Литература

1. Абаев В.И. О языковом субстрате // Докл. и сообщ. ин-та яз-я АН СССР. – М., 1956. – № 9. – С. 57.

2. Аверьянова А.П., Воинова Е.И. Стилистические ошибки в сочинениях поступающих в высшие учебные заведения // РЯШ. – 1964. - № 2. - С. 57-60.

3. Адамов Е.А. Выдающиеся ораторы древнего мира и средних веков: из истории ораторского искусства. – М.: Знание, 1961.

4. Адинаева Л.М. Приемы семантизации однокоренных слов в гнездовом толковом словаре русского языка (на материале глагольных гнезд): Авт. к.ф.н. - Ташкент: Изд-во Ташк. госуниверситета, 1989. – 23 с.

5. Актуальные проблемы учебной лексикографии: Материалы общ-й конф-и. – М.: Изд-во ИРЯ им. А.С. Пушкина, 1988. – 146 с.

6. Актуальные проблемы учебной лексикографии. / Сб. ст. – М.: Рус. яз., 1977. – 319 с.

7. Актуальные проблемы русского словообразования. Ч. 2.: Сб. ст. / Отв. ред. А.Н. Тихонов // Учен. зап. / Ташк. пед. ин-т, 1976. – Т. 174. – 355 с.

8. Акуленко А.П. Обогащение словарного запаса учащихся в связи с изучением морфемного состава слова и словообразования (На материале существительных, прилагательных и глаголов)? Автореф. дис. … к.п.н. – М., 1974. – 19 с.

9. Алгазина Н.Н. Предупреждение ошибок в построении словосочетаний и предложений / АПН РСФСР, Ин-т общ-го и политехн. обр-я: Под ред. В.А. Добромыслова. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962. – 120 с.

10. Александров И.А. Проблемы единства грамматической теории и речевой практики на уроках русского языка в 6-8 классах таджикской школы: Автореф. дис. … к.п.н. – М., 1981. – 18с.

11. Алексеев Н.С., Макарова З.В. Ораторское искусство в суде. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1989.

12. Алексеенко Л.П. Расчлененные (парцеллированные) конструкции в творческих работах четвероклассников // РЯШ. – 1989. - № 4. – С. 49-51.

13. Алироев И.Ю. Краткий курс чеченского языка. - Грозный: Книга, 1989. - 192 с.

14. Анализ художественного текста / Под ред. Н.М. Шанского. – М., 1975.

15. Андреева И.А. Структурно-семантические особенности функционирования малопродуктивных суффиксов -ун, -н(я), -ыш в современном русском языке: Автореф. дис. … к.ф.н. – М., 1971. – 22 с.

16. Аникин А.И. Употребление однокоренных слов в предложении. – М.: Просвещение, 1965. – 100 с.

17. Анисимова Т.В. О стилистических возможностях словообразования // Вопросы стилистики. - Саратов: Изд-во СГУ, 1981. – С. 54-65.

18. Аннушкин В.И. Первая русская риторика. - М.: Знание, 1989.

19. Апресян Г.З. Ораторское искусство. - 3-е изд., перераб. доп. - М.: Изд-во МГУ, 1976.

20. Апресян Ю.Д. О состоянии русского языка (материалы почтовой дискуссии) // Русская речь. - 1992. - № 2. – С. 51-52.

21. Арбатский Д.И. Ложная этимология в языке учащихся: В помощь учителю // Рус. речь. - 1977. - № 3. – С. 132-135.

22. Арнаутова В.А. Грамматика в новой школе // Путь просвещения. Педагогический журнал. Теория просвещения, методология, просветительская практика, быт. – 1925. – № 4. – Харьков. – С. 71-80.

23. Арнаутова Э.С. Очерки по стилистике слова. - Ташкент: Фан, 1973. – 405 с.

24. Артеменко Е.П., Соколова Н.К. Как готовиться к сочинению по русскому языку и литературе: Пособие для поступающих в вузы / Минвуз РСФСР. – Изд-е 3-е, перераб. и доп. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 1971. – 134 с.

25. Артемьева С.С. Коммуникативная направленность текста при обучении говорению // Изв. Воронеж. пед. ин-та. - 1980. - Т. 208. – С. 146-155.

26. Афанасьев П.О. Методика русского языка в средней школе: Учебн. для пед. и учит. ин-тов. - Изд-е 2-е, исправл. - М.: Учпедгиз Минпроса РСФСР, 1947. – 268 с.

27. Афанасьев П.О. Методика русского языка для педагогических техникумов и преподавателей начальной школы. - Изд-е 10-е, перераб. - М.: Гос. уч. – пед. изд-во, 1934. – 256 с.

28. Аффиксоиды, полуаффиксы и аффиксы в научном стиле и литературной норме. - Владивосток: Изд-во АН СССР Дальневосточн. научн. центра, 1980. – 175 с.

29. Бакеева Н.З., Даунене З.П. О едином лексическом минимуме // РЯНШ. - 1974. - № 4.

30. Балталон П. Применение начал индукции к ученическим сочинениям // Педагогический сборник. - СПб. - февраль - С. 111-140.

31. Барагунов М.Х. Методика обучения согласованию русских слов в 5-7 классах кабардинской школы: Автореф. дис. … к.п.н. – М., 1958. – 17 с.

32. Баранников И.В., Костомаров В.Г., Митрофанова О.Д. Совершенствовать методы обучения // РЯНШ. – 1982. – № 2. – С. 21-27.

33. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А. Особенности языка ученических изложений. – М.: Просвещение, 1965. – 167 с.

34. Баранов М.Т. Методика изучения лексики и фразеологии в средней школе. - М., 1988.

35. Баранова Н.Н. Сборник упражнений по практической стилистике русского языка: Пос. для уч-ся ст. кл. нерус. шк. – Изд-е 2-е, испр. –М.: Учпедгиз, 1961. – 267 с.

36. Баринова Е.А. К вопросу о классификации ошибок в творческих работах учащихся // РЯШ. – 1976. - № 2. - С. 67-72.

37. Баринова Е.А. и др. Методика русского языка: Учебн. пос. для студентов фак. рус.яз. и лит. пед. ин-тов (Под общ. ред. Е.А. Бариновой; Е.А. Баринова, Л.Ф. Боженкова, В.И. Лебедев. - М.: Просвещение, 1974. - 368 с.

38. Баринова Е.А. Основы методики развития связной речи: Автореф. дис. … докт. пед. наук. - Л., 1971. - 38 с.

39. Барлас Л.Г. О категории выразительности и изобразительных средствах языка // РЯШ. - 1989. - № 1. – С. 75-77.

40. Барлас Л.Г. Русский язык. Стилистика: Пос. для учителей. – М.: Просвещение, 1978. - 256 с.

41. Бархин К.Б., Истрина Е.С. Методика русского языка в средней школе: Учебн. для высш. пед. учебн. заведений и пособ. для препод. - Изд. 3-е. – М.: Учпедгиз, 1937. – 307 с.

42. Бархин К.Б. Школьные сочинения и их исправление // РЯШ. – 1937. - № 3 - С. 71-82.

43. Бархударов С.Г., Новиков Л.А. Актуальные проблемы и задачи учебной лексикографии // Рус. яз. за рубежом. - 1975. - № 5.

