- •Страница 199 из 199
- •Розділ 1 історія філософії
- •Основні етапи і течії в історії філософської думки.
- •1. Східна філософія
- •1.1 Давньоіндійська філософія
- •1.2 Давньокитайська філософія
- •2. Західна філософія
- •2.1 Антична філософія
- •2.2 Середньовіччя
- •2.3 Філософія Відродження її етапи:
- •2.4 Філософія Нового часу (один етап, його загальна х-ка)
- •2.5 Німецька класична філософія (один етап, його загальна х-ка)
- •2.6 Філософія хіх ст. (один етап, його загальна х-ка)
- •2.7 Сучасна філософія (хх-ххі ст) (один етап, його загальна х-ка і)
- •Антична атомістика (Демокріт, Епікур)
- •Антична діалектика (Геракліт)
- •1. Натурфілософія (вчення про вогонь). – 2. Діалектичні ідеї (мінливість, війна – батько всьому). – 3. Вчення про Логос. – 4. Протилежність вченню елейської школи.
- •Філософія Елейської школи
- •1. Головна теза Парменіда. – 2. Істинне буття. – 3. Матеріальний світ як ілюзія, відмінність між відчуванням і розумовим осягненням.
- •4. Апорії Зенона, їхній загальний зміст, скільки нам відомо цих апорій, розглянути зміст хоча б однієї.
- •Філософія Мілетської школи
- •1. Що таке натурфілософія?
- •2. Фалес: вчення про архе; дві відомі нині тези
- •3. Анаксимандр
- •4. Анаксимен
- •Філософія Сократа
- •1. Вчення софістів, Сократ як їхній критик.
- •2. Ознаки істинного знання; знання і незнання.
- •3. Сократичний метод (маєвтика).
- •4. Вплив Сократової філософії на його життєвий шлях.
- •Вчення Платона
- •2. Пізнання як пригадування.???? – Петрушенко, § 3.2; фес: «Платон»]
- •1. Що таке ідея? Основні положення теорії ідей.
- •3. Вчення про три рівні душі; різниця людських чеснот.
- •4. Вчення про ідеальну державу
- •Вчення Аристотеля
- •1. Критика Аристотелем теорії ідей Платона.
- •2. Вчення про 4 типи причин буття всякої речі; матерія і форма.
- •3. Формальна логіка як метод пізнання.
- •4. Вчення про поліс. Типи державного устрою.
- •Філософія Середньовіччя
- •1. Зміна античного світогляду під впливом християнства
- •2. Патристика: позитивне і негативне ставлення до філософії; вчення кападокійців і блаж. Авґустина. Співвідношення філософії і теології
- •3. Схоластика і містика, основні відмінності. Різниця між номіналістами і реалістами в схоластиці
- •4. Вчення Томи Аквінського про симфонію віри і розуму. Вчення Вільяма Оккама.
- •Філософія Відродження
- •1. Відродження як перехідна епоха. Основні риси світогляду
- •2. Загальна характеристика ренесансного гуманізму
- •3. Загальна характеристика ренесансного неоплатонізму
- •4. Загальна характеристика ренесансної натурфілософії
- •5. Пізнє Відродження: Джордано Бруно і Галілей
- •Філософія Нового часу (загальна характеристика)
- •1. Розвиток буржуазного суспільства. Соціальні джерела нової науки.
- •2. Індивідуалізм, активність.
- •3. Поняття «здорового ґлузду»
- •4. Головні риси світогляду
- •Відбуваються відчутні зміни і у розвитку філософії.
- •Філософські погляди ф. Бекона, т. Гобса, Дж. Лока
- •4. Вчення Лока про суспільство і державу: відмінність від вчення Гобса, обмежене делегування прав державі, розподіл влад, суверенітет народу (фес, стаття «Локк») ???
- •1. Ф. Бекон: типи знання (світлоносне і плодоносне); чотири типи ідолів, що заважають пізнанню істини; основні принципи наукової діяльності: емпіризм
- •2. Т. Гобс: співвідношення індуктивного і дедуктивного знання; вчення про природний стан і походження держави
- •3. Сенсуалізм Дж. Лока: критика «вроджених ідей»; tabula rasa; прості й складні ідеї; первинні і вторинні якості
- •Філософські погляди р.Декарта, б.Спінози, г.Лейбниця
- •1. Декарт: вчення про метод; пізнання і типи ідей; наукове і стихійне знання; методичний сумнів і теза cogito ergo sum; Декартів раціоналізм і математика, вчення про 2 субстанції
- •2 Б. Спіноза: геометричний метод; вчення про єдину субстанцію; три стадії пізнання; шлях досягнення свободи
- •3. Ляйбніц: відмінність від Спінози; 4 основних принципи; вчення про монади
- •Філософія Просвітництва
- •2. Вчення Монтеск’є: природне право і національні особливості; форми правління; розподіл влад (Петрушенко, § 6.5).
