- •Тема 1
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 1. Соціологія як наука 25 Таблиця 1. Соціальні інститути і сфери їхньої діяльності
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 3. Класична соціологія 71 с71
- •Тема 3. Класична соціологія
- •Тема 4 соціологія другої половини XX — початку XXI ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст. 77
- •78 Модуль 1. Розділ 1. Загальна теорія та історія соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст. 79
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •102 Модуль 1. Розділ 1. Загальна теорія та історія соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система 131 Таблиця 5. Порівняння соціальної та економічної парадигми (за о. Яни- цьким)
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 7. Соціологія особистості
- •Тема 7. Соціологія особистості
- •Тема 7. Соціологія особистості
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї 199 Таблиця 6. Функції сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 10 етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Єтносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 11 соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
269
меншини,
які були підкорені пануванню імперських
націй-держав, ставали
достатньо
мобілізованими і вимагали для себе
автономії або й незалежності.
Реалізація
цих вимог припала на час після великих
війн XX ст.: перша
поклала кінець
Османській та Австро-Угорській імперіям,
а друга — вели-
ким імперіям
європейських країн, СІЛА та Японії. У
такий спосіб етнічний
націоналізм
створив глобальну мережу нових держав,
і саме в цьому полягає
прояв цунамі
№ 2.
Цунамі
№ 3
лише розпочинається; центральним гаслом
цієї велетенської
третьої
хвилі стає самовизначення.
Це спричинено тим, що кожна з нових
держав
встановлювала свій суверенітет у
довільних кордонах, проведених
імперськими
завойовниками; всі ці кордони лише дуже
приблизно збіга-
ються з традиційними
етнічними межами. Відтак починаються
внутрішні
війни та конфлікти,
спровоковані етнічними відмінностями
за мовами й ре-
лігіями, чимало з них
висувають вимоги перегляду кордонів,
щоби згодом
створити нові незалежні
держави. Автор дещо песимістично
дивиться в май-
бутнє; згідно з його
концепцією, почастішають внутрішні
війни та конфлік-
ти, а на міжнародній
арені — міждержавні конфлікти з етнічним
забарвлен-
ням. Як інструмент вирішення
таких суперечностей і конфліктів
міжнародна
спільнота буде дедалі
частіше вдаватися до глобальних
інтервенцій на
кшталт збройного
втручання СІІТА у справи Іраку чи
Боснії. Логічним про-
довженням
такого втручання буде загострення
міжнародних відносин
і конфронтації.
«Різноманітні
спроби класифікації націоналізмів»
Ю. Арутюнян, Л. Дро-
біжева та О.
Сусоколов зазначають, що різні автори
пропонують своє бачення
розмаїття
націоналізмів. Так, Дж. Брейлі розрізняє
сепаратистський
на-
ціоналізм
(скерований на відокремлення від
існуючої держави), реформа-
торський
(що закликає надати існуючій державі
чіткіше вираженого на-
ціонального
характеру) та ірредентський
(націлений на об’єднання декіль-
кох
держав або приєднання частини однієї
держави до іншої). Дж. Голл
класифікує
всю багатоманітність націоналізмів
щодо конкретних історичних
періодів
і регіонів.
«Типи
націоналізмів» Е. Гаас вирізняє такі
типи націоналізмів:
ліберальний
(розглядає націю як братерську спільноту,
що за свою
мету має реалізацію прав
і свобод індивідів і тим самим сприяє
забез-
печенню щастя для всіх). Цей
тип тісно пов’язаний з ідеологією
про-
гресу — і духовного, і
матеріального;
якобінський
— відрізняється від ліберального тим,
що вимагає від
певної спільноти
поширювати й насаджувати ліберальний
націоналізм
серед інших народів;
традиційний,
який намагається мобілізувати народ
під знаменами
старих часів, переважно
не у вигляді прав індивідів, але груп,
класів,Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
272
Модуль
2. Розділ 2. Суб’єкти суспільного життя
трансформацій
— держава
і громадянське суспільство
є або слабкими,
або лише формуються,
перебувають у процесі становлення. Це
має своїм
наслідком
невизначеність (а то й суперечливість)
державної етнополітики
в Україні,
коли в одній і тій самій Конституції у
преамбулі натрапляємо
на трактування
українського народу в дусі нормативної
концепції громадян-
ської нації —
“громадяни України всіх національностей”,
а в статті 11 — на
цілком етнічну
конотацію в розумінні української
нації та всіх корінних
народів і
національних меншин України. Іншими
словами, зазначає В. Сте-
паненко,
замість визначення у державних
законодавчих документах стра-
тегії
формування синкретичної
(або об’єднавчої) національно-політичної
ідентичності
в них поєднуються амбівалентні, двоїсті
характеристики:
прагнення побудови
одночасно
“органічної” етнічної
та
формально-
юридичної громадянської
спільноти. Тому в Україні державна
етнополітика
втілюється здебільшого
у формуванні ідентичностей та соціальних
типів,
орієнтованих на принцип
лояльності до держави, до влади. У такий
спосіб
держава формує радше
етатистський
(тобто продержавний) тип ідентично-
сті
— тип, сформований державою, зорієнтований
та керований нею ж.
Доводиться
припустити, як наголошує М. Рябчук, що
невизначеність влад-
них структур
щодо змісту державної етнополітики їм
вигідна і вони вміло
розігрують цю
карту. Представники української
політичної панівної еліти
дбають,
насамперед, про інтереси свого
номенклатурного стану, ніж про ін-
тереси
того населення, котрому мали б слугувати
в ролі найманих чиновни-
ків. Відтак
і держава, котру вони заходилися
“розбудовувати”, постала не
як
держава-нація всіх громадян, а як
конституційне оформлення
інтересів
номенклатурно-олігархічного
стану, якому в одних обставинах
вигідно
спекулювати на націоналістичних
почуттях і етнічних атрибутах, а в
ін-
ших — на громадянському наповненні
поняття нація.
«Третя
специфічна риса: громадянське суспільство»
Громадянське
суспільство
в Україні тільки починає будуватися.
Під громадянським
су-
спільством
розуміється все те, що не є державою.
Це, передусім, різнома-
нітні соціальні
групи і спільноти, які свідомі своїх
інтересів, формулюють
їх і за допомогою
політичних партій та громадських
організацій доводять
до відома
уряду. Тому в громадянському суспільстві
на перший план висува-
ються різного
роду спільноти
та органи їхнього самоврядування,
здатні
без підтримки уряду і держави
вирішувати питання впорядкування
своєї
життєдіяльності. Найчисленнішою
етнонаціональною спільнотою є
титульна
українська нація; спільнотами
меншого рівня є етнічні меншини. Відтак
у
контексті побудови громадянського
суспільства йдеться про впровадження
у
соціальну практику основних засад
становлення української політичної
нації
на принципах утвердження політичного
і соціокультурного плюраліз-
му,
гармонійного співіснування
етнічних/національних груп,
забезпечення
права меншості
відстоювати свої позиції одночасно з
відродженням та