- •Тема 1
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 1. Соціологія як наука 25 Таблиця 1. Соціальні інститути і сфери їхньої діяльності
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 1. Соціологія як наука
- •Тема 3. Класична соціологія 71 с71
- •Тема 3. Класична соціологія
- •Тема 4 соціологія другої половини XX — початку XXI ст. Майбутнє соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст. 77
- •78 Модуль 1. Розділ 1. Загальна теорія та історія соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст. 79
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •102 Модуль 1. Розділ 1. Загальна теорія та історія соціології
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 4. Соціологія другої половини XX — початку XXI ст.
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 5. Основні етапи розвитку української соціології
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система 131 Таблиця 5. Порівняння соціальної та економічної парадигми (за о. Яни- цьким)
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 6. Суспільство як цілісна система
- •Тема 7. Соціологія особистості
- •Тема 7. Соціологія особистості
- •Тема 7. Соціологія особистості
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї 199 Таблиця 6. Функції сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 8. Соціологія сім’ї
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 9. Соціологія молоді
- •Тема 10 етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Єтносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 10. Етносоціологія і соціологія нації
- •Тема 11 соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
- •Тема 11. Соціологія культури
265
на
оптимальний
і гармонійний розвиток усіх етнічних
груп і національних
меншин, які
проживають в її кордонах та під її
юрисдикцією. Складниками
цієї
політики (особливо в напрямі попередження
виникнення міжетнічних
конфліктів)
В. Євтух вважає:
створення
реальних, конституційно закріплених
умов для розвитку
титульної нації
(в Україні це — українці), а також для
забезпечення
справжнього рівноправ’я
всіх етнічних груп і національних
меншин
в країні;
створення
реальних можливостей і умов для розвитку
культур усіх
етнічних утворень в
межах країни;
розробка
та запровадження в навчально-виховний
процес концепції
національного
виховання з формуванням почуття
національної гідності
титульної
нації при одночасному вихованні почуття
поваги до мови,
культури, звичаїв,
традицій інших етнічних груп і
національних
меншин;
максимальна
увага та врахування державними органами
запитів і по-
треб представників
етнічних груп і національних меншин;
розробка
та практичне здійснення обґрунтованої
і динамічної мігра-
ційної політики
влади тощо.
Звичайно,
державна етнонаціональна політика
може і повинна включати
не лише
проблеми розв’язання міжнаціональних
конфліктів; її центральним
змістом
має бути вироблення стратегії і тактики
держави стосовно оптималь-
ного
розвитку титульної нації країни в
гармонійному поєднанні з
розвитком
національних меншин, які
в цій країні проживають.
«Основні
підходи до проблеми розв’язання
міжетнічних конфліктів»
Проблема
врегулювання міжетнічних конфліктів
є актуальною не лише
для колишніх
республік Радянського Союзу; вона має
міжнародний харак-
тер. Відомий
дослідник цієї проблематики Р. Вяйрінен
називає різні підходи
до врегулювання
міжетнічних конфліктів. Перший
підхід
полягає у тому,
щоб концентрувати
увагу на перебігу конфлікту, з’ясовувати
його відмінності
від інших типів
конфліктів, а відтак намагатися знайти
засоби, за допомогою
яких він може
бути пом’якшений і в остаточному
підсумку розв’язаний.
Другий
підхід
передбачає вивчення наслідків етнічного
конфлікту для іс-
нуючої міжнародної
системи та можливостей її реструктурування
з метою
зниження потенціалу екскалації
(розгортання і поширення)
насильницьких
конфліктів. Цей
дослідник також велику увагу приділяє
причинам
ви-
никнення внутрішніх і зовнішніх
міжетнічних конфліктів
і акцентує на
тому, що в сучасних
умовах недостатньо шукати корені
конфліктів лише
у сфері матеріальних
інтересів (територія, права на власність,
політична вла-
да, економічні ресурси
тощо). Нині дедалі частіше чинниками
міжетнічнихТема 10. Єтносоціологія і соціологія нації
266
Модуль
2. Розділ 2. Суб’єкти суспільного життя
конфліктів
стають проблеми культури — її'
відмінності, ідентичність, мова,
релігія
тощо.
«Форми
розв’язання і варіанти вирішення
міжетнічних суперечок та
конфліктів»
Р. Вяйрінен розглядає також можливі
форми
розв’язання
конфліктів:
двосторонні
переговори між державою та етнічною
меншиною;
залучення
“третьої сторони” — експерта і
посередника у розв’язанні
конфлікту;
використання
альтернативної або так званої народної
дипломатії (не-
урядової, неформальної
та неофіційної форми залагодження
супере-
чок).
Він
пропонує розрізняти чотири
варіанти вирішення етнічних супере-
чок
і конфліктів:
випадок
“відходу",
внаслідок чого відносини між урядом
і етнічною
групою розриваються
таким чином, що в результаті можливе
крово-
пролиття; типом цього варіанту
може бути й шлях міграції, коли ет-
нічна
група репатріюється (тобто повертається
на історичну батьків-
щину);
шлях
надання етнічній групі автономії
з наступним розширенням
політичних,
економічних і культурних прав на
території її ком-
пактного проживання;
включення
етнічної групи до процесу
ухвалення рішень на рівні
уряду;
найчастіше така м’яка форма призводить
згодом до асиміляції
цієї етнічної
групи або до її інтеграції в складі
всього суспільства;
надання
етнічній групі права національного
самовизначення
з її на-
ступним відділенням і
утворенням самостійної держав.
«Концепція
“плавильного тигеля”» Отже, проблематика,
пов’язана з до-
слідженням етнічних
процесів та процесів етнічної
ідентифікації, крім
внутрішнього,
має ще й зовнішній
вміст.
На початку цієї теми вже акценту-
валося
на тому, що питання, пов’язані з природою
і розвитком етносів/на-
цій, довший
час перебували на маргінесі наукових
зацікавлень соціологів.
Нині ж у
світі дедалі більшої сили набуває явище
“етнічного
ренесансу”;
відтак
увага соціологів повертається у бік
різноманітних досліджень,
пов’язаних
з етнічністю, етнонаціональним розвитком,
націоналізмом тощо.
Наприклад, у
західних багатонаціональних (поліетнічних)
країнах гострою
була і є тема
співіснування різних етнічних груп,
кожна з яких володіє
своєю неповторною
етнічною культурою, має свої інтереси
і потреби розвит-
ку. Це створює певні
проблеми і для суспільства, і для
держави, оскільки
в багатоетнічному
середовищі неминуче виникає міжнаціональна
напруже-