Тема 4. Причины преступности

Исследование причин преступности как один из основных вопросов криминологии. Понятие причин и условий преступности. Проблема криминологической детерминации. Факторы, влияющие на преступность. Соотношение причин преступности и причин индивидуального преступного поведения.

Понятие причинности – одно из форм детерминации как объективной связи между явлениями, одно из которых (причина) порождает другое (следствие). Генетический характер причинной связи – причина производит, вызывает следствие. Анализ социальных противоречий – основа криминогенной классификации причин и условий преступности.

Системный подход к исследованию причин и условий преступности. Причины и условия преступности как системы, состоящая из взаимосвязанных подсистем и элементов располагающихся в определенной иерархии и уровневом соподчинении (причины и условия конкретных преступлений – элементы системы; причины и условия групп преступлений – подсистемы; причины и условия преступности – система в целом). Система причин и условий преступности во вне выступает как единое целое по отношению к другим социальным системам уголовной юстиции, профилактики правонарушении, к обществу в целом, находясь с ним в определенном взаимодействии.

Понятие классификации причин и условий преступности. Классификация причин и условий преступности по содержанию: социально-психологические, нравственно-идеологические, экономические, политические, организационно-управленческие и др. Причины и условия преступности: ближайшие и отдаленные, непосредственные и опосредованные, внутренние и внешние. Условия преступности: формирующие и способствующие.

Классификация причин и условий по уровням: индивидуально-психологический, общесоциологический, философский. Недостаточная социализация человека как одна из основных проблем при формировании личности преступника.

Характеристика основных социальных факторов преступности: экономических, политических, социальных, социально-психологических, культурных и др. Экономическая и политическая нестабильность, социальная дезорганизация, обострение социальных и межнациональных отношений, нравственная деградация различных социальных групп и общностей как факторы преступности.

Основные подходы при определении причин преступности на философском уровне.

Механизм действия различных факторов преступности.

Детерминанты преступности на различных этапах развития общества. Преступность в условиях тоталитарного и демократического режимов.

Причины преступности в современной России. Сочетание объективных и субъективных факторов преступности в современных условиях. Функционирование системы уголовной юстиции, правоохранительных органов как фактор сдерживания преступности, его реальная значимость.

Тема 5. Личность преступника

Понятие личности человека, ее основные характеристики. Понятие личности преступника, как объекта криминологических исследований и соотношение его с другими смежными понятиями: «субъект преступления», «обвиняемый», «осужденный» и др.

Соотношение и взаимодействие социального и биологического в структуре личности преступника. Дефекты процесса социализации этих лиц, механизм усвоения ими антиобщественных взглядов и ориентаций.

Структура и основные особенности личности преступника (дезадаптированность, импульсивность, тревожность, психические аномалии и т.д.).

Понятие и значение классификации преступников. Социально-демографическая характеристика личности преступника. Показатели соотношения лиц женского и мужского пола среди преступников. Соотношение различных возрастных групп преступников. Характеристика уровня образования лиц, совершивших преступление. Семейное положение и его изменение у лиц, совершивших преступление, воздействие этого фактора на формирование личностных качеств, направленность и устойчивость преступного поведения. Характеристика личности преступников по социальному положению и роду занятий.

Понятие и значение типологии преступников. Критерии типологии: а) по степени общественной опасности; б) по характеру и содержанию мотивации преступного поведения и др. Практическое значение классификации и типологии преступников.

Формирование личности преступника. Воздействие на формирование личности преступника микро и макросреды. Дефекты процесса социализации этих лиц, механизм усвоения ими антиобщественных взглядов и ориентации.

Семья как вид социальной микросреды, где человек получает первоначальные знания об окружающем мире. Представление о нормах поведения, подвергается первым воспитательным влияниям и делает первые шаги в качестве личности. Объективные и субъективные обстоятельства, способствующие неблагоприятному нравственному формированию личности в семье. Формы нравственно-педагогической ущербности семьи, определяющие личностную деформацию ее членов. Психологическое отчуждение между родителями и детьми, нарушение эмоциональных связей в семье как основа агрессивности и жестокости будущих преступников, их стойкого дезадаптивного отчужденного существования, неприятия им установленных ценностей и норм.

Слабость педагогической позиции общеобразовательной и профессиональной школы, недостатки осуществляемой ими воспитательной работы в системе условий криминогенно-неблагоприятного формирования личности.

Негативные стороны производственно-трудовой сферы как типа микросреды, во взаимодействии с которой формируется личность.

Криминогенное воздействие на личность негативно-бытовой, досуговой среды общения. Неформальные группы антиобщественной направленности, причины их существования и влияние на формирование установок и ценностных ориентаций их участников.