44. Бархударов С.Г., Новиков Л.А. Каким должен быть учебный словарь? // Рус. яз. за рубежом. – 1971. - № 1.

45. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – 2-е изд. – М.: Искусство, 1986.

46. Бедалова Н.Ч. Система работы по формированию и развитию у учащихся азербайджанской школы связной стилистически дифференцированной письменной русской речи (IV-VII классы): Автореф. дис. … канд. пед. наук. - Баку: 1983. – 20 с.

47. Беловичова Л. Отбор словаря-минимума русской экономической терминологии и методика работы над составляющими его единицами в словацкой аудитории: Автореф. …к.п.н. (13.00.02). – М., 1985. – 28 с.

48. Бенке В.В. Экспрессивные возможности словообразовательных морфем // Некоторые аспекты изучения грамматического строя русского языка. - Алма-Ата: Изд-во КГПИ, 1979. – С. 19-25.

49. Бердова Н.М. Коммуникативное использование структурно-семантических свойств языковых единиц для кодирования «скрытой» стилистической информации (На материале современного немецкого языка) // Актуальные исследования лексики. - Калинин: Изд-во КГУ, 1982. – С. 11-21.

50. Берков В.П. Вопросы двуязычной лексикографии. Дис. д-ра ф.н. - Л., 1971.

51. Билимович Н.П. Об одном аспекте изучения словообразования в школе // Актуальные проблемы русского словообразования: Сб. научн. ст. - Ташкент: Укитувчи, 1982. – С. 374-377.

52. Бирюков В.Г. Учебный толковый словарь как источник дидактического материала // РЯНШ. - 1990. - № 3. - С. 13-17.

53. Бирюкова Л.И. Функциональный аспект морфемного и словообразовательного анализа в вузе и школе // Учен. зап. / Казан. пед. ин-т, 1979. - С. 69-76.

54. Бирюкова Т.Г. Подготовка к монологу-рассуждению // РЯНШ. - 1990. - № 2. - С. 3-8.

55. Бисерова Е.И. Работа над ошибками в сочинениях учащихся старших классов. – Изд-е 2-е. – М.: Учпедгиз, 1961. – 176 с.

56. Благово В.А. Совершенствование стилистических навыков учащихся на завершающем этапе обучения в средней школе: Автореф. дис. …канд. пед. наук. – М., 1980. - 20 с.

57. Благово В.А. К определению понятия «стилистический навык» // Актуальные проблемы развития речи учащихся; Сб. ст. / Под ред. А. П. Еремеевой. - М.: Просвещение, 1980. - С. 111 – 113.

58. Блягоз З.У. Двуязычие и культура русской речи: Пособие для учителя рус. яз. адыг. школ. – Майкоп: Краснодар. кн. изд-во, Адыгейск. отд., 1977. – 194 с.

59. Богданова Р.У. Уроки развития речи // РЯШ. - 1989. - № 6. - С. 10-13.

60. Богоявленский Д.Н. Психология учения языку // РЯШ. - 1977. - № 5. - С. 79-85.

61. Бодуэн де Куртенэ И.А. Значение языка как предмета изучения. // Избранные труды по общему языкознанию. – М.: Изд-во АН СССР, 1963. – Т. 2. - С. 129-137.

62. Болгова Т.С. Определение лингвистического содержания работы по развитию устной монологической речи учащихся. (На материале публицистического стиля). - Автореф. дис. … к.п.н. – М., 1979. – 20 с.

63. Болотов В.И. Словообразование и эмоциональность // Актуальные проблемы русского словообразования: Сб. научн. ст. - Ташкент: Укитувчи. 1982. – С. 281-284.

64. Бондалетов В.Д. и др. Стилистика русского языка: Учебн. пос. для студентов нац. отд. пед. ин-тов союзных республик /В.Д. Бондалетов, С.С. Вартапетова, Э.Н. Кушлина, Н.А. Леонова: Под ред. Н.М.Шанского. - Л.: Просвещение, 1982. – 214 с.

65. Бондарко А.В. Категориальные ситуации (К теории функциональной грамматики) // ВЯ. – 1983. - №2. – С. 20-32.

66. Бондарко А.В. Грамматическая категория и контекст. - Л.: Наука, Ленингр. отд., 1971. - 115 с.

67. Борисова В.А., Мишлимович М.Я. Сочинения на литературную тему в старших классах: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1978. – 144 с.

68. Борисова Е.П. Развитие письменной монологической русской речи учащихся 6-7 кл. якут. шк.. – Дис. …к.п.н. – М., 1990. – 16 с.

69. Борсоев М.Н. Обогащение лексического запаса I-III классов тувинской школы в связи с усвоением словообразовательной системы русского языка: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1974. – 26 с.

70. Бостонова П.З. Обучение письменной научной речи студентов технического вуза // РЯНШ. – 1989. - № 10. – С. 38-40.

71. Будагов Р.А. Литературные языки и языковые стили. – М.: Высш. шк., 1967. – 376 с.

72. Бунеева Е.В. Словарно-стилистическая работа на уроках развития речи // РЯНШ. - 1990. - №1 – С.30-32.

73. Бутакова Л.О. Лексические ошибки при употреблении глаголов речи // РЯШ. – 1989. - № 1 – С.36.

74. Буслаев Ф.И. Общий план и программы обучения языкам и литературе в женских среднеучебных заведениях // Хрестоматия по методике русского языка / Сост. А.В. Текучев. – М.: Просвещение, 1982. – С. 129-131.

75. Буслаев Ф.И. О преподавании отечественного языка / Вступ. ст. Е.Н.Петровой. – Л.: Учпедгиз, 1941. – 248 с.

76. Буслаев Ф. И., Галахов А. Конспект русского языка и словесности для руководства в военно-учебных заведениях. - СПб.: Т-я штаба военно-учебных заведений, 1852. - 143 с.

77. Былинский К.Ш., Розенталь Д.Э. Литературное редактирование. - Изд-е 2-е, испр. – М.: Искусство, 1961. – 355 с.

78. Быстрова Е.А. Об одном из компонентов лингводидактического исследования // РЯНШ. – 1982. – № 3. – С. 22-27.

79. Быстрова Е.А. Теоретические основы обучения русской фразеологии в национальной школе. – М., 1985.

80. Вагапова Д.Х. Обучение публицистическому высказыванию / Предметно-речевая тема "Трудом славен человек» // РЯНШ. – 1989. - № 10. – С. 20-25.

81. Ваншенкер А.Н. Семантическая структура и принципы раскрытия значений производных терминов в толковых словарях рус. яз.: (На материале суффиксов прилагательных). - Автореф. дис. …к.ф.н. (10.02.01.). - Алма-Ата, 1985. – 24 с.

82. Васильева А.Н. Функциональное направление в лингвистике и его значение в преподавании русского языка как иностранного: Автореф. дис. … д-ра ф.н. –М., 1981. – 56 с.

83. Васильева А.Н. Художественная речь. Курс лекций по стилистике для филологов: Учеб. пос. – М.: Рус. яз., 1983. –256 с.

