- •22 Октября – 10 ноября 2012г.
- •Гражданское процессуальное право (гражданский процесс)
- •Организационно-методический раздел
- •Содержание учебной дисциплины Раздел 1. Общие положения Тема 1. Предмет, метод и система гражданского процессуального права
- •Тема 2. Принципы гражданского процессуального права
- •Тема 3. Гражданские процессуальные правоотношения и их субъекты
- •Тема 4. Подведомственность и подсудность гражданских дел
- •Тема 5. Стороны в гражданском процессе
- •Тема 6. Третьи лица в гражданском процессе
- •Тема 7. Участие прокурора в гражданском процессе
- •Тема 8. Представительство в суде
- •Тема 9. Процессуальные сроки
- •Тема 10. Судебные расходы. Судебные штрафы
- •Тема 11. Иск
- •Тема 12. Судебное доказывание и доказательства
- •Раздел 2. Производство в суде первой инстанции Тема 13. Возбуждение гражданского дела в суде
- •Тема 14. Подготовка дела к судебному разбирательству
- •Тема 15. Судебное разбирательство
- •Тема 16. Постановления суда первой инстанции
- •Тема 17. Заочное решение
- •Тема 18. Приказное производство
- •Тема 19. Производство по делам, возникающим из публично-правовых отношений
- •Тема 20. Особое производство
- •Раздел 3. Производство в суде второй инстанции Тема 21. Апелляционное производство по пересмотру решений и определений мировых судей
- •Тема 22. Производство в суде кассационной инстанции
- •Раздел 4. Пересмотр судебных постановлений, вступивших в законную силу Тема 23. Обжалование вступивших в законную силу судебных постановлений в порядке надзора
- •Тема 24. Пересмотр вступивших в законную силу решений, определений и постановлений по вновь открывшимся обстоятельствам
- •Раздел 5. Исполнительное производство Тема 25. Исполнение судебных актов и актов иных органов
- •Раздел 7. Несудебные формы защиты права Тема 27. Третейские суды
- •Тема 28. Нотариальная форма защиты прав и интересов
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Рекомендуемая литература
- •Трудовое право
- •Организационно-методический раздел
- •Содержание учебной дисциплины Раздел 1. Общая часть Тема 1. Понятие, предмет, метод и система трудового права
- •Тема 2. Источники трудового права
- •Тема 3. Принципы трудового права
- •Тема 4. Субъекты трудового права, их правовой статус
- •Тема 5. Правоотношения в сфере трудового права
- •Тема 6. Социальное партнерство в сфере труда. Коллективный договор и социально-партнерские соглашения
- •Раздел 2. Особенная часть Тема 7. Основы правового регулирования занятости и трудоустройства населения
- •Тема 8. Трудовой договор
- •Тема 9. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации. Ученический договор
- •Тема 10. Рабочее время и время отдыха
- •Тема 11. Оплата и нормирование труда
- •Тема 12. Гарантии и компенсации в трудовом праве
- •Тема 13. Дисциплина труда
- •Тема 14. Материальная ответственность сторон трудового договора
- •Тема 15. Охрана труда
- •Тема 16. Особенности регулирования труда отдельных категорий работников
- •Тема 17. Защита трудовых прав работников
- •Тема 18. Трудовые споры и порядок их разрешения
- •Раздел 3. Специальная часть Тема 19. Общая характеристика международно-правового регулирования труда
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 1. Понятие, предмет, метод и система трудового права
- •Тема 2. Источники трудового права
- •Тема 3. Принципы трудового права
- •Дайте определение принципов трудового права и проведите их классификацию.
- •Тема 4. Субъекты трудового права
- •Тема 5. Правоотношения в сфере трудового права
- •Какие элементы входят в структуру трудового правоотношения?
- •Что является содержанием трудового правоотношения?
- •В чем отличие трудового правоотношения от смежных отношений, связанных с трудом, регулируемых нормами гражданского права?
- •Тема 6. Социальное партнерство в сфере труда. Коллективный договор и социально-партнерские соглашения
- •Тема 7. Основы правового регулирования занятости и трудоустройства населения
- •Тема 8. Трудовой договор
- •Охарактеризуйте правовые последствия незаконного увольнения работника.
- •Что понимается под персональными данными работника и каков порядок их получения, использования и хранения?
- •Тема 9. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации работников. Ученический договор
- •Каким образом регулируются отношения работника и работодателя по профессиональной подготовке?
- •Тема 10. Рабочее время и время отдыха
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Понятие труда и его роль в жизни человека и общества.
- •Понятие принудительного труда. Отдельные виды работ, не относящиеся к принудительному труду.
- •Основные принципы правового регулирования труда.
