- •Урок № 1
- •I. Чтение буквы "е " и согласных букв на конце слов.
- •II. Основные принципы чтения буквосочетаний из согласных букв.
- •III. Система гласных звуков и связанные с ними буквосочетания.
- •I. Спряжение глаголов I группы в настоящем времени.
- •I. Порядок слов в предложении.
- •II. Начальное понятие об артикле. ( l'article).
- •Определенный артикль Неопределенный артикль
- •III. Множественное число существительных.
- •IV. Спряжение глаголов III группы в настоящем времени.
- •4.1. Единственное число глаголов III группы. ( я, ты, он, она).
- •I лицо s X ds ts
- •II лицо s X ds ts
- •III лицо t t d t
- •Verbes du vouloir prendre mettre
- •Lire Dire Faire Sortir Voir Prendre
- •3.3. Спряжение глаголов III группы во множественном числе.
- •Общее правило Исключения из правил
- •I. Гласные звуки [ e ] и [ є ] и связанные с ними буквосочетания.
- •I. Вспомогательные глаголы. ( Les verbes auxiliaires).
- •Avoir etre aller
- •II. Учимся правильно читать.
- •I. Прямое дополнение. ( Le complément d'objet direct).
- •Формы прямых дополнений-местоимений.
- •2. Вопрос к одушевленному подлежащему типа: " Кто ... ?"- "Qui ... ?"
- •I. Назывные предложения "Это учебник." - "c'est un manuel ".
- •2. Место прилагательного при существительном.
- •I. Вопросительное предложение.
- •2. Повторяем прямое дополнение- местоимение.
- •Faire - делать
- •Donner - давать
- •Discuter - обсуждать
- •Publier - публиковать
- •Proposer - предлагать
- •Chercher - искать
- •Visiter - искать
- •Supposer - предполагать
- •Regretter - сожалеть
- •Quitter - покидать
- •Lire - читать
- •Dire - сказать
- •Aimer - любить
- •II. Указательные прилагательные " этот, эта, эти".
- •III. Относительное прилагательное " tout " - "весь, вся, все, все ".
- •I. Повелительное наклонение глаголов. - l'impératif.
- •II. Слитный артикль с предлогом de.
- •1. Буква "y", стоящая в окружении согласных букв,
- •2. Буква "y", стоящая в окружении гласных букв,
- •II. Правила чтения буквы "t".
- •III. Правило чтения буквосочетаний " -il" и "-ill".
- •I. Гласный носовой звук [ ã ].
- •II. Графика звука [ ã ].
- •III. Гласный носовой звук [ õ ].
- •I. Слитный артикль с предлогом "à ".
- •1.1. Начальные сведения о предлоге " à ".
- •1.3. Следует обратить внимание на то, что косвенное одушевленное дополнение (соответствующее дательному падежу в русском языке) присоединяется к глаголу во французском языке при помощи предлога "à".
- •1.4. Очень часто при глаголе могут стоять два дополненения - прямое и косвенное - одновременно.
- •II. Безличный оборот " il y a ".
- •III. Употребление предлога "de"
- •II. Гласный носовой звук [ œ ].
- •I. Притяжательные прилагательные.
- •1.2. Формы притяжательных прилагательных.
- •I. Множественное число существительных, оканчивающихся на "- al " .
- •2. Множественное число прилагательных, оканчивающихся на "-al".
- •Прилагательные на " -able ", " -ible "
- •Прилагательные на "- eur "
- •Прилагательные на " - que"
- •Прилагaтельные на "-air, - aire"
- •Прилагательные на " -iste, -este"
- •2.5 Предлог de вместо неопределенного артикля des.
- •2.6. Женский род прилагательных.
- •2.7. Множественное число прилагательных.
- •Vieux - vieil - vieille.
- •I. Учимся правильно писать.
- •I. Вопрос к подлежащему и прямому дополнению.
- •Урок 12
- •II. Спряжение глаголов II группы в настоящем времени.
- •III. Учимся правильно читать.
- •3.1. Чтение буквы "j ".
- •3.2. Чтение надстрочного знака " tréma "
- •3.3. Подстрочный знак. (c cédille).
- •3.5.Повторяем чтение буквы "е " с надстрочными знаками и без них.
- •Voir - je verrai
- •Придаточное предложение условия.
- •После si условного во французском языке никогда в глаголе не пишется и не звучит r
- •Урок №2
- •Урок № 3
- •Урок № 4
- •Урок № 5
- •Урок № 6
- •Урок № 7
- •Урок № 8
- •Урок № 9
- •Урок 12
II. Основные принципы чтения буквосочетаний из согласных букв.
Французское буквосочетание |
CH |
TH |
PH |
GU перед гласной |
GN |
QU |
Произношение (соответствие русскому языку) |
Ш |
Т |
Ф |
Г |
НЬ |
К |
Упражнение № 2.
Задание: прочитайте вслух предложенные серии слов.
