вопросы для самоконтроля.

Методические рекомендации по изучению темы

Для освоения темы необходимо проанализировать учебные задачи курса с точки зрения достигнутой результативности и изучить учебный материал по особенностям стиля работы и самомотивации персональной деятельности:

Литература основная по теме «Стиль работы и самомотивация»

1. Прентис, С. Краеугольное время / С. Прентис // Интегрированный тайм-менеджмент. – М.: Издательство «Добрая книга», 2007. – C. 85-98.

2. Эдлунг, М. Мотивация и выбор времени для эффективности в работе / М. Эдлунг // Время – деньги. – М.: Изд-во Эксмо, 2004. – C. 177-94.

Литература дополнительная по теме «Стиль работы и самомотивация»

1. Зайверт, Л. Время и индивидуальность / Л. Зайверт // Если спешишь – не торопись: новый тайм-менеджмент в ускорившемся мире: семь шагов к эффективности и не­зависимости в использовании времени. – М.: ACT; Астрель, 2007. – 255 с.

При изучении тематических материалов рассмотрите характеристики типов людей по особенностям «временного поведения», выделяя тип работоспособности, особенности дневного рабочего ритма. Определите, на чём строятся соответствия для каждого из типов. Обратите внимание на рекомендации по коррекции поведенческих установок, данные для различных типажей, на особенности мотивации и выбор времени для эффективной работы. Определите с помощью теста свой доминирующий типаж по «стилю временного поведения», в описании типажа выделите особенности, присущие вашему стилю организации работы, затем подберите соответствующие вашей характеристике рекомендации (при необходимости дополните их собственными рекомендациями). Сформулируйте учебные задачи, которые стояли перед вами в учебном курсе, проанализируйте свои достижения в освоении азов организации персональной деятельности.

Вопросы для самоконтроля

1. Как влияет мотивация на готовность к выполнению работы и на качество её выполнения?

2. В чём могут проявляться индивидуальные особенности дневного рабочего ритма? Как следует распределять выполнение сложных и несложных работ с учётом периодов работоспособности человека?

3. Какие «стили временного поведения» можно выделить? В чём могут проявляться особенности «стилей временного поведения»?

4. Приведите примеры установок и страхов, связанные с промедлением, которые могут помешать выполнению намеченных дел.

5. Какие особенности рабочего стиля вы можете выделить?

6. Что может выступить в виде основных помех в личной работе? Как можно минимизировать действие этих помех?