84. Васильева В.С., Юханов А.С. Семантические и стилистические вопросы словообразования. – Донецк: Изд-во ДГУ, 1977. – 33 с.

85. Введенская Л.В., Павлова Л.Г. Человеческое слово могуче… – М., 1984.

86. Ведерников Н.В. Методика обучения русскому предложному управлению в кабардинской семилетней школе: Автореф. дис. … к.п.н. – М., 1954. – 14 с.

87. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание: Пер. с англ. Отв. ред. М.А. Кронгауз, вступ. ст. Е.В. Падучевой. – М.: Русские словари, 1996. – 416 с.

88. Величко Л.М. Работа над текстом на уроках русского языка: пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1983. – 128 с.

89. Величук А.П. и др. Методика развития речи в начальной школе: Пособие для учителя / А.П. Величук, А.П. Асадуллин, С.Г. Сулейманова. – Л.: Просвещение, 1982. – 205 с.

90. Верещагина В.С. Особенности словообразования имен существительных в русской разговорной речи. // Стилистический аспект изучения русского языка в школе и вузе. - Алма-Ата: Изд-во КГПИ, 1978. – С.43-48

91. Виды разбора на уроках русского языка / Под ред. В.В. Бабайцевой. – М., 1985.

92. Виноградов В.В. Избранные труды. Лексикология и лексикография. – М., 1977.

93. Виноградов В.В. Итоги обсуждения вопросов стилистики // ВЯ. – 1955. - № 1. – С. 60-87.

94. Виноградов В.В. О задачах стилистики. Наблюдения над стилем «Жития протопопа Аввакума» // Русская речь: Сб. ст. / Под ред. Л.В. Щербы. – Пг., 1923. – Вып. I. – С. 195 – 293.

95. Виноградов В.В. О культуре русской речи // РЯШ. - 1961. - № 3. – С. 3-12.

96. Виноградов В.В. О понятии «стиля языка» применительно к истории русского литературного языка // ИАНОЛЯ, 1955. - Т.14. – Вып. 4. - С. 305 –320.

97. Виноградов В.В. Поэтика, стилистика и лингвистика // Тез. докл. межвуз. конф. по стилистике художественной литературы. – М.: 1961. – С. 20-24.

98. Виноградов В.В. Проблемы русской стилистики. – М.: Высш. шк., 1961. - 320 с.

99. Виноградов В.В. Проблемы стилистики русского языка в трудах М.В. Ломоносова // Ломоносов М. Сб. ст. – М., 1961. – Т. 5. – С. 45-67

100. Виноградов В.В. Стилистики. Теория поэтической речи. Поэтика. – М.: Высш. шк., 1963. – 255 с.

101. Виноградов В.В. Русский язык: Грамматическое учение о слове. Учеб. пос. для вузов / Отв. ред. Г.А. Золотова. - 3-е изд., испр., - М.: Высш. шк., 1986. – 640 с.

102. Виноградов В.В., Костомаров В.Г. Теория советского языкознания и обучение русскому языку иностранцев // ВЯ. – 1967. - № 2. – С. 3-17

103. Виноградова В.Н. Стилистические средства словообразования // Стилистические исследования на материале современного руского языка. – М.: Наука, 1972. - С. 175-244.

104. Виноградова В.Н. Стилистический аспект русского словообразования. / АН СССР, Ин-т рус. яз. - М.: Наука, 1984. - 184 с.

105. Винокур Г.О. Избранные работы по русскому языку / АН СССР, отд. лит. и яз. - М.: Учпедгиз, 1959. – 492 с.

106. Винокур Т.Г. Закономерности стилистического использования языковых единиц: Автореф. дис. … д-ра ф.н. – М.: 1980. - 55 с.

107. Винокур Т.Г. Закономерности стилистического использования языковых единиц / Отв. ред. А.Н. Кожин; АН СССР, Ин-т рус. яз. – М.: Наука, 1980. – 237 с.

108. Винтер В.О. О маркированности, соответствии норме и «естественности» // ВЯ. - 1982. - № 4 – С. 72-77.

109. Вискович К.К. К вопросу об определении речевых единиц при обучении русскому языку: Статья из Югославии // РЯНШ. - 1976. - № 3. - С. 16-19.

110. Витгенштейн Л. Логико-философский трактат. - М., 1958.

111. Витгенштейн Л. Логико-философский трактат. - Логос. – 1999. - № 1 (11); № 3 (13).

112. Власенков А.И. Общие вопросы методики русского языка в средней школе: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1973. – 384 с.

113. Власенков А.И. Развивающее обучение русскому языку (IV-VIII кл.): Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1983. – 208 с.

114. Вознюк Л.В. Методика изучения состава слова и словосочетания русского языка в школе с украинским языком обучения. Автореф. дис. ... к.п.н. -–М.: 1974. - 23 с.

115. Волконский С.М. О русском языке // Русская речь. – 1992. - № 2. - С. 33-47.

116. Волоцкая З. М. О разных аспектах изучения словообразовательного гнезда. // Актуальные проблемы русского словообразования: Сб. научн. ст. - Ташкент: Укитувчи. 1982. - С. 96-98.

117. Вопросы лексикологии и лексикографии языков народов Северного Кавказа, русского и западноевропейских языков / Тез. докл. Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 1999. – 144 с.

118. Вопросы стилистики / Под ред. проф. О.Б. Сиротининой. - Саратов: Изд-во СГУ, 1969. – Вып. 3-й. – 194 с.

119. Вомперский В. П. Риторика в России. XVII-XVIII вв. – М.: Наука, 1988.

120. Вомперский В.П. «Российская грамматика» М.В. Ломоносова // РЯШ. - 1980. - №6. - С. 92 - 96.

121. Вопросы методики обучения русскому языку учащихся национальной школы: Сб. ст. / Под ред. Н.З. Бакеевой; АПН СССР. Научно-исслед. ин-т преподавания рус. яз. в высш. школе. – М.: Педагогика, 1976. – 128 с.

122. Вопросы практической лексикографии: Сб. ст. – Л.: Наука, 1979. – 150 с.

123. Вопросы стилистики: функционально-стилевая дифференциация языка: Межвуз. научн. сб. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1981. – 160 с.

124. Воронин М.Т. Предупреждение и исправление стилистических ошибок в школе. / Под ред. Г.П. Фирсова; АПН РСФСР, Ин-т общ. и политехн. обр-я. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963. – 79 с.

125. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологический очерк. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1967. - 93 с.

126. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования: Мышление и речь. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1956. – 519 с.

127. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти тт. / Гл. ред. А.В. Запорожец. – М.: Педагогика, 1982-1984 гг.

128. Вятютнев М. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах // Третий международный конгресс русистов. – М.: Прогресс, 1979. – С. 87-104.

129. Гак В.Г. Высказывание и ситуация. // Проблемы структурной лингвистики. – М., 1972. – С. 353.

130. Гак В.Г. О некоторых закономерностях развития лексикографии: Учебная и общая лексикография в историческом аспекте // Актуальные проблемы учебной лексикографии. – М., 1977.

131. Гак В.Г. Семантическая структура слова как компонент семантической структуры высказывания. // Семантическая структура слова. – М.: Наука, 1971. - С. 76-86.

