
- •Содержание
- •Введение
- •Тематический план
- •Планы практических занятий
- •Занятие 7. Тема 4. Обобщающие статистические показатели
- •Общие положения, методический инструментарий и задания на практические занятия по темам
- •Тема 1. Методические основы статистики (2 ч.)
- •Основные положения темы
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Перечень вопросов для тестового контроля
- •Тема 2. Статистическое наблюдение (2 ч.) Основные положения темы
- •Иллюстративный материал темы к вопросу: формы, виды и способы наблюдения
- •Организационные формы
- •Практические задания для самоконтроля
- •Перечень вопросов для тестового контроля
- •Тема 3. Сводка и группировка статистических данных (4 ч.) Основные положения темы
- •Методический материал и примеры решения типовых задач к вопросу: сущность и классификация статистических группировок
- •Пример группировки данных
- •Выполнение задания
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Практические задания для самоконтроля
- •Перечень вопросов для тестового контроля
- •Тема 4. Обобщающие статистические показатели (10 ч.) Основные положения темы
- •Иллюстративно-методический материал и примеры решения типовых задач к вопросу: абсолютные величины Пример расчета условно-натуральных величин
- •К вопросу: относительные величины
- •Пример расчета относительных величин динамики
- •Пример расчета относительных величин планового задания
- •Пример расчета относительных величин выполнения планового задания
- •Пример расчета показателей, основанного на взаимосвязи относительных величин динамики, планового задания и выполнения плана
- •Пример расчета относительной величины структуры
- •Пример расчета относительной величины координации
- •Пример расчета относительной величины сравнения
- •К вопросу: средние величины
- •Пример расчета средних величин по не сгруппированным и сгруппированным данным
- •Пример расчета средней гармонической простой
- •Пример расчета средней гармонической взвешенной
- •Примеры расчета средней геометрической простой
- •Пример расчета средней квадратической
- •Пример применения правила выбора формы средней величины качественного признака
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Практические задания для самоконтроля
- •Перечень вопросов для тестового контроля
- •Тема 5. Анализ рядов распределения (10 ч.) Основные положения темы
- •Иллюстративно-методический материал и примеры решения типовых задач к вопросу: понятие рядов распределения
- •Пример расчета средней арифметической взвешенной величины методом моментов
- •К вопросу: мода и медиана
- •Пример расчета медианы
- •Пример расчета моды
- •К вопросу: показатели вариации
- •Пример расчета показателей вариации
- •Пример расчета дисперсии методом моментов
- •Пример расчета дисперсии методом разности
- •К вопросу: виды дисперсии. Правило сложения дисперсии. Понятие эмпирического коэффициента детерминации и эмпирического корреляционного отношения
- •Пример расчета общей, межгрупповой и внутригрупповой дисперсии, эмпирического коэффициента детерминации и эмпирического корреляционного отношения
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Практические задания для самоконтроля
- •Перечень вопросов для тестового контроля
- •Тема 6. Анализ концентрации, дифференциации
- •Основные положения темы
- •Иллюстративно-методический материал и примеры решения типовых задач к вопросу: показатели дифференциации распределения
- •Пример расчета квартилей
- •Пример расчета децилей
- •Пример расчета квартильного и децильного коэффициентов
- •К вопросу: показатели концентрации распределения
- •Пример расчета коэффициента концентрации Джини
- •Пример расчета коэффициентов концентрации Герфиндаля и Розенблюта
- •К вопросу: понятие о закономерностях распределения
- •Пример расчета критериев согласия
- •К вопросу: показатели формы распределения
- •Пример расчета показателей формы распределения
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Практические задания для самоконтроля
- •Перечень вопросов для тестового контроля
- •Тема 7. Статистические методы измерения взаимосвязей (8 ч.) Основные положения темы
- •Иллюстративно-методический материал и примеры решения типовых задач к вопросу: метод сравнения параллельных рядов
- •Пример оценки характера связи между показателями параллельного ряда с помощью коэффициента Фехнера
- •Пример оценки характера связи между показателями параллельного ряда с помощью коэффициента корреляции рангов Спирмена
- •Пример оценки характера связи между показателями параллельного ряда с помощью коэффициента корреляции рангов Спирмена в случае совпадения их значений
- •К вопросу: метод аналитической группировки. Понятие таблиц взаимной сопряженности
- •Пример расчета эмпирического корреляционного отношения
- •Пример оценки степени надежности эмпирического корреляционного отношения с помощью критериев Фишера и Стьюдента
- •К вопросу: показатели тесноты связи между двумя атрибутивными признаками
- •Пример расчета показателей тесноты связи между атрибутивными признаками
- •Пример расчета коэффициента взаимной сопряженности Чупрова
- •К вопросу: понятие корреляционно-регрессионного анализа
- •К вопросу: парная линейная регрессия
- •Пример построения уравнения парной линейной регрессии