1.Сharade 2. Photo 3. Ligue 4. Ligne 5. Que
chamade physique digne bagnol qui
chose atmosphère digue bagne quelle
approche physique dogue signe quel
phare sphinx vague bagnard ivrogne
pharmacie phrase figue peigne cigogne
6. Sphère 7. Phisionomie 8. Nuque 9. Cathédral 10. Signal
graphie graphie phase mathématique ignoble
phoque phosphore guitare thème significatif
morphine orthographe muguet orthographe agnelet
catastrophe aphorisme guette Thamise cherche
phrase sophisme chercher charme charitable
11. Gustave 12. Digue - digne 13. Signal 14. Phase 15. Orthographe
virgule ligue - ligne cognac photographe dialogue
lugubre bague - bagne aligner rythme catastrophe
figure guide - signe grogner drogue phigue
gustative hargne - lagune figure Gustave biographie
geste bagne - bague figurine morgue philosophie
III. Система гласных звуков и связанные с ними буквосочетания.
Во французском языке в отличии от английского отсутствует транскрибция. В словарях вы сможете ее найти только в спорных случаях произношения. В чем же дело? Оказывается, каждому гласному звуку соответствует не только определенная гласная, но и строго определенный набор буквосочетаний. Во французском языке существуют чистые гласные звуки и носовые гласные звуки, звуки открытые и закрытые, звуки переднего и заднего ряда. Мы постараемся найти в русском языке соответствия французским звукам там, где это возможно. Мы начнем с гласных звуков, которые произносятся практически так же, как и в русском языке. Отличие их состоит только в "напряженности", то есть более напряженном стиле произношения. Интонация французского языка восходящая. Показать ее вам поможет преподаватель, ведущий с вами занятия.
3.1.
Французский звук "И" соответствует русскому звуку "И". Передается во французском языке двумя буквами "I" и "Y" в любом положении вне буквосочетаний.
Например: il, ironie, type, style, typique, hypnotique, mystique.
3.2.
Французский звук "А" соответствует русскому звуку "А". Передается во французском языке буквой "А" в любом положении вне буквосочетаний и на конце слова с любой согласной после нее, (а согласные буквы на конце слов, как помните, не читаются).
Например: саravane, la, panorama, cave, Anne,
cravate, capable, grave, la.
3.3.
Французский звук "У" соответствует русскому звуку "У" и передается во французском языке буквосочетанием "OU".
Например: amour, toujours, pour, vous, coucou.
3.4.
Французский звук "O" соответствует русскому звуку "O" и передается во французском языке буквой "О" в любом положении вне буквосочетаний.
Например: protocol, monopole, apologie, Pologne.
Упражнение № 3.
Задание: прочтите вслух предложенные серии слов сначала с преподавателем, а затем самостоятельно.
1. Vous 2. Pour 3. Sou 4. Journal 5. Criminel
nous amour fou journaliste miracle
rouge toujours mou loue ananas
blouse bonjour boue four pirouette
douche double joue tour virage
louve mouche moue cour hiver
6. Vase 7. Lasse 8. Psycologie 9. Physique 10. Egypte
tas grasse type styliste microbe
chat casse analyse dynamique marine
tasse national dynamique pyramide rythme
matelas arbre style pyjama rat
arabe cataclisme hypothèse paralyser mat
11. Chocolat 12. Arabe 13. Ligne 14. Photo 15. Philologie
chic qui signe physique cigarette
choquer quel bagne philosophe garage
chiche quelle bague phase garde
choque tour vague phrase garagiste
foque four guerre piquer gorge
mouche douche vogue pipe caravane
Грамматический раздел.
Прежде всего необходимо быть готовым к тому, что объяснение грамматики будет идти с опережением, что иногда будут встречаться звуки, которые вы еще не встречали. Не бойтесь, это не помешает вам никаким образом. Старайтесь произносить их, имитируя преподавателя.
Самое главное - не бояться преподавателя, соседей по парте, не бояться сделать ошибку, что-то произнести или сделать не так. Не тушуйтесь и не стесняйтесь - задавайте вопросы преподавателю, если вы чего-либо не поняли. Ошибки на начальном этапе изучения любого предмета естественны и оправданы. В каждом грамматическом разделе будут подробно объясняться грамматические правила, без знания которых говорить на французском языке невозможно.
Грамматикой можно назвать свод правил, по которым живет язык, его каркас, объединяющий слова в определенную смысловую систему. Из языка в язык этот каркас изменяется при неизменности надъязыковой смысловой системы. Сначала грамматика чужого языка воспринимается как некий код, который необходимо дешифровывать. Этот чужой код должен стать в процессе изучения языка понятным и привычным. Не бойтесь, что поначалу не все будет ясно. Изложение грамматического правила в этом пособии рассчитано на самого обыкновенного человека с самыми обычными способностями к изучению иностранного языка. Нужно только запастись терпением, усидчивостью и желанием выучить французский язык.
В русской литературе конца девятнадцатого и начала двадцатого веков повторяется один сюжет: нерадивые ученики гимназии или реального училища вынуждены письменно спрягать глаголы французского языка. У Льва Кассиля в «Кондуите и Швамбрании» бедный мальчик вынужден сто раз писать причастия прошедшего времени глаголов третьей группы в качестве наказания за плохое поведение на уроке. В современном французском языке три группы глаголов – первая, вторая и третья. Каждая группа спрягается по своим правилам, которые совсем не трудно запомнить. Мы будем учить спряжение глаголов постепенно, но сформируем правила для каждого из них максимально компактно, понятно и удобно для запоминания.