- •3. Руссо: вчення про природний стан і приватну власність (§ 6.5).
- •4. Вчення д. Дідро про матерію, свідомість і рух (§ 6.5).
- •5. Вчення Гельвеція: ізольований індивід, вплив соціального середовища на пристрасті (§ 6.5)]
- •Німецька класична філософія (загальна характеристика)
- •1. Чому нкф уособлює філософію як таку
- •2. Причини виділення нкф в окремий стан.
- •3. Принципи, введені німецькою клас. Філ. – Петрушенко, § 7.1]
- •Вчення і. Канта
- •1. Три періоди творчості.
- •2. Кантів «коперніківський переворот» у філософії, його значення.
- •3. Почуття як початок пізнання, неоформленість даних почуттів.
- •4. Апріорні форми розсудку і оформлення знань, необхідність.
- •5. Досвід і речі самі по собі; просторово-часові схеми синтезу, що вони забезпечують
- •6. Ідеї розуму, нерозв’язність граничних питань, вільний вибір. Вчення про мораль і «категоричний імператив». – Петрушенко, § 7.2
- •Вчення г. В. Ф. Гегеля
- •1. Поняття абсолютної ідеї.
- •Основи марксистської філософії
- •1. Марксизм і прогрес наук в хіх ст.
- •2. Матеріалістичне розуміння історії, комунізм
- •3. Марксизм і робітничий рух; поняття революції.
- •Основні напрямки філософії хх століття
- •Особливості людського існування в хх ст. ???
- •2. Особливості філософії в хх ст.
- •3. Перелік основних напрямів філософії хх ст., представники. – Петрушенко, § 9.1
- •Сцієнтизм як напрямок філософії хх століття. Етапи розвитку позитивізму
- •Антисцієнтистський (антропологічний) напрямок філософії хх століття
- •Релігійно-філософські концепції хх століття
- •Становлення та розвиток філософської думки в Україні
- •Якась хрень див петрушенко
- •Філософія г. Сковороди
- •Філософська думка на Україні в хіх- на початку хх ст.
- •Розділ 2 проблематика філософії
- •Поняття світогляду; його структура, рівні і історичні типи
- •Філософія як світоглядне знання
- •1. В чому полягає теоретичне формування світогляду (Петрушенко, § 1.2).
- •2. Ознаки філософування. Співвідношення філософії і світогляду в реальному житті: звідки філософія бере свої проблеми? (§ 1.2)
- •Відмінність філософії від міфології: визначення міфу, розклад міфу, причина виникнення філософії, порівняння філософії і міфології (§ 1.3).
- •4. Схожість і відмінність філософії і релігії (§ 1.4).]
- •Співвідношення філософії і науки
- •Основні функції філософії
- •Сфери реальності, які цікавлять філософію.
- •Структура філософського знання.
- •Основні функції філософії.
- •4. Причина розмаїття філософських вчень. Основні історико-філософські позиції. – Петрушенко, § 1.5].
- •Проблема буття в філософії
- •Буття, субстанція, матерія, природа. Матерія як філософська категорія
- •Простір і час - форми існування світу. Сучасні природничо-наукові уявлення про простір і час
- •Порядок та хаос в світі. Концепція детермінізму. Поняття закону. Класифікація законів
- •Філософія, релігія і наука про єдність світу
- •Діалектика – вчення про загальні зв'язки і розвиток
- •Проблема людини в філософії. Природні, соціальні та духовні виміри людського буття
- •Проблема антропосоціогенезу
- •Свідомість як суб'єктивна реальність, її генезис і соціальна сутність
- •Свідомість і самосвідомість
- •Філософські концепції пізнання: "оптимістична", скептицизм, агностицизм
- •Суб'єкт і об'єкт пізнання; специфіка їх взаємодії
- •Чуттєве і раціональне (логічне) у пізнанні
- •Проблеми істини і її критеріїв
- •Проблема свободи як філософська проблема
- •Суспільство як об’ект філософського аналізу
- •Життя і смерть в духовному досвіді людини. Проблема сенсу життя людини в різних філософських течіях
- •Особистість і суспільство
- •Культура і цивілізація
- •Поняття філософії історії
- •Глобальні проблеми сучасності і їхнє філософське осмислення
- •Поняття науки, неоднозначність його трактування
- •Філософія науки як особлива філософська дисципліна
- •Поняття рефлексії. Філософська рефлексія і специфіка філософських проблем науки
- •Моделі співвідношення філософії науки
- •Поняття філософських проблем науки і їх класифікація
- •Наука як особливий тип знання
- •Особливості наукової діяльності; її раціональність. Поняття наукового методу
- •Наука як соціокультурний феномен
- •Наука як триєдність знання, діяльності і соціальних форм її організації
- •Структура і функції науки
- •Наукові методи і їх класифікація. Поняття методології
- •Методологічні принципи і інші регулятиви пізнавальної діяльності в науці
- •Емпіричний рівень наукового пізнання: методи і форми
- •Теоретичний рівень наукового пізнання: методи і форми