- •Рекомендуемая литература
- •Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс)
- •Организационно-методический раздел
- •Содержание учебной дисциплины Тема 1. Понятие уголовного процесса
- •Тема 2. Источники уголовно-процессуального права
- •Тема 3. Принципы уголовного процесса
- •Тема 4. Субъекты уголовного процесса. Права и обязанности субъектов уголовного процесса
- •Тема 5. Стадии уголовного процесса
- •Тема 6. Меры уголовно-процессуального принуждения. Меры уголовно-процессуального пресечения
- •Тема 7. Возбуждение уголовного дела
- •Тема 8. Понятия и общие условия предварительного следствия и дознания
- •Тема 9. Доказательство и доказывание в уголовном процессе (общие положения). Виды доказательств
- •Тема 10. Производство следственных действий по собиранию и проверке доказательств
- •Тема 11. Предъявление обвинения и допрос подозреваемого, обвиняемого и потерпевшего
- •Тема 12. Приостановление, возобновление, прекращение и окончание предварительного следствия и дознания
- •Тема 13. Гражданский иск в уголовном процессе. Реабилитация. Процессуальные сроки. Процессуальные издержки. Слияние и разделение уголовных дел
- •Тема 14. Подсудность. Принципы судопроизводства. Досудебное рассмотрение дела и проведение подготовительных действий к судебному заседанию. Предварительное слушание
- •Тема 15. Судебное разбирательство. Регламент судебного заседания. Особый порядок судебного разбирательства
- •Тема 16. Производство по уголовным делам у мирового судьи
- •Тема 17. Производство в суде с участием присяжных заседателей
- •Тема 18. Постановление приговора. Стадия исполнения приговора
- •Тема 19. Апелляционное производство
- •Тема 20. Кассационное производство
- •Тема 21. Стадия надзора (пересмотр приговоров, определений и постановлений, вступивших в законную силу)
- •Тема 22. Производство по делам в отношении несовершеннолетних, делам частного и частно-публичного обвинения
- •Тема 23. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц
- •Тема 24. Производство по уголовным делам с применением принудительных мер медицинского характера
- •Тема 25. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств
- •Тема 26. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Рекомендуемая литература
- •Налоговое право
- •Организационно-методический раздел
- •Содержание учебной дисциплины Тема 1. Возникновение и развитие налогообложения в России
- •Тема 2. Понятие, роль налогов и сборов. Виды налогов
- •Тема 3. Юридическая конструкция налога. Налоговая система
- •Тема 4. Понятие, предмет, метод и система налогового права
- •Тема 5. Источники налогового права
- •Тема 6. Действие актов законодательства о налогах и сборах
- •Тема 7. Наука налогового права
- •Тема 8. Налоговая политика
- •Тема 9. Налоговые правоотношения
- •Тема 10. Правовое положение налогоплательщиков и налоговых агентов
- •Тема 11. Налоговая обязанность и ее исполнение
- •Тема 12. Налоговые льготы и зоны льготного налогообложения
- •Тема 13. Способы обеспечения исполнения налоговой обязанности
- •Тема 14. Принудительное исполнение налоговой обязанности
- •Тема 15. Органы налогового администрирования
- •Тема 16. Налоговый контроль
- •Тема 17. Действия по осуществлению налогового контроля
- •Тема 18. Налоговая тайна
- •Тема 19. Ответственность за нарушения законодательства о налогах и сборах
- •Тема 20. Нарушения законодательства о налогах и сборах
- •Тема 21. Производство по делам о нарушениях законодательства о налогах и сборах
- •Тема 22. Налоговые споры. Защита прав налогоплательщиков
- •Темы курсовых работ
- •Права налогоплательщиков и налоговых органов при осуществлении налогового контроля.
- •Контрольная работа
- •Верно ли, что для того, чтобы налог считать установленным необходимо определить:
- •Укажите неверные утверждения.