- •Пример расчета коэффициентов эластичности
- •Пример расчета индекса корреляции (теоретического корреляционного отношения), коэффициента детерминации, линейного коэффициента корреляции и критериев Фишера и Стьюдента
- •К вопросу: понятие многофакторного корреляционно-регрессионного анализа
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Практические задания для самоконтроля
- •Перечень вопросов для тестового контроля
- •Тема 8. Анализ интенсивности динамики (4 ч.) Основные положения темы
- •Иллюстративно-методический материал и примеры решения типовых задач к вопросу: общая характеристика рядов динамики
- •Пример смыкания рядов динамики данных, отличающихся друг от друга по числу включаемых в исследуемую совокупность единиц
- •Пример смыкания рядов динамики данных, отличающихся друг от друга методикой расчета показателей
- •К вопросу: статистические характеристики рядов динамики
- •Пример расчета показателей интенсивности динамики
- •Пример расчета среднего уровня полного интервального ряда динамики
- •Пример расчета среднего уровня неполного интервального ряда динамики
- •Пример расчета среднего уровня полного моментного ряда динамики
- •Пример расчета среднего уровня неполного моментного ряда динамики
- •Пример расчета средних показателей интенсивности динамики
- •К вопросу: сравнительный анализ рядов динамики
- •Пример сравнительного анализа рядов динамики
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Практические задания для самоконтроля
- •Перечень вопросов для тестового контроля
- •Тема 9. Анализ тенденции развития и колебаний (6 ч.) Основные положения темы
- •Иллюстративно-методический материал и примеры решения типовых задач к вопросу: структура ряда динамики
- •К вопросу: изучение основной тенденции развития
- •Этапы изучения основной тенденции развития
- •1. Ряд динамики проверяется на наличие тренда
- •2. Производится выравнивание временного ряда
- •Пример проверки ряда динамики на наличие тренда
- •Пример проверки ряда динамики на наличие тренда с помощью метода серий
- •К вопросу: механическое выравнивание рядов динамики Пример механического выравнивания ряда динамики методом укрупненных интервалов
- •Пример механического выравнивания ряда динамики методом скользящей средней
- •К вопросу: аналитическое выравнивание рядов динамики
- •Пример аналитического выравнивания ряда динамики
- •К вопросу: характеристика колеблемости
- •К вопросу: сезонные колебания
- •Пример расчета индексов сезонности при условии отсутствия четко выраженной тенденции изменения уровней ряда динамики
- •Пример расчета индексов сезонности при условии наличия тренда
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Практические задания для самоконтроля
- •Перечень вопросов для тестового контроля
- •Тема 10. Индексный метод (8 ч.) Основные положения темы
- •Иллюстративно-методический материал и примеры решения типовых задач к вопросу: общая характеристика статистических индексов
- •К вопросу: агрегатный индекс как основная форма общего индекса
- •Пример расчета индивидуальных и агрегатных индексов
- •К вопросу: общие индексы как средние из индивидуальных индексов
- •Пример расчета общих индексов как средних из индивидуальных индексов
- •10.4 Системы взаимосвязанных индексов
- •Пример взаимосвязи индексов и расчета величины абсолютного прироста результативного признака за счет изменения признаков-факторов
- •К вопросу: индексы с постоянной и переменной базой сравнения
- •Пример расчета цепных и базисных индексов физического объема, цен и товарооборота
- •К вопросу: индексы средних величин
- •Пример анализа относительного и абсолютного изменения средних значений качественного признака, в том числе за счет изменения соответствующих факторов
- •К вопросу: территориальные индексы
- •Пример расчета территориальных индексов
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Практические задания для самоконтроля
- •Перечень вопросов для тестового контроля
- •Тема 11. Выборочный метод (4 ч.) Основные положения темы
- •Индивидуальный
- •К вопросу: ошибки выборки
- •Пример расчета ошибок репрезентативности показателей выборки
- •Пример расчета средних ошибок выборки
- •Пример расчета предельных ошибок выборки и доверительных интервалов для характеристик генеральной совокупности
- •К вопросу: определение численности выборки
- •Пример расчета численности выборки, обеспечивающей заданную точность результатов исследования, формируемой посредством случайного бесповторного отбора
- •Пример расчета численности стратифицированной выборки, а также границ, в которых находится среднее значение признака единицы генеральной совокупности
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Практические задания для самоконтроля
- •Перечень вопросов для тестового контроля
- •Тема 12. Представление статистических данных:
- •Основные положения темы
- •Иллюстративный материал темы к вопросу: статистические таблицы
- •К вопросу: классификация статистических графиков
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Перечень вопросов для тестового контроля
- •Список рекомендуемой литературы
- •98309 Г. Керчь, Орджоникидзе, 82
Вопросы и задания для самоконтроля
1. В чем состоит суть статистических и, в частности, корреляционных связей?