132. Галаев Х.У. Термины и понятия культуры речи / Под ред. Т.В. Жеребило. – Назрань: Изд-во ИнгГУ. 1999. – 23 с.

133. Галлингер И.В. Когда и как «работают» словари на уроках русского языка // РЯШ. – 1990. - № 5 - С. 5-14.

134. Галь Н.Я. Слово живое и мертвое: Из опыта переводчика и редактора. – М.: Книга, 1972. – 176 с.

135. Гальперин И.Р. Информативность единиц языка: Пособие по курсу общего языкознания: Учебн. для студентов пед. ин-тов. – М.: Высш. шк., 1974. – 175 с.

136. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования / АН СССР Ин-т яз-я. – М.: Наука, 1981. – 139 с.

137. Гальперин П.Я. Основные результаты исследований по проблеме «Формирование умственных действий и понятий»: Доклад на соискание учен. степ. докт. пед. наук по психологии по совокупности работ, представленных на тему этого доклада / МГУ им. М.В. Ломоносова, филос. ф-т, отд. психологии. – М.: Изд-во МГУ, 1965. – 51 с.

138. Гальперин П.Я., Запорожец А.В., Эльконин Д.Б. Проблемы формирования знаний и умений у школьников и новые методы обучения в школе. // Вопр. психологии. - 1963. - № 5. – С. 61-72.

139. Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1974. – 100с.

140. Гвоздев А.Н. Очерки по стилистике русского языка. - Изд-е 3-е. М.: Просвещение, 1965. – 408 с.

141. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. – 471 с.

142. Геберле А.Н. Подготовка к сочинению о памятнике с использованием лингвистических словарей. // РЯШ. – 1989. - № 2. - С. 11-15.

143. Герд А.С. Терминология - унификация или стандартизация? // Научно-техническая конференция. - 1978. - Сер. 2. - № 4.

144. Головин Б.Н. О стилях языка и их изучении в школе. // РЯШ. - 1968. - №4. - С. 11-19.

145. Головин Б.Н. Основы культуры речи: Учеб. для вузов по спец. «Рус. яз. и лит.» - 2-е изд., испр. – М.: Высш шк., 1988. - 320 с.

146. Головин Б.Н., Кобрин Р.Ю. Лингвистические основы учения о терминах: Учеб. пос. для филол. спец. вузов. - М.: Высш. шк., 1987. – 104 с.

147. Голушкова Е.А. Практическая стилистика на уроках русского языка. - М., 1967.

148. Горбачевич К.С. Русский язык. Прошлое. Настоящее. Будущее. - М., 1984.

149. Горгиладзе Н.Л. Лексикографическое описание терминологической лексики: Автореф. дис. … к.ф.н. - Тбилиси, 1990. – 23 с..

150. Гордеева Н.А. Зависимость качества морфологической модели от специфики текста и алгоритма моделирования: На материале русского языка: Автореф. дис. …к.ф.н. – Л., 1981. – 19 с.

151. Грамматика современного русского литературного языка. / Под ред. Н.Ю. Шведовой. – М.: Наука, 1970. – Т. I. – 768 с.

152. Грамматика кабардино-черкесского литературного языка: Фонетика и морфология. – М., 1970. – Ч.I. – 240 с.

153. Граудина Л.К., Ицкович В.А., Кетлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи: Опыт частотно-стилистического словаря вариантов. / АН СССР Ин-т рус. яз. – М.: Наука, 1976. – 455 с.

154. Граудина Л.К., Миськевич Р.И. Теория и практика русского красноречия.– М.: Наука, 1989.

155. Гринев С.В. Введение в терминологическую лексикографию: Учеб. пос. / МГУ им. М.В. Ломоносова. – М.: Изд-во МГУ, 1986.

156. Гринев С.В. Лингвистические вопросы строительной информации (обзор). – М.: ЦИНИС, 1977. – 55 с.

157. Гринев С.В. Проблемы нормализации строительной терминологии. Авт. дис. …к.ф.н. – М., 1977. – 23 с.

158. Грунский Н.К., Тюкалов М.А. Ведение письменных работ в средней школе. / Под ред. Н.К. Грунского. – Рига: Кн. изд-во Ф.И. Трескиной, 1915. – 120 с.

159. Грушевская М.Г. Ошибки школьников при конструировании словосочетаний и предложений. // РЯШ. – 1989. - № 1. – С. 24-27.

160. Давыдов В.В. Виды общения в обучении. – М., 1972.

161. Даниленко В.П. Русская терминология: Опыт лингвистического описания. – М., 1977.

162. Данчич А.В. Лаборатория лекторского мастерства. - Л.: Знание, 1990.

163. Дарбанов М.Е. Классификация и пути преодоления речевых ошибок. // РЯШ. – 1982. - №2. – С 35-39.

164. Дворянская Л.А. Учебный словарь служебных морфем и методические рекомендации по его использованию в национальной (туркменской) школе при изучении словообразования (на материале имени существительного): Автореф. дис. …канд. пед. наук. – М., 1973. – 26 с.

165. Денисов П.Н. Об универсальной структуре словарной статьи. // Актуальные проблемы учебной лексикографии. – М.: Рус. яз., 1977. – С. 205-225.

166. Денисов П.Н. Основные проблемы теории лексикографии. Автореф. дис. … д.ф.н. – М.: АН СССР, Ин-т рус. яз., 1976. – 43 с.

167. Денисов П.Н. Принципы моделирования языка (на материале вспомогательных знаков для автоматического поиска и перевода). –М.: Изд-во МГУ, 1965. – 205 с.

168. Денисова М.А., Орлова Е.П. Использование словарей во внеклассной работе. // Рус. яз. в СНГ. – 1992. - № 7-8. – С. 17-20.

169. Дешериев Ю.Д. Основные тенденции функционирования и развития национально-русского двуязычия. // РЯНШ. - 1978. - №2. – С. 25-33.

170. Джумаева Г.С. Отбор монологических текстов по специальности. // РЯНШ. - 1989. - №11. - С.49-50.

171. Доблаев Л.П. Смысловая структура учебного текста и проблемы ее понимания. – М., 1982.

172. Добромыслов В.А. Обогащение активного словарного запаса учащихся. // РЯШ. - 1958. - № 3. - С. 23-29.

173. Добромыслов В.А. О развитии логического мышления учащихся V-VII классов на занятиях по русскому языку / Главн. упр. школ Минпроса РСФСР. – М.: 1956. – 63 с.

174. Добромыслов В.А. Речевые недочеты в письменных работах учащихся средней школы. // РЯШ. – 1941. - № 1.- С. 36-41.

175. Добромыслов В.А., Розенталь Д.Э. Трудные вопросы грамматики и правописания: Пос. для учителей. / Под ред. А.Б. Шапиро. – М.: Учпедгиз Минпроса РСФСР, 1960. – Вып. 2-й. - 332 с.

176. Долгопольский Сергей. Против Риторики. – Логос. - 1999. - №2(12). - С. 57-79.

177. Дубровина Л.В. Методика составления терминологических словарей. – М.: АН СССР, Ин-т яз-я, 1982. – 160 с.

178. Дрезен Э.К. Научно-технические термины и обозначения и их стандартизация. – М., 1936.