- •Вопросы к зачету
- •Рекомендуемые нормативные правовые акты и литература
- •Основы правовой бухгалтерии
- •Организационно-методический раздел
- •Содержание учебной дисциплины Тема 1. Принципы и задачи бухгалтерского учета как правовой категории
- •Тема 2. Правовое регулирование и стандарты бухгалтерского учета
- •Тема 3. Предмет и метод бухгалтерского учета, в контексте правового регулирования
- •Тема 4. Основные элементы бухгалтерского учета и их правовое значение
- •Тема 5. Правовое регулирование организации бухгалтерского учета на предприятиях
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Рекомендуемые нормативные правовые акты и литература
- •Гражданское право
- •Организационно-методический раздел
- •Содержание учебной дисциплины Тема 1. Основные положения гражданского права (предмет, метод, принципы гражданского права, источники гражданского права)
- •Тема 2. Гражданские правоотношения
- •Тема 3. Граждане (физические лица) как субъекты гражданского права
- •Тема 4. Понятие и признаки юридического лица
- •Тема 5. Виды юридических лиц
- •Тема 6. Публично-правовые образования как субъекты гражданского права
- •Тема 7. Объекты гражданских правоотношений
- •Тема 8. Сделки
- •Тема 9. Представительство и доверенность
- •Тема 10. Сроки в гражданском праве. Исковая давность
- •Тема 11. Право собственности (общие положения)
- •Тема 12. Право собственности граждан, юридических лиц и публично-правовых образований
- •Тема 13. Право общей собственности
- •Тема 14. Ограниченные вещные права
- •Тема 15. Защита права собственности и других вещных прав
- •Тема 16. Общие положения об обязательствах
- •Тема 17. Способы обеспечения обязательств
- •Тема 18. Ответственность за нарушение обязательств
- •Тема 19. Понятие и виды договоров
- •Тема 20. Заключение, изменение и расторжение договоров
- •Тема 21. Купля-продажа
- •Тема 22. Мена, дарение, рента
- •Тема 23. Аренда. Безвозмездное пользование имуществом
- •Тема 24. Жилищные правоотношения
- •Тема 25. Подряд. Выполнение научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ
- •Тема 26. Возмездное оказание услуг. Хранение
- •Тема 27. Поручение. Комиссия. Агентирование. Доверительное управление имуществом
- •Тема 28. Перевозка. Транспортная экспедиция
- •Тема 29. Кредитные и расчётные правоотношения
- •Тема 30. Страхование
- •Тема 31. Простое товарищество
- •Тема 32. Договор коммерческой концесссии
- •Тема 33 Обязательства, возникающие из односторонних действий
- •Тема 34. Обязательства вследствие причинения вреда
- •Тема 35. Обязательства вследствие неосновательного обогащения
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы рефератов
- •Методические указания к написанию курсовых работ
- •Вопросы к экзамену
- •Нормативно-правовые акты и литература Нормативно-правовые акты
- •Судебная практика
- •Литература
- •Административное право
- •Организационно-методический раздел
- •Тема 2. Административное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина
- •Тема 3. Механизм административно-правового регулирования
- •Раздел 2. Субъекты административного права Тема 4. Органы исполнительной власти
- •Тема 5. Индивидуальные субъекты
- •Тема 6. Государственные служащие
- •Тема 7. Общественные объединения и иные негосударственные организации
- •Раздел 3. Формы и методы деятельности государственной администрации Тема 8. Формы деятельности государственной администрации. Административно-правовые акты
- •Тема 9. Методы государственного управления
- •Тема 10. Сущность и способы обеспечения законности и дисциплины в государственном управлении
- •Раздел 4. Административное правонарушение, ответственность, административные наказания Тема 11. Административные правонарушения. Административные правонарушения в налоговой сфере
- •Тема 12. Административная ответственность
- •Тема 13. Административные наказания
- •Раздел 5. Административный процесс и административное производство Тема 14. Административный процесс
- •Тема 15. Административное производство
- •Тема 16. Участники производства
- •Тема 17. Возбуждение дела об административном правонарушении. Административное расследование
- •Тема 18. Доказательства в административном производстве
- •Тема 19. Рассмотрение дела об административном правонарушении
- •Тема 20. Меры обеспечения производства по делу об административном правонарушении
- •Тема 21. Пересмотр постановлений и решений по делам об административных правонарушениях
- •Раздел 6. Исполнительное производство Тема 22. Исполнение постановлений по делам об административных правонарушениях
- •Тема 23. Порядок исполнения отдельных видов административных наказаний
- •Особенная часть Раздел 7. Административно-правовое регулирование в отраслях и сферах государственного управления Тема 24. Административно-правовое регулирование в отраслях хозяйственной сферы
- •Тема 25. Административно-правовое регулирование в отраслях социально-культурной сферы
- •Тема 26. Административно-правовое регулирование в социально-политической области
- •Тема 27. Административно-правовое регулирование в межотраслевой сфере
- •Темы рефератов
- •Вопросы к экзамену
- •Рекомендуемая литература Ко всем темам
- •Земельное право
- •Организационно-методический раздел
- •Содержание учебной дисциплины
- •I. Общая часть Тема 1. Предмет, метод, система и принципы земельного права