2. Какими путями могут возникнуть корреляционные связи?
3. Охарактеризуйте основные виды корреляционных зависимостей.
4. Какие задачи решаются при помощи анализа корреляционных связей?
5. Охарактеризуйте суть такого метода анализа корреляционных связей как метод сравнения параллельных рядов.
6. Что лежит в основе расчета коэффициентов Фехнера и Спирмена, используемых для оценки характера связи в параллельных рядах?
7. Охарактеризуйте суть метода аналитической группировки для исследования взаимосвязей между признаками.
8. Каким образом по расположению частот в клетках корреляционных таблиц и точек корреляционного поля графика можно судить о наличии и направлении связи между признаками?
9. С помощью каких показателей оценивается сила связи между взаимосвязанными количественными признаками и надежность соответствующих корреляционных характеристик?
10. С помощью каких показателей исследуется наличие и сила связи между взаимосвязанными атрибутивными признаками?
11. В чем состоят задачи корреляционного анализа?
12. В чем состоят задачи регрессионного анализа?
13. Что позволяет определить уравнение регрессии?
14. Каковы требования к отбору факторов при корреляционно-регрессионном анализе?
15. Охарактеризуйте основные этапы корреляционно-регрессионного анализа.
16. Охарактеризуйте суть парной линейной регрессии (зависимости) и коэффициентов парной регрессии и эластичности.
17. Какие показатели используются для оценки тесноты и направления связи между результативным и факторным признаками при анализе парной линейной регрессии?
18. Охарактеризуйте суть многофакторного корреляционного анализа.
19. Что отражают частные коэффициенты эластичности и бета-коэффициенты?
20. Прокомментируйте сущность множественного коэффициента корреляции, парных коэффициентов линейной корреляции и частных коэффициентов корреляции первого порядка.
Практические задания для самоконтроля
1. Используя метод сравнения параллельных рядов необходимо оценить направление и тесноту связи между показателями, характеризующими хозяйственную деятельность предприятий одного региона, приведенными в таблице 7.18. Укажите факторный и результативный показатели.
Таблица 7.18 - Данные, характеризующие деятельность предприятий одного региона
Показатели |
Номер предприятия |
|||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Производительность труда, тыс. грн./чел. |
22,4 |
48,5 |
34,8 |
77,4 |
90,2 |
50,3 |
64,5 |
27,4 |
82,5 |
36,8 |
Себестоимость единицы продукции, грн. |
78,3 |
64,0 |
75,0 |
58,7 |
54,2 |
63,6 |
58,4 |
75,0 |
60,8 |
73,2 |
2. По данным таблицы 3.10 необходимо провести комбинационную аналитическую группировку промышленных предприятий области по среднегодовой стоимости основных производственных фондов и среднеучетной численности персонала и построить соответствующую корреляционную таблицу, а также график, показывающий наличие связи между группировочными признаками. На основе расчета эмпирического корреляционного отношения и оценки его надежности с помощью критериев Фишера и Стьюдента следует охарактеризовать силу связи между среднегодовой стоимостью основных производственных фондов и среднеучетной численностью персонала предприятий.