179. Дручинина Г.П. Взаимосвязь значения предложения и типа текста. // РЯШ. - 1989. - №5. – С. 79-83.

180. Дюбуа Ж., Дюбуа К. Педагогическая речь словаря. // Актуальные проблемы учебной лексикографии. – М.: Рус. яз., 1977. – С. 38-50.

181. Единый лексический минимум русского языка для национальной средней школы. – М., 1985. – ч. 1, 2, 3.

182. Ельмслев Л. Пролегомены к теории языка. // Новое в лингвистике. – М., 1960. - Вып. I.

183. Ефимов А.И. Стилистика художественной речи. – М.: Изд-во МГУ. 1957. – 448 с.

184. Жаркой Г.В. Занятия на тему «Реферирование текста». // РЯНШ. – 1989. - № 10. – С. 40-41.

185. Жданов Н.А. Стилистические ошибки в речи учащихся. // РЯШ. - 1958. - № 3 - С. 53-61.

186. Жеребило Т.В. Учебный словарь по стилистике русского языка и культуре речи: Проблемы описания понятийно-терминологического аппарата и общеупотребительной лексики в учебных целях. - Грозный: Изд-во ЧИГПИ, 1993. - 236 с.

187. Жеребило Т.В. Анализ текста на занятиях по стилистике русского языка: Материалы для экспериментальной проверки словаря стилистических терминов. - Грозный: Изд-во ЧИГПИ, 1990. – 47 с.

188. Жеребило Т.В. Контрольные работы по методике преподавания русского языка: Материалы для экспериментальной проверки словаря текстологических терминов. - Грозный: Изд-во ЧИГПИ, 1990, - 32 с.

189. Жеребило Т.В. Курсовые работы по методике преподавания русского языка в национальной школе: Материалы для экспериментальной проверки нормативно-стилистического словаря. - Грозный: Изд-во ЧИГПИ, 1990. – 32 с.

190. Жеребило Т.В. Развитие речи учащихся национальной школы: Программа спецкурса для студентов фил-го фак-та. – Грозный: Изд-во ЧИГПИ, 1991. – 8 с.

191. Жеребило Т.В. Развитие речи учащихся национальной школы: Учебн. пос. для студентов фил-го фак-та. - Грозный: Изд-во ЧИГПИ, 1991. – 97 с.

192. Жеребило Т.В. Учебный словарь-справочник по стилистике, культуре речи и теории текста (ЧИГПИ. - Грозный, 1989. – 7 с.). Рукопись деп. в ОЦНИ «Школа и педагогика» КНО СССР и АПН СССР 11.06.90. №182-90 деп.

193. Жеребило Т.В. Основания для классификации понятийно-терминологического аппарата стилистики в учебных целях. // Тез. докл. – Грозный: Изд-во ЧИГПИ, 1991. – 68 с.

194. Жеребило Т.В., Строилова И.В. Актуальные проблемы учебной лексикографии. // Тез. докл. - Грозный: Изд-во ЧИГПИ, 1991. – С. 77.

195. Жеребило Т.В., Окунева А.П. Первые шаги: Гимназия № 3 г. Грозного. - Грозный: Изд-во ЧИГПИ, 1993. - 8 с.

196. Жеребило Т.В. Использование инвариантных учебных единиц при составлении школьных учебников и словарей. // Современное состояние и перспективы развития методики преподавания русского языка. / Тез. докл. – М.: Изд-во РАО ИЦПРЯ, 1993. - С. 49-51.

197. Жеребило Т.В. Стилистические ресурсы словообразования. // Молодежь и общественные науки. / - Тез. докл. - Нальчик: Изд-во КБГУ, 1983. - С. 68.

198. Жеребило Т.В., Жирикова Р.Ж. Стилистическая интерпретация текста на уроках русского языка (на материале отрывков, рассказывающих о труде) (Каб.-Бал. ун-т. Нальчик, 1984. – 7 с.). Рукопись деп. в ОЦНИ «Школа и педагогика» МП СССР и АПН СССР 20.08.84. № 147-84 деп.

199. Жеребило Т.В. Изучение лингвостилистических особенностей производных слов в кабардинской школе (Каб.-Балк. ун-т. Нальчик, 1984. – 16 с.). Рукопись деп. в ОЦНИ «Школа и педагогика» МП СССР и АПН СССР 20.08.84. № 148-84 деп.

200. Жеребило Т.В. Приемы семантизации стилистически окрашенных производных слов в кабардинской школе (Каб.-Балк. ун-т. Нальчик. 1984. – 30 с.). Рукопись деп. в ОЦНИ «Школа и педагогика» МП СССР и АПН СССР 17.09.84 г. № 184-84 деп.

201. Жеребило Т.В. Процесс формирования обобщенных знаний по литературе как условие умственного развития учащихся. // В помощь учителю. – Нальчик: Эльбрус, 1984. – Вып. 24-й. - С. 39-47.

202. Жеребило Т.В. Ошибки, связанные с нарушением словообразовательных норм, в речи учащихся-кабардинцев. // Вопросы филологии. / Тез. докл. - Нальчик: Изд-во КБГУ, 1985. С. 38-41.

203. Жеребило Т.В. Некоторые вопросы состояния проблемного изучения словообразования в кабаодинской школе // Вопросы проблемного обучения языкам в вузе./ Межвед. сб. научн. трудов. - Нальчик: Изд-во КБГУ, 1985. - С. 37-43.

204. Жеребило Т.В., Шекихачева М.Ш., Тихонов А.Н. Учитель-экспериментатор. // РЯНШ. - 1986. - №9 - С. 46-48.

205. Жеребило Т.В. Принципы построения стилистического словаря для учащихся 7-10 классов национальных школ РСФСР. // Научная конференция профессорско-преподаватель-ского состава по итогам НИР за 1987-1988 гг. / Тез. докл. – Грозный: Изд-во ЧИГПИ, 1989. - С. 73.

206. Жеребило Т.В. Учебный словарь по стилистике. // Актуальные проблемы национально-русского двуязычия в учебном процессе педвузов Казахстана. / Тез. докл. - Алма-Ата: Изд-во КазПИ, 1989. Ч. 2-я. – С. 69-70.

207. Жеребило Т.В. Информационные модели в учебной лексикографии: образцы словарных статей. – Грозный: Изд-во ЧИГПИ, 1994. – 32 с.

208. Жеребило Т.В. Учебные словари по стилистике русского языка, культуре речи и теории текста как средство обучения речевой деятельности: К постановке проблемы. – Грозный: Изд-во ЧГПИ, 1995. – 49 с.

209. Жеребило Т.В. Отбор языковых единиц в учебных словарях по стилистике русского языка, культуре речи, теории текста. / Межд. юбилейная сессия МАПРЯЛ, посвященная 100-летию со дня рождения акад. В.В.Виноградова. / Тез. докл. – М.: Изд-во МГУ, 1995.

210. Жеребило Т.В. Особенности понятийно-категориального аппарата стилистики, культуры речи, теории текста и его классификация. // Материалы научн. конф. / Тез. докл. - Грозный: Изд-во ЧГПИ, 1996. - С.32

211. Жеребило Т.В. Учебные словари по стилистике русского языка, культуре речи и теории текста как средство обучения речевой деятельности: Пос. для аспирантов. - Грозный: Изд-во ЧГПИ, 1997. – 42 с.