- •Тема 2. Источники земельного права
- •Тема 3. Право собственности на землю и другие природные ресурсы. Разграничение государственной собственности на землю
- •Тема 4. Вещные права на землю. Аренда земельных участков
- •Тема 5. Возникновение, прекращение и ограничение прав на землю
- •Тема 6. Порядок предоставления земельных участков для строительства и для целей, не связанных со строительством, из земель, находящихся в государственной или муниципальной собственности
- •Тема 7. Государственное управление рациональным использованием и охраной земель
- •Тема 8. Охрана земель
- •Тема 9. Плата за землю
- •Тема 10. Защита прав на землю и рассмотрение земельных споров
- •Тема 11. Ответственность за нарушение земельного законодательства
- •II. Особенная часть Тема 12. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения. Оборот земель сельскохозяйственного назначения
- •Тема 13. Правовой режим земель поселений
- •Тема 15. Правовой режим земель особо охраняемых территорий и объектов
- •Тема 16. Правовой режим земель лесного и водного фонда
- •Тема 17. Земельное законодательство города Москвы
- •Темы рефератов
- •Вопросы к экзамену
- •Рекомендуемая литература
- •Муниципальное право России
- •Организационно-методический раздел
- •Содержание учебной дисциплины Тема 1. Муниципальное право как отрасль права, наука и учебная дисциплина
- •Тема 2. Развитие и современное состояние теории и практики местного самоуправления в зарубежных странах. Возникновение и развитие местного самоуправления в России
- •Тема 3. Местное самоуправление в Российской Федерации
- •Тема 4. Правовые основы местного самоуправления
- •Тема 5. Территориальные основы местного самоуправления
- •Тема 6. Формы непосредственной демократии (непосредственного осуществления населением местного самоуправления) и участия населения в осуществлении местного самоуправления
- •Тема 7. Органы местного самоуправления. Муниципальная служба
- •Тема 8. Экономическая основа местного самоуправления
- •Тема 9. Компетенция органов местного самоуправления
- •Тема 10. Ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления
- •Вопросы для самопроверки
- •Темы рефератов
- •Вопросы к экзамену
- •Раздел 1. Общая часть
- •Тема 1. Криминология как наука
- •Тема 2. История развития криминологии
- •Тема 3. Преступность
- •Тема 4. Причины преступности
- •Тема 5. Личность преступника
- •Тема 6. Преступное поведение
- •Тема 7. Предупреждение преступности
- •Тема 8. Криминологическое прогнозирование
- •Тема 9. Криминологическая виктимология
- •Тема 10. Организация и методика
- •Тема 11. Преступность несовершеннолетних
- •Тема 12. Насильственная преступность
- •Тема 13. Рецидивная преступность
- •Тема 14. Профессиональная преступность
- •Тема 15. Преступность в местах лишения свободы
- •Тема 16. Организованная преступность
- •Тема 17. Терроризм
- •Тема 18. Общеуголовная корыстная преступность
- •Тема 19. Экономическая преступность
- •Тема 20. Коррупционная преступность
- •Тема 21. Налоговая преступность
- •Тема 22. Женская преступность
- •Тема 23. Неосторожная преступность
- •Тема 24. Фоновые криминогенные явления
- •Тема 25. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью
- •Вопрос 1. Понятие и предмет криминологии
- •Вопрос 2. Система криминологии
- •Вопрос 3. Связь криминологии с другими науками
- •Вопрос 4. Методы криминологических исследований
- •Вопрос 5. Задачи криминологии на современном этапе
- •Вопрос 1. Основные этапы истории развития криминологии
- •Вопрос 2. Развитие отечественной криминологии
- •Вопрос 1. Понятие преступности.
- •Вопрос 2. Общие характеристики преступности
- •Вопрос 3. Латентная преступность
- •Вопрос 1. Понятие причин преступности
- •Вопрос 2. Классификация причин преступности
- •Вопрос 3. Условия, способствующие совершению преступлений
- •Вопрос 1. Понятие личности преступника
- •Вопрос 2. Структура личности преступника. Классификация и типология преступников
- •Вопрос 3. Формирование личности преступника
- •Вопрос 1. Общая характеристика преступного поведения
- •Вопрос 2. Мотивация и подготовка преступления
- •Вопрос 3. Роль конкретной ситуации в совершении преступления
- •Вопрос 1. Понятие и виды предупреждения преступности
- •Вопрос 2. Объекты и субъекты предупредительной деятельности
- •Вопрос 1. Криминологическое прогнозирование
- •Вопрос 2. Планирование мер борьбы с преступностью
- •Вопрос 1. Общая характеристика виктимного поведения в механизме совершения преступления
- •Вопрос 2. Виктимологическая профилактика
- •Вопрос 1. Организация и основные этапы криминологического исследования
- •Вопрос 2. Методика криминологического исследования
- •Вопрос 1. Общая характеристика преступности несовершеннолетних
- •Вопрос 2. Особенности личности несовершеннолетних преступников
- •Вопрос 3. Причины и предупреждение преступности несовершеннолетних
- •Вопрос 1. Понятие и виды насильственной преступности
- •Вопрос 2. Особенности личности насильственных преступников
- •Вопрос 3. Причины и предупреждение насильственной преступности
- •Вопрос 1. Общая характеристика рецидивной преступности
- •Вопрос 2. Особенности личности рецидивиста
- •Вопрос 3. Причины и предупреждение рецидивной преступности
- •Вопрос 1. Общая характеристика профессиональной преступности.
- •Вопрос 2. Особенности личности профессионального преступника.