В качестве факторного признака следует принять среднегодовую стоимость основных фондов предприятий, так как численность работников предприятия, как правило, зависит от количества эксплуатируемого на предприятии оборудования и других объектов основных фондов. Кроме того, напомним, что число групп по факторному и результативному признаку следует рассчитать по формуле Стерджесса.
3. С помощью коэффициентов ассоциации, контингенции и колигации необходимо оценить наличие и тесноту связи между двумя атрибутивными признаками: полом студентов и их специализацией («Экономика предприятия» и «Учет и аудит»), по данным таблицы 7.19, в которой представлены результаты опроса студентов города К, обучающихся на этих специальностях.
Таблица 7.19 - Данные, отражающие результаты опроса студентов города К, обучающихся на соответствующих экономических специальностях
Пол студентов |
Специальность |
|
«Экономика предприятия» |
Учет и аудит» |
|
Мужской Женский |
28 36 |
12 50 |
4. На основе расчета коэффициентов взаимной сопряженности Пирсона и Чупрова необходимо определить наличие связи между видом домашнего животного и составом семьи, по данным опроса, проведенным среди жильцов одного дома. Результаты опроса приведены в таблице 7.20.
Таблица 7.20 – Данные, отражающие результаты опроса жильцов одного дома на предмет наличия в семье домашнего животного конкретного вида
Домашнее животное |
Семьи |
|||
с детьми дошкольного возраста |
с детьми школьного возраста |
бездетные |
пенсионеров |
|
Попугаи Кошки Собаки Черепахи |
2 5 2 2 |
3 7 5 1 |
- 8 4 - |
1 6 2 - |
5. По данным комбинационных аналитических группировок, выполненных по результатам анкетного опроса студентов ІІ курса направления обучения «Экономика и предпринимательство» (практические задания 1 к темам 2 и3) необходимо построить таблицы взаимной сопряженности и на основе расчета соответствующих показателей следует оценить тесноту связи между признаками, по которым были проведены эти группировки студентов.
6. По данным таблицы 7.18 укажите факторный и результативный признаки предприятий и найдите линейное уравнение регрессии. Прокомментируйте полученные параметры уравнения, а также значения коэффициентов эластичности. Характер фактической и теоретической связи между признаками покажите графически. Кроме того, с помощью соответствующих показателей оцените тесноту и направление связи между исследуемыми признаками; определите долю вариации результативного признака, обусловленную вариацией факторного признака; оцените надежность и достоверность найденных коэффициента детерминации и линейного коэффициента корреляции.
7. По данным таблицы 7.21 необходимо установить зависимость выработки работников деревообрабатывающих предприятий от двух факторов: величины основных производственных фондов предприятий и среднего уровня цен на их продукцию. С целью выявления сравнимой силы влияния среднегодовой стоимости ОПФ и среднего уровня цен на продукцию предприятий на уровень среднегодовой выработки их работников, а также резервов повышения среднегодовой выработки работников предприятий, заложенных в этих факторах, нужно рассчитать частные коэффициенты эластичности и бета-коэффициенты. Кроме того, следует оценить силу влияния обозначенных факторов как по отдельности так и вместе на заданный результативный признак, определить какую долю вариации среднегодовой выработки работников предприятий обусловливает только среднегодовая стоимость ОПФ и только средний уровень цен на продукцию, охарактеризовать связь каждого фактора с исследуемым показателем в условиях комплексного взаимодействия факторов.
Таблица 7.21 - Данные, характеризующие отдельные показатели
хозяйственной деятельности деревообрабатывающих предприятий
№ предприятия |
Среднегодовая стоимость ОПФ, млн. грн. |
Средняя цена реализации 1 м3 пиломатериалов, грн. |
Среднегодовая выработка работников, тыс. грн./чел. |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 |
2,81 0,76 5,93 7,29 3,81 2,42 9,47 1,53 0,67 10,78 4,28 7,50 4,87 0,24 1,65 |
648 674 640 638 640 645 724 656 658 725 641 735 665 663 650 |
1548 1461 1525 1588 1530 1532 1734 1578 1537 1750 1506 1698 1543 1539 1480 |