- •Теорія як ідеал наукового пізнання. Структура і динаміка наукових теорій
- •Загальнологічні прийоми наукового дослідження
- •Неопозитивізм і гіпотетико-дедуктивна модель наукового знання
- •Проблема росту наукового знання в філософії науки: концепції к. Поппера і т.Куна
- •Проблема росту наукового знання в філософії науки: концепції т.Куна і п.Фейєрабенда
- •Філософія техніки як особлива філософська дисципліна
- •Поняття техніки і її взаємозв’язок з наукою
- •Техніка як соціокультурний феномен
- •Науково-технічний прогрес і його філософські інтерпретації
- •Цінності науки і загальнолюдські цінності
- •Етика науки і техніки; відповідальність вченого та інженера
Становлення та розвиток філософської думки в Україні
[1. Загальне поняття української філософії, її визначні риси (Петрушенко, § 10.1). – 2. Філософські ідеї в культурі Київської Русі, характеристика основних літературних джерел (§ 10.2). – 3. «Ожидовілі», Ю. Дрогобич, С. Оріховський. – 4. Братські школи ХVІ ст., Острозький гурток (§ 10.3). – 5. Філософські курси в Києво-могилянській академії ХVІІ ст.: найпоширеніші концепції (§ 10.4).]
Якась хрень див петрушенко
Аналіз історії української філософії дає можливість періодизувати її за змінами історичних типів національної культури. Виділимо наступні періоди:
Становлення і розвиток філософської думки в Київській Русі.
Філософія укр. ренесансу.
Просвітництво і розвиток філософії Києво-Могил. академії.
Розвиток філ. предромантизму (ХVІІІ-ХІХ стол.).
Український романтизм (від Гоголя до Юркевича)
Філософія позитивізму і раціоналізму (Йоган Шад, Олександр Потебня – ідеї філософії мови, Володимир Вернацький – вчення про нооссеру, Михайло Драгоманов та Іван Франко –ідея еволюції суспільного життя)
Формування філософських ідей у лоні модернізму ХХ стол. та Філософія укр. діаспори
Ряд філософів у розвитку філософії України виділяють 3 періоди:
період докласичної філ. охоплює історію укр. філософії від Київської Русі до Просвітництва, включаючи розвиток філософії Києво-Могилянської академії. філ. охоплює існування Київської Русі: тоді філ. ще не виділилась у самостійну сферу теоретичного осмислення світу. Це практична філософія, що становила невід’ємну частину культури Х-ХІ ст. Основна її проблема : Людина-Бог.
класичний період – від філософії Григорія Сковороди до університетської філософії кінця ХІХ ст. - охоплює ХVI-XVIII ст. і зв’язаний з діяльністю братств, острозького культурно-освітнього центру і Києво-Могилянської академії – період культури українського бароко. У центрі проблема – Людина-Всесвіт. Формується професійна філософія як специфічна сфера теоретичного мислення. Її вершина філософія Григорія Сковороди.
період новітньої укр. філософії ХХ ст., включаючи філ. укр. діаспори. Філ. культури романтизму з основною проблемою: Людина-Нація, включає професійно-філософське знання і непрофесійну філ., зв’язану з художньою літературою.
У становленні і розвитку філ. думки Київської Русі основною проблемою є проблема сенсу буття людини, уявлення про її місце у світі. Взаємодія двох світорозумінь – християнського і народного - стала основою плюралізму світогляду філософії. У Київській Русі склався своєрідний тип філософствування, позбавлений абстрактного, відірваного від життя теоретизування. ХV-XVIII ст. – період козаччини та боротьби українського народу за національне визволення, пов’язаний з піднесенням культури під впливом Західноєвропейського Ренесансу, Реформації та культури Барокко. Широко розповсюджуються в Україні ідеї неоплатонізму та ісіхазму (єднання людини з богом шляхом самозаглиблення у свій внутрішній світ). В Укр. поширюються ідеї гуманізму (Касіян Сакович, Ісайя Козловський, Сільвестр Косів), значну роль у розвитку гуманістичних і реформаційних ідей відігравали братства і братські школи.
Діяльність Києво-Могилянської академії припадає на період українського просвітництва. Найвидатніший представник – Феофан Прокопович. Він сприяв розвитку філософії в навчальних закладах, де читались курси діалектики, логіки, натурфілософії, психології, метафізики. З його іменем і діяльністю провязаний різкий поворот до вивчення людини і природи. Григорій Савич Сковорода – перший найбільш зріло розробив філософію, де чітко реалізовувались найважливіші риси української ментальності: кордоцентризм, абсолютна свобода індивіда, атеїзм, екзістенціоналізм, устремління до самопізнання. головним предметом його роздумів є Людина – емоційно-вольова істота, її центром є серце, дух. Основна ідея філ. – самопізнання людини.