- •Вопрос 3. Причины и предупреждение профессиональной преступности
- •Вопрос 1. Общая характеристика преступности в местах лишения свободы
- •Вопрос 1. Общая характеристика организованной преступности
- •Вопрос 2. Причины и основные направления борьбы с организованной преступностью
- •Вопрос 1. Общая характеристика терроризма
- •Вопрос 2. Причины терроризма
- •Вопрос 3. Предупреждение терроризма
- •Вопрос 1. Общая характеристика корыстной преступности
- •Вопрос 2. Общая характеристика общеуголовных корыстных преступлений
- •Вопрос 3. Особенности личности корыстного преступника
- •Вопрос 4. Причины и предупреждение общеуголовных корыстных преступлений
- •Вопрос 1. Общая характеристика экономической преступности
- •Вопрос 2. Особенности личности экономического преступника
- •Вопрос 3. Причины и предупреждение экономической преступности
- •Вопрос 1. Общая характеристика коррупционной преступности
- •Вопрос 2. Причины коррупционной преступности
- •Вопрос 3. Предупреждение коррупционной преступности
- •Вопрос 1. Общая характеристика налоговой преступности
- •Вопрос 2. Особенности личности налогового преступника
- •Вопрос 3. Причины налоговой преступности
- •Вопрос 4. Общие направления предупреждения налоговой преступности
- •Вопрос 1. Общая характеристика женской преступности
- •Вопрос 2. Причины женской преступности
- •Вопрос 1. Общая характеристика неосторожных преступлений
- •Вопрос 2. Особенности личности преступника, совершившего преступление по неосторожности
- •Вопрос 3. Причины и предупреждение неосторожных преступлений
- •Вопрос 1. Криминологическая характеристика бродяжничества
- •Вопрос 2. Криминологическая характеристика проституции
- •Вопрос 3. Криминологическая характеристика алкоголизма и наркотизма
- •Вопрос 1. Понятие и значение международного сотрудничества в противодействии преступности
- •Вопрос 2. Формы взаимодействия различных стран в предупреждении преступности
- •Тема 1-2. Криминология как наука. История развития криминологии
- •Тема 3. Преступность
- •Тема 4. Причины преступности
- •Тема 5. Личность преступника
- •Тема 6. Преступное поведение
- •Тема 7. Предупреждение преступности
- •Тема 8. Криминологическое прогнозирование
- •Тема 9. Криминологическая виктимология
- •Тема 10. Организация и методика
- •Тема 11. Преступность несовершеннолетних
- •Тема 12. Насильственная преступность
- •Тема 13. Рецидивная преступность
- •Тема 14. Профессиональная преступность
- •Тема 15. Преступность в местах лишения свободы
- •Тема 16. Организованная преступность
- •Тема 17. Терроризм
- •Тема 18. Общеуголовная корыстная преступность
- •Тема 19. Экономическая преступность
- •Тема 20. Коррупционная преступность
- •Тема 21. Налоговая преступность
- •Тема 22. Женская преступность
- •Тема 23. Неосторожная преступность
- •Тема 24. Фоновые криминогенные явления
- •Тема 25. Международное сотрудничество в борьбе с преступностью
- •Тема 1-2. Криминология как наука.
- •Тема 3. Преступность
- •Тема 4. Причины преступности
- •Тема 5. Личность преступника
- •Тема 6. Преступное поведение
- •Тема 7. Предупреждение преступности
- •Тема 8. Криминологическое прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Тема 9. Криминологическая виктимология
- •Тема 10. Организация и методика проведения
- •Тема 11. Преступность несовершеннолетних
- •Тема 12. Насильственная преступность
- •Тема 16-17. Организованная преступность. Терроризм
- •Тема 18. Общеуголовная корыстная преступность
- •Тема 19-21. Экономическая, коррупционная и налоговая преступность
- •Тема 23. Неосторожная преступность
- •Тема 24. Фоновые криминогенные явления
- •Тема 25. Международное сотрудничество в предупреждении преступности.
- •22 Октября – 10 ноября 2012г. 1
- •Памятка по подготовке семестровой контрольной работы (реферата)
- •Требования к оформлению семестровой контрольной работы
- •Методические указания по написанию курсовой работы
Тема 5. Личность преступника
Семинар (2 часа)
Вопросы, выносимые на занятие:
Понятие личности преступника.
Структура и основные особенности личности преступника.
Классификация и типология личности преступника.
Формирование личности преступника.
Практическое значение криминологического анализа личности преступника.
Методические рекомендации
Изучая данную тему, необходимо, прежде всего, разобраться в содержании социальной сущности лица, совершившего преступление. Личность представляет собой социальное качество человека, поэтому даже в такой специфической сфере, как преступление, человек действует как общественное существо.
Важно также разобраться во временных рамках рассматриваемого понятия, которое применимо лишь к лицу, признанному судом виновным в совершении преступления, хотя совокупность свойств и признаков, образующих данное понятие, формируется и существует до преступления, обусловливая его совершение.
Весьма важным является вопрос о соотношении и взаимодействии социального и биологического в структуре личности субъектов, совершивших преступления. Правильное его решение состоит в том, что преступление, будучи формой социального поведения, оцениваемого правовой нормой, обусловлено социальными свойствами личности, которые, однако, не изолированы от биологических особенностей человека, а находятся с ними в определенном взаимодействии.