212. Жеребило Т.В. Информационные модели в учебной лексикографии: теория, система, технология. - Грозный: Изд-во ЧГПИ, 1997. – 37 с.

213. Жеребило Т.В. Особенности понятийно-категориального аппарата стилистики, культуры речи, теории текста и его классификация. // Сб. статей проф.-препод. состава ЧГПИ, 1997. - С. 29-35.

214. Жеребило Т.В. Стилистика русского языка. Информационные модели функциональных стилей.Термины и понятия. Образцы анализа текстов. / Уч. пос. - Грозный: Изд-во ЧГПИ, 1998. – 49 с.

215. Жеребило Т.В. Ретерминологизация в информационных моделях (на материале лингвистических словарей). // Актуальные проблемы общей и адыгской филологии. / Тез. докл. - Майкоп: Изд-во МП «Качество», 1998.– С. 48-49.

216. Жеребило Т.В. Влияние структуры языковой личности на организацию материала в лингвостилистических словарях. / Тез. докл. региональной научно-практической конференции ЧГУ. - Джохар: Изд-во ЧГУ, 1998. – С. 318-320.

217. Жеребило Т.В. Функционально-стилистический инвариант как основа лексикографирования значений, форм, функций. // Вопросы лексикологии и лексикографии языков народов Северного Кавказа, русского и западноевропейских языков (тезисы). - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 1999. - С. 55-58.

218. Жеребило Т.В. Когнитивные единицы обучения. // Когнитивная методика обучения иностранным языкам в различных условиях / Тез. Всерос. конф. - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 1999. - С. 15-17.

219. Жеребило Т.В. Функционально-стилистический инвариант как основа описания языковых значений, форм, функций. // Актуальные проблемы общей и адыгской филологии. / Тез. докл. - Майкоп: Изд-во АГУ, 1999. – С. 49-50.

220. Жеребило Т.В., Дидигова И.Б. Лингвистический анализ художественного текста: Сб. упр-й. - Назрань: Изд-во ИнгГУ, 1999. – 25 с.

221. Жеребило Т.В. Функционально-стилистический инвариант языковой системы как основа описания коммуникативно-прагматических свойств фразеологии. // Коммуникативно-прагматические аспекты фразеологии. / Тез. докл. – Волгоград: Перемена, 1999. – С. 68-70.

222. Жеребило Т.В., Абдулкадырова Л.А. Тематический принцип построения учебного чеченско-русского фразеологического словаря как основа коммуникативного подхода к обучению. // Коммуникативно-прагматические аспекты фразеологии. / Тез. докл. - Волгоград: Перемена, 1999. - С. 198-200.

223. Жеребило Т.В. От логико-грамматических принципов - к когнитивной методике. // Лингвистика и школа. - Барнаул: Изд-во Алт ГУ, 2000. – С. 9-11.

224. Жеребило Т.В. Информационные модели-единицы анализа языковых значений, форм, функций в сопоставительном исследовании. // Актуальные проблемы сопоставительного яз-я и межкультурные коммуникации. / Матер. научн. конф. - Ч. I-II. – Уфа: Изд-во БГУ, 1999. - I. ч. - С. 24-26.

225. Жеребило Т.В., Барахоева Ж.М. Лингвостилистика: Содержание и структура словаря терминов. - Назрань: Изд-во ИнгГУ, 1999. – 28 с.

226. Жинкин Н.И. Механизмы речи. / АПН РСФСР, Ин-т психологии. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1958. - 370 с.

227. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. / АН СССР, Ин-т яз-я. – М.: Наука, 1982. – 157 с.

228. Жолковский А.К. Инварианты Пушкина. // Учен. зап. Тартуского ун-та. – Вып. 467. – 1979.

229. Заблуждающийся разум?: Многообразие вненаучного знания. Отв. ред. и сост. И.Т. Касавин. - М.: Политиздат, 1990. – 464 с.

230. Загиров З.М. О развитии системно-функционального подхода к обучению морфологии // РЯНШ. – 1989. – № 5. – С. 37-41.

231. Занков Л.В. О предмете и методах дидактических исследований. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962. – 148 с.

232. Зельманова Л.М. Диафильм “Рассказ по воображению”. // РЯШ. – 1989. - № 6. – С. 52-53.

233. Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ и проблемы обучения. - М.: Рус. яз., 1979. – 240 с.

234. Земская Е.А. Об изучении русского словообразования. // Рус. яз. за рубежом. - 1977. - №5. – С. 63-67.

235. Зимин В.И. Учебный толковый словарь нового типа. // Переводная и учебная лексикография. - М.: Рус. яз., 1979.

236. Зимняя И.А. и др. Основы педагогической психологии: Учеб. пос. для студентов II-V курсов. / И.А. Зимняя, Е.И. Савонько, И.А. Петухова, Н.В. Витт, З.И. Клычникова и др.; Минвуз СССР МГПИ иностр. яз. им. Мориса Тореза. – М.: Изд-во МГПИ им. М. Тореза. – М., 1980. – 120 с.

237. Зимняя И.А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке: Пос. для учит. ср. шк. – М.: Просвещение, 1978. – 159 с.

238. Золотова Г.А. О возможностях перестройки в преподавании русского языка. // РЯШ. – 1998. - №5. – С. 37-42.

239. Иванова С.Ф. Воспитание навыков культуры речи у школьников. - М.: Просвещение, 1964. – 111 с.

240. Иванова С.Ф. Как начинать обучение риторике? // РЯШ. - 1992. - № 1. – С. 38-43, С. 48.

241. Из дискуссии 20-х годов о культуре речи. // Русская речь. - 1991. - №3-5.

242. Иконников С.Н. Стилистическая работа в процессе изучения русского языка: (Содержание и методы обучения). – М.: Педагогика, 1977. – 151 с.

243. Иконников С.Н. Стилистический анализ текста: Пособие для учителей. – Киев: Рад. шк., 1982. – 191 с.

244. Инструкция для составителей словаря русского языка XI - XVII вв. - М.: Изд-во АН СССР, Ин-т рус. яз., 1988. – 73 с.

245. Ипполитова И.А. Методика работы по грамматической стилистике в средней школе. (На материале изучения темы «Глагол» в 4-5 классах): Автореф. дис. … к.п.н. – М., 1975. – 26 с.

246. Ипполитова И.А. Работа по грамматической стилистике при подготовке учащихся к написанию сочинений. // РЯШ. – 1978. – № 1. – С. 56-59.

247. Исатаева С.И. Лингвометодические основы составления учебного словаря специальной (животноводческой) лексики и система ее использования в с/х вузах Казахстана. Автореф. дис. … к.п.н. – М., 1986. – 18 с.

248. Исследования по развитию связной речи учащихся. / Под ред. Т.А. Ладыженской. – М., 1974.

249. Кадырбаева Т.А. Раскрытие значения русского слова в инварианте и национальных вариантах учебного словаря: Авт. дис. … к.ф.н. (10.02.01). –М., 1985. – 15 с.