Філософія предромантизму характеризується засвоєнням знань німецьких філософів (Канта, Шелінга, Гегеля та ін.) та початком зародження національної філософської самосвідомості.
Для філ. романтизму (Гоголь, М. Костомаров, П. Куліш, Т. Шевченко, П. Юркевич) – характерна філософсько-антропоологічна концепція серця: справи людини набувають високої моральної ціни лише тоді, коли вони здійснюються вільно, “від серця”. Розум є урядовою силою, а серце – породжуючою.
Філософська думка на Україні в ХХ ст. переживала суворі істор. випробування. формується потужна суперечлива революційно-романтична течія, яка об’єднує вчених, поетів, письменників, філософів (М. Грушевський, М. Куліш, В. Вінниченко, М. Хвильовий, М. Скрипник).
Увага філософів української діаспори зосереджена на проблемах політичної філософії (Д.Чижевський, Т. Закидальський) та національної ідеї (І. Мірчук, В. Липинський)
Точкою відліку історії формування філософських ідей і концепцій у культурі Київської Русі є 860 рік (прийняття князем Аскольдом християнської віри) і 988р. (встановлення на Русі християнства). Християнський світогляд поступово став витісняти язичництво, міфологічний світогляд. У цьому тривалому і суперечливому процесі важливе місце займає діяльність великих просвітителів Кирила (827-869) і Мефодія (815-865) зі створенням слов’янської абетки, повного перекладу Біблії і життєписів отців церкви, а також перекладу творів античних і візантійських мислителів. У 1051р. київським митрополитом Іларіоном видається перший оригінальний трактат філософсько-богословського змісту – “Слово про закон і благодать” (ідея рівності народів як передумови вільного, а не рабського існування).
Світогляд, що формується в цю епоху, характеризується подвійністю: у ньому переплітаються християнські і язичницькі компоненти. Переважання проблем людського буття у філософських міркуваннях тодішніх богословів знаходить своє вираження в особливій гостроті та актуальності етичних питань (про конфлікт добра і зла і шляхи його розв’язання).
Аналіз історії української філософії дає можливість періодизувати її за змінами історичних типів національної культури. Виділимо наступні періоди:
1. Становлення і розвиток філософської думки в Київській Русі.
2. Філософія укр. ренесансу.
3. Просвітництво і розвиток філософії Києво-Могил. академії.
4. Розвиток філ. доромантизму (ХVІІІ-ХІХ стол.).
5. Український романтизм (від Гоголя до Юркевича)
6. Філософія позитивізму і раціоналізму (Йоган Шад, Олександр Потебня – ідеї філософії мови, Володимир Вернацький – вчення про ноосферу, Михайло Драгоманов та Іван Франко –ідея еволюції суспільного життя)
7. Формування філософських ідей у лоні модернізму ХХ стол. та Філософія укр. діаспори
Григорій Сковорода (1722-1794) є найбільш видатним філософом України. Його світогляд носив чітко виражений пантеїстичний характер. На його думку, Бога як всемогутньої духовної сутності, що стоїть над світом, природою і людиною, не існує. Він є істинною природою в природі, живим у живому, людиною в людині, законом. Для обґрунтування своїх поглядів Сковорода розробив концепцію трьох світів. Ця концепція містила в собі макрокосм – безмежний світ, що складається з безлічі малих світів; мікрокосм – людський світ, вірніше сама людина; символічний світ – Біблія. Кожний з цих світів має внутрішню (духовну) і зовнішню (матеріальну) природу. Дійсним богом є внутрішнє, духовне, тому істинно людське, моральне визначається не тілесною, тлінною організацією людини, а духом, волею, світом внутрішніх переконань, що і виступають богом у людині.
У 1632р. двоє великих київських братств об’єднуються під керівництвом Петра Могили (1597-1647); створюється перший вищий духовний навчальний заклад – Києво-Могилянський Колегіум, що у 1701р. наділяється статусом академії. Натурфілософські курси, що читалися тоді в стінах цього навчального закладу, орієнтували студентів на вихід від традиційної схоластики.
Духовне протистояння самодержавній імперській владі не затихає на території України. Найбільш важливою віхою в цьому зв’язку є діяльність Кирило-Мефодіївського товариства, головними представниками якого були Н.Костомаров, П. Куліш і Т.Г. Шевченко. Соціально-політичні погляди представників цього товариства концентрувалися навколо ідеї волі, національного визволення і соціальної рівності і були спрямовані проти кріпацтва.