Личность преступника является центральной проблемой, поскольку ее криминологические особенности первичны и являются причиной преступных действий. В то же время совершению преступления могут способствовать, даже провоцировать ситуационные обстоятельства, внешняя среда.
Необходимо помнить, что структура личности преступника состоит из тех же подструктур, что и законопослушной личности, но отличается содержанием каждой из них. При этом можно выделить основные особенности, присущие преступникам в целом.
В данной теме раскрывается понятие классификации и типологии преступников, а также различия между этими понятиями. Каждая из них имеет важное значение и выполняет свои задачи. Важно помнить, что в теоретическом отношении типология по сравнению с классификацией является более высоким уровнем познания, так как дает объяснение изучаемого объекта.
Говоря о формировании личности преступника, необходимо уяснить, что в процессе социализации он подвергается воздействию социальных структур, включающие в себя семью, школу, трудовой коллектив и неформальные группы. Именно негативное влияние может сыграть решающую роль в формировании криминогенных индивидуальных причин будущего преступного поведения.
Практическое задание № 1
Ниже приведены некоторые признаки и особенности человека. Определите, какие из них характеризуют индивида как личность:
общительность, трудолюбие, плохое зрение, замкнутость, старательность, слабая сообразительность, аккуратность, быстрая реакция на внешние обстоятельства, высокая эмоциональная возбудимость, физическое уродство, упрямство, правдивость, неуверенность в себе, целеустремленность, равнодушие, рассеянность, мнительность, музыкальная одаренность, невыразительность речи, эгоизм, конформизм, зависть.
Какие из перечисленных признаков могут детерминировать антиобщественное поведение, а какие являются криминологически нейтральными?
Практическое задание № 2
Определите, какие из перечисленных психофизиологических особенностей преступников относятся к числу факторов, детерминирующих преступность, какие служат благоприятным фоном антиобщественного поведения, а какие являются криминологически нейтральными:
а) унаследованные или приобретенные физические или психические дефекты;
б) физические травмы, полученные в результате несчастного случая или заболевания;
в) врожденные или приобретенные психические нарушения (слабоумие, психопатия);
г) умственные и психосоматические расстройства (психозы, психоневрозы);
д) патологии, связанные с половыми извращениями, алкоголизмом, наркоманией;
е) низкий интеллектуальный уровень, умственная ограниченность, невежество, наивность;
ж) гормональные аномалии, связанные с повышенной сексуальностью, импотенцией, и т.п.
Практическое задание № 3
Ознакомьтесь с нижеприведенной справкой по делу М. и ответьте на поставленные в конце текста вопросы.
М., 35 лет. Родителей потерял в малолетнем возрасте, воспитывался в детском доме. По специальности - квалифицированный столяр с 10-летним стажем работы, образование - 6 классов общеобразовательной школы, женат, имеет 8-летнего сына. Проживал с семьей в отдельной двухкомнатной квартире. Заработок - средний. Ранее был условно осужден за подделку больничных листов, затем за хулиганство - к лишению свободы. Хулиганство совершил при следующих обстоятельствах. Во время выпивки на квартире своего приятеля М. допустил непристойное высказывание в отношении жены последнего. В ответ на замечание приятеля М. неожиданно ударил его бутылкой по голове, избил жену и сына, разбил окно в их квартире, нарушил покой соседей, одного из них беспричинно ударил, "чтобы сорвать злость", как впоследствии пояснил сам М. на суде. После отбытия наказания возвратился к семье, был трудоустроен на ту же мебельную фабрику, где работал до осуждения. По работе характеризуется в целом положительно, однако отмечены выпивки в рабочее время, факты использования оборудования предприятия в корыстных целях. По истечении десяти месяцев со времени освобождения из колонии совершил кражу, один раз привлекался к ответственности за мелкое хулиганство. Кражу совершил при следующих обстоятельствах.:
Около 22 часов, находясь в нетрезвом состоянии, М. возвращался домой. Проходя мимо соседнего дома, заметил на подоконнике дамскую сумочку, ударом кулака разбил окно и украл находившийся в сумочке кошелек. Преступление совершил без какой-либо подготовки. В частности, находился ли кто-нибудь в доме в момент кражи, не интересовался. Похищенные деньги израсходовал с приятелями на выпивки. Виновным себя признал и неоднократно выражал сожаление о случившемся. Добровольно возместил ущерб.
По отзывам сотрудников колонии (по месту отбывания последнего наказания), М. встал на путь исправления, добросовестно трудился, освоил профессию пилорамщика, сторонился осужденных, которые характеризуются отрицательно. С момента прибытия в колонию имел одно нарушение, выразившееся в том, что затеял ссору и драку с другим осужденным, который насмешливо отозвался об обстоятельствах, повлекших осуждение М.