250. Казак М.Ю. Лингвистические принципы описания отсубстантивных дериватов в словаре учебного типа: Авт. дис. …к.ф.н. – М.: Изд-во НИИ РЯНШ, 1988. – 17 с.

251. Казарцева О.М. Методика работы над публицистическим стилем речи в шестом классе: Автореф. дис. … к.п.н. – М., 1983. – 16 с.

252. Калинин А.В. Культура русского слова. – М.: Изд-во МГУ, 1984.

253. Как работать над терминологией: Основы и методы. – М., 1968.

254. Каким быть учебнику: Дидактические принципы построения. / Под ред. Н.Я. Лернера, Н.М. Шахмаева. – М.: Изд-во РАО, 1992. - В 2-х ч.

255. Калиниченко В. Уставшая семиотика или позиция Чужого к текстам Мамардашвили. - Логос. – 1999. - № 6 (16). - С. 157-159.

256. Канарская О.В. Изучение раздела «Стилистика и культура речи» в 8 классе средней школы: Автореф. дис. … к.п.н. - Л., 1977. – 19 с.

257. Каноныкин Н.П. Ошибки ученических сочинений и способы их устранения. // Развитие речи. / Под ред. А.М. Лебедева. - М.: Пр; 1923. - С.160.

258. Капинос В.И. Культура речи. // Методика развития речи на уроках русского языка. / Под ред. Т.А. Ладыженской. – М., 1980.

259. Капинос В.И. Об оценке речевых навыков учащихся. // РЯШ. - 1973. - № 6. – С. 73-76.

260. Капинос В.И. Стилистика в IV классе. // Из опыта работы по русскому языку в восьмилетней школе: Пособие для учителей. / Сост. Т.А. Злобина. – М.: Просвещение, 1974. – С. 165-175.

261. Караулов Ю.Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературного языка. - М.: Наука, 1981. – 367 с.

262. Караулов Ю.Н. Общая и русская идеография (опыт теории лингвистических словарей-тезаурусов). Автореф. дис. … д-ра ф.н. – М.: Изд-во АН СССР, Ин-т яз-я, 1975. - 47 с.

263. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. / Отв. ред. член-кор. Д.Н. Шмелев. – М.: Наука, 1987. – 263 с.

264. Каркадиновская И.В. Сборник упражнений по лексике и стилистике: Пос. для средней школы. – Минск: Народная Асвета, 1965. – 72 с.

265. Карпюк Г.В. Русская советская учебная лексикография. // РЯШ. – 1982. - № 6. - С. 71-80.

266. Кастанеда Г.-Н. Художественный вымысел и действительность. - Логос. - 1999. - №3 (13). - С. 69-102.

267. Качалкин А.Н. Стилистические ошибки в сочинениях. // Русская речь. - 1967. - № 4. – С. 65-69.

268. Касарес Х. Введение в современную лексикографию. Перев. с исп. – М., 1958.

269. Квитинский Н.М., Батчаева Р.А. Развитие речи учащихся IV-VII классов кабардинских и балкарских школ на уроках русской литературы: Метод. пос. – Нальчик: Эльбрус, 1976. - 158 с.

270. Кийко М.П. Закрепление тем «Диалог» и «Обращение» в VI классе на базе создания коммуникативных ситуаций. // РЯШ. - 1989. - № 3. – С. 3-35.

271. Ким А.Н. Система стилистической работы при изучении русского сложноподчиненного предложения в казахской школе: Автореф. дис. … к.п.н. - Караганда, 1981. – 23 с.

272. Киреев А.В. Об учете стилистических ошибок в сочинениях учащихся // РЯШ. - 1957. - №3. – С. 94-100.

273. Киселевский А.И. Семантические и предметные описания в энциклопедиях и словарях (на материале энциклопедий и толковых словарей русского языка советской эпохи, XIX и начале ХХ столетий). Автореф. дис. … д.ф.н. - Минск: Изд-во БГУ им. В.И. Ленина, 1990. – 34 с.

274. Клевцова А.В. Типы стилистических ошибок, их предупреждение и исправление // РЯШ. - 1962. - №3. – С. 53-61.

275. Коблякова А.Т. О разграничении речевых и стилистических ошибок // Актуальные проблемы развития речи учащихся: Сб. ст. / Под ред. А.П. Еремеевой. – М.: Просвещение, 1980. – С. 114-120.

276. Кобрин Р.Ю. Лингвостатистический анализ терминологических систем // Вычислительная лингвистика. - М., 1976.

277. Когнитивная методика обучения иностранным языкам в различных условиях / Тез. докл. - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 1999. - 45 с.

278. Кожина М.Н. Грамматика или стиль? К вопросу о классификации ошибок // РЯШ. – 1962. – № 4. – С. 50-54.

279. Кожина М.Н. Об отношении стилистики к лингвистике текста // Функциональный стиль научной прозы. Проблемы лингвистики и методики преподавания. – М.: Наука, 1980. – С. 3-17.

280. Кожина М.Н. О некоторых стилистических исследованиях последних лет в Чехословакии и ГДР // ВЯ. – 1979. - №1. – С 114-127.

281. Кожина М.Н. Стилистика русского языка: Учеб. пособие для студентов фак. рус. яз. и литературы пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1983. - 223 с.

282. Колесников Н.В. Семонимические словари. – Ростов-на-Дону: Изд-во РГУ, 1981.

283. Колшанский Г.В. О языковом порождении текста / ВЯ. - 1983. - № 3. – С. 44-51.

284. Коляденко Г.С., Сенкевич М.П. Развитие речи с элементами стилистики: Учеб. пос. для учащихся национальных педагогических училищ РСФСР. Л.: Просвещение, 1981. – 264 с.

285. Кононенко В.И. Изучение грамматической стилистики в средней школе // Рус. яз. и лит. в школах УССР. – Киев. – 1982. - №3. – С. 31-37.

286. Коровичев А.М. Работа над стилистическими ошибками при изучении причастий и деепричастий // РЯШ. - 1960. - №5. – 66-67.

287. Косолапкова А.А. Работа по развитию речи учащихся на основе рисунков учебника // РЯШ. - 1989. - №3. – С. 20-22.

288. Костомаров В.Г. Принципы отбора лексического минимума // РЯНШ. – 1963. - №1. – С. 29-35.

289. Костомаров В.Г. Русский язык на газетной полосе: некоторые особенности языка совр. газетной публицистики. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1971. – 267 с.

290. Костомаров В.Г., Леонтьев А.А. Некоторые теоретические вопросы культуры речи // ВЯ. - 1966. - №5. – С. 3-15.

291. Котелова Н.З. Значение слова и его сочетаемость (к формализации в языкознании). – Л.: Наука, 1975. – 164 с.

292. Коток Е.В. Коммуникативная направленность урока // РЯШ. - 1982. - № 2. – С. 28-32.

293. Кронгауз М. Критика языка. – Логос. – 1999. - №3 (13). – С. 133-146.

294. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. – М.: Просвещение, 1972. – 255 с.

295. Кубанов И. Аффект и индивидуация (Достоевский и А. Белый). – Логос. – 1999. - №2. – С. 6-14.

296. Кубрякова Е.С. Типы языковых значений. Семантика производного слова // АН СССР Ин-т яз-я. –М.: Наука, 1981. - 200 с.