В культурно-воспитательных мероприятиях участвует неохотно. Пассивен во всем, кроме работы на производстве. Книг не читает. Изредка просматривает газеты, интересуется главным образом спортивными новостями
При опросе научным сотрудником выяснилось, что М. школу бросил потому, что "не давалось учение и хотелось скорее начать зарабатывать себе на жизнь". Оставался на второй год в 5-м классе. Объясняя свое нежелание продолжать учебу в настоящее время, М. заявил, что, конечно, неплохо было бы получить хотя бы неполное среднее образование, но "уже поздно, да и забыл все". В беседе не мог назвать ни одного произведения А.С.Пушкина, Л.Н.Толстого, не знает, кто такие И.Е.Репин, П.И.Чайковский. В театре был один раз в жизни в школьные годы, какой смотрел спектакль и в каком театре, не помнит. В возрасте 16-18 лет занимался в волейбольной секции, имел второй спортивный разряд. Других выраженных увлечений позитивного характера не выявлено. Социальной активностью не отличался.
Планы на будущее сводятся к тому, чтобы "освободиться и жить с семьей". Когда в ходе беседы разговор зашел о семье, М. заметно заволновался, на глазах у него появились слезы.
На вопрос о том, что привело его к неоднократному совершению преступлений. М. ответил: "Сам виноват. Дурость своя да водка".
1. Укажите основные социальные роли М.
2. Дайте обобщенную оценку такого элемента структуры личности М., как социальные роли и статусы.
3. Опишите раздельно интеллектуальные, эмоциональные и волевые свойства личности М.
4. Охарактеризуйте культурный уровень М.
5. Дайте обобщенную нравственно-психологическую характеристику личности М.
6. Можно ли, судя по приведенным данным, говорить о том, что личности М. присуща устойчивая антисоциальная ориентация корыстного характера (корыстная установка)?
7. Можно ли отнести М. к числу опасных преступников, в поведении которых наблюдаются элементы преступного профессионализма?
Практическое задание № 4
В целях изучения криминологической классификации преступников ознакомьтесь с нижеперечисленными справками по уголовным делам и определите в каждом случае тип преступника в соответствии с классификацией, принятой в криминологии.
1. Р., 48 лет, по специальности шофер, образование среднее, женат, имеет двоих детей, ранее судим за нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств, приговорен к пяти годам лишения свободы. Преступление совершил в результате грубого нарушения Правил дорожного движения (наезд со смертельным исходом при обгоне транспортного средства на участке автомобильной трассы, где обгон запрещен). Потерпевшему оказал первую доврачебную помощь, а затем доставил его в больницу. На следствии и в суде чистосердечно раскаялся в совершенном преступлении. Во время отбывания наказания в колонии оказывал материальную помощь сыну погибшего, обучавшемуся в институте. Характеристика из колонии положительная. После отбытия наказания (освобожден условно-досрочно как доказавший свое исправление примерным поведением и честным отношением к труду) возвратился в семью, на прежнее место жительства и работы. Характеризуется по работе положительно. Во второй раз привлечен к уголовной ответственности за причинение смерти по неосторожности, которое совершил при следующих обстоятельствах: домой возвратился раньше обычного и застал в квартире жену с ее сослуживцем Ф. за распитием спиртных напитков Снял со стены заряженное охотничье ружье, взвел курки и. держа ружье в руках, предложил последнему уйти. Открывая дверь, ударил ее прикладом, в результате чего произошел выстрел и Ф. получил смертельное ранение.
2. Л., 32 лет, ранее судимый за хулиганство и мелкое хищение, женат, работает разнорабочим в строительной организации. Характеризуется отрицательно: опаздывает на работу, употребляет спиртные напитки в рабочее время, оказывает отрицательное влияние на молодых рабочих. По месту жительства характеризуется отрицательно:пьяница, воспитанием детей не занимается, свободное время проводит у пивной палатки в компании подобных ему лиц, злоупотребляющих спиртными напитками. Состоит на учете в психоневрологическом диспансере как хронический алкоголик.
По характеру общительный, вспыльчивый, безвольный, завистливый. В характеристике из колонии, где Л. отбывал наказание, указывается, что он не встал на путь исправления, систематически нарушал режим, работал плохо, книг и газет не читал. Преступление совершил при следующих обстоятельствах.
Л. вместе с приятелями распивал спиртные напитки. После того как все было выпито, приятели предложили ему сходить в магазин и купить еще спиртного. Л. идти в магазин отказался. В ответ на настойчивые требования вспылил и ударил одного из приятелей бутылкой по голове, отчего тот, не приходя в сознание, скончался.
3. П., 27 лет, женат, имеет двоих детей, по специальности электрик 4-го разряда, работает на мебельной фабрике. По работе характеризуется в основном положительно, учится в среднем специальном учебном заведении.
После сдачи экзаменов однокурсники пригласили его "отметить" переход на третий курс. Согласившись с предложением товарищей, П. выпил около ста граммов водки.
Принимавший участие в выпивке С, приятель П., опьянел и П., поскольку он был относительно трезвым, было поручено доставить С. домой. Доведя пьяного С. до дома, П. ключом, который взял из его кармана, открыл дверь квартиры, раздел его, положил на кровать и, воспользовавшись тем, что дома никого не было, похитил из шкафа мужской костюм и деньги, которые нашел там же. Украденный костюм П. продал.
4. Д., 32 лет, по специальности шофер, образование среднее, ранее не судимый. По работе характеризуется положительно, много читает, посещает спортивные мероприятия, увлекается разведением певчих птиц. По характеру вспыльчивый, малоразговорчивый, спиртные напитки употребляет редко.
В день совершения преступления у Д имелись билеты на финальный футбольный матч, где играла команда, болельщиком которой он являлся. Около 12 часов дня Д. позвонили с работы и попросили его заменить неожиданно заболевшего шофера. Д. согласился, но предупредил, что у него имеется билет на футбол и в 17 часов он закончит работу, поскольку матч состоится в 19 часов 30 минут.
В 15 час. 40 мин. на маршруте случилась поломка в двигателе автобуса. Вызвав по телефону машину технической помощи для буксировки неисправного автобуса в парк, Д. ожидал прибытия машины до 20 часов. Вернувшись в гараж, Д. узнал, что "его" команда проиграла, расстроился, высказал претензии относительно плохой организации работы автопарка.
Находясь в возбужденном состоянии, около 22 часов Д. возвращался домой и во дворе увидел на скамейке двух подростков в возрасте 16-17 лет, один из которых играл на гитаре, а другой пел. Подойдя к подросткам, Д. в грубой форме предложил им уйти в другое место, на что один из подростков сказал: "Иди и воспитывай своих детей". В ответ на это Д. поднял с земли палку и избил обоих подростков, причинив тяжкий вред здоровью одного из них.
В совершенном преступлении Д. раскаялся, выражая сожаление о случившемся, до заключения под стражу оказывал материальную помощь матери потерпевшего.
5. Е., 27 лет, холост. Проживает с родителями в отдельной квартире. Образование среднетехническое. Работает техником-смотрителем в РЭУ. Характеристика с места работы положительная. Однако в подъезде, где живет, неоднократно устраивал скандалы, находясь в нетрезвом состоянии. Дважды привлекался к административной ответственности за мелкое хулиганство. Привлечен к уголовной ответственности за умышленное причинение легкого вреда здоровью.
Преступление совершил при следующих обстоятельствах. Поздно вечером в состоянии легкого алкогольного опьянения возвращался домой от приятеля, которому помогал оборудовать квартиру. Перед тем как войти в подъезд, присел на скамейку и задремал. В это время из окна второго этажа кто-то выбросил зажженную сигарету, которая попала ему за воротник. Установив по открытому окну местонахождение квартиры, он подошел к двери и постучал, предварительно сняв с ноги ботинок. Дверь открыла соседка, с которой Е. часто скандалил. Дважды ударив ее по лицу ботинком, Е. молча обулся и ушел к себе домой.
6. М., 33 лет, женат второй раз, проживает в квартире жены. От первого брака имеет 8-летнего сына. Образование 5 классов, по специальности слесарь. Воспитывался без родителей. Дважды отбывал наказание в местах лишения свободы за злостное хулиганство. Состоит на учете в психоневрологическом диспансере как хронический алкоголик. Последнее преступление - убийство - совершил при следующих обстоятельствах.
В день зарплаты М. пришел домой с друзьями и устроил пьянку. После ухода друзей допил остатки спиртного и лег спать. Оставшиеся от зарплаты деньги жена спрятала. Проснувшись утром и не обнаружив их на месте, стал требовать у нее деньги на выпивку. Получив категорический отказ, пришел в ярость, схватил попавшийся под руку утюг и бросил его в жену, сидевшую на диване. Острым углом утюг попал в висок потерпевшей, отчего она скончалась. После происшедшего М. оделся, собрал винную посуду, сдал ее и приобрел бутылку водки. По возвращении домой в состоянии сильного опьянения расчленил труп жены, сложил в чемодан и вышел из дома, но на улице был задержан милицией.
Контрольные вопросы для самоподготовки:
Каковы основные признаки криминологического понятия личности преступника?
Назовите элементы структуры личности преступника.
Какие особенности личности играют основную роль в детерминации преступного поведения?
Как следует рассматривать соотношение биологического и социального в формировании личности преступника?
В чем состоит значение классификации преступников? По каким основаниям строится классификации?
В чем отличие типологии личности преступников от классификации?
Дайте характеристику основных типов личности преступника в зависимости от степени антиобщественной направленности.
В чем заключается практическое назначение типологии личности преступников?
Каково соотношение понятий личности преступника и понятий субъекта преступления, обвиняемого, осужденного?