297. Кудрявцева В.А. Типы синтаксических конструкций, соответствующие универбам наик // Вопросы русского словообразования. - Алма-Ата: КГПИ им. Абая, 1982. – С. 36-41.

298. Кумахов М.А., Кумахова З.Ю. Функциональная стилистика адыгских языков. – М.: Наука, 1979. – 359 с.

299. Куштов М.К. О типологии упражнений по развитию устной речи // РЯНШ. – 1983. - №1. – С. 30-32.

300. Кясов А.Т. О морфологических особенностях русской речи кабардинцев // Вестник КБ НИИ. - Нальчик, 1970. – Вып. 2-й. – 49-56.

301. Ладыженская Т.А. О месте устных высказываний учащихся на уроках русского языка // РЯШ. – 1973. - №3. - С. 27-31.

302. Ладыженская Т.А. Введение // Методические указания к факультативному курсу «Теория и практика сочинений разных жанров». VII-VIII классы: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1977. – С. 3-7.

303. Лапатухин М.С. Методика русского языка в средней школе: Пособие для заочников. - Калинин: Изд-во КГУ, 1974. – 324 с.

304. Леонтьев А.А. Некоторые проблемы обучения русскому языку как иностранному: Психолингвистические очерки. – М.: Изд-во МГУ, 1970. - 88 с.

305. Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания / АН СССР Ин-т яз-я. - М.: Наука, 1969. – 307 с.

306. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. – М.: Просвещение, 1969. – 214 с.

307. Леонтьев А.Н. Анализ деятельности // Вест. МГУ им. М.В. Ломоносова. – Сер 10. – Психология. - 1983. - № 2 - С. 5-17.

308. Леонтьева Т.И. Обучение стилю научной прозы на функциональной основе // Научн. тр. / Тюмен. ун-т, 1981. – Сб. 88. – С. 137-144.

309. Лидман-Орлова Г.К. Таблицы по графике, орфографии, лексике, словообразованию и морфологии / Повторение и обобщение при подготовке к экзаменам по русскому языку. Пособие для учителя / Г.К. Лидман-Орлова, Ю.С. Пичугов и др. - 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1984. - С. 59-67.

310. Лиева А.Т. Чегемский район // РЯШ. - 1990. - № 8. - С. 16-19.

311. Лингвистические аспекты терминологии. - Воронеж, 1960.

312. Лингвистические основы преподавания языка: Сб. ст. / Отв. ред. Н.А. Баскаков, А.М. Шахнарович; АН СССР Ин-т яз-я. - М.: Наука, 1983. – 272 с.

313. Листвинов Н.Г. Вопросы стилистики русского языка. В помощь газетным работникам НИИ при ЦК КПСС, каф. журналистики. – М.: Изд-во ВПШ и АОН при ЦК КПСС, 1962. - 160 с.

314. Лопатин В.В. Русская словообразовательная морфемика (проблемы и принципы описания). - Автореф. дис. … д-ра ф.н. - М. – 1976. – 51 с.

315. Лопатин В.В., Улуханов И.С. Словообразование и культура речи // РЯШ. – 1963. - №4. - - С. 15-23.

316. Лосева Л.М. Как строится текст. – М., 1980.

317. Лосева С.П. Работа по стилистике русского языка в старших классах марийской школы: Пособие для учителя / М-во прос. Мар. АССР. - Йошкар-Ола: Марийск кн. изд-во, 1972. – 98 с.

318. Лотте Д.С. Вопросы заимствования и упорядочения иноязычных терминов и терминоэлементов. – М.: Наука. 1982.

319. Лотте Д.С. Основы построения научно-технической терминологии: Вопросы теории и методики. – М., 1961.

320. Лукошкова Т.С. Употребление обособленных определений и их описание // РЯШ. - 1989. - №2. – С. 52-57.

321. Лурия А.Р. Внимание и память. Материалы к курсу лекций общей психологии / Моск. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова, Фак. психологии. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975. – Вып. 3. - 104 с.

322. Лурия А.Р. Язык и сознание. – М.: Изд-во МГУ, 1979. – 319 с.

323. Львов М.Р. Речь младших школьников и пути ее развития. – М., 1975.

324. Львов М.Р. Речь учащихся средней школы. Статья II. Морфологический состав слов, употребляемых учащимися // РЯШ. - 1982. - №1. – С. 46-49.

325. Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка: Учебн. пос. для студентов пед. ин-тов по спец. №2101. «Рус. яз. и лит.». – М.: Просвещение, 1988. – 240 с.

326. Львов М.Р. Тенденция развития речи учащихся. – М., 1973. - Вып. I., 1979. – Вып. 2.

327. Львова С.И., Шамсутдинова С.С. На основе словообразовательных типов // РЯНШ. – 1990. - №5. – С. 19-24.

328. Льюиз Д. Истинность в вымысле. - Логос. - 1999. - №3 (13). – С. 48-68.

329. Макеева З.П. Относительная ценность слова в аспекте учебной лексикографии: Автореф. дис. ... канд. ф.н. – М. - 24 с.

330. Максимов В.И. Еще раз о грамматической теории и практике обучения языку // ВЯ. - 1980. - №1. – С. 59-69.

331. Максимов В.И. Суффиксальное словообразование имен существительных в русском языке: - М.: Изд-во Лен. ун-та, 1975. – 224 с.

332. Мамардашвили М. Превращенные формы: о необходимости иррациональных выражений // Как я понимаю философию. – М.: Прогресс, 1992. – С. 269-282.

333. Маркова А.К. Психология усвоения языка как коммуникативного средства. – М., 1974.

334. Марченко О.И. Риторика как норма гуманитарной культуры. – М.: Наука, 1994. – 192.

335. Методика обучения русскому языку в 4-10 классах школ народов абхазо-адыгской группы / Н.Б. Экба, Х.Х. Сукунов, С.Д. Ашурова, Н.А. Шабанова. – Л.: Просвещение, 1983. – 359 с.

336. Методика преподавания русского языка в национальной средней школе / Под ред. Н.З. Бакеевой, З.П. Даунене. – Л.: Просвещение, 1981. – 319 с.

337. Методика развития речи на уроках русского языка: Пос. для учителей / Н.Е. Богуславская, В.И. Капинос, А.Ю. Купалова и др. / Под ред. Ладыженской Т.А. – М.: Просвещение, 1980. – 240 с.

338. Методика составления терминологических словарей. – М., 1982. – 160 с.

339. Методические указания к факультативному курсу «Теория и практика сочинений разных жанров» (VII-VIII), -М., 1986.

340. Методическое письмо о разгрузке программ по русскому языку в условиях пятидневной учебной недели // РЯШ. - 1989. - №5. – С. 98.

341. Мехович Т.А. Деривационные пары в детской речи // Актуальные проблемы русского словообразования: Сб. научн. ст. / Тез. докл. конф.: Отв. ред. Тихонов А.Н. . – Ташкент: Укитувчи, 1982. - С. 440-444.

342. Микулинская М.Я. Развитие лингвистического мышления учащихся: Экспериментальное психологическое исследование обучения пониманию предложений при чтении. – М.: Педагогика, 1989. – 144 с.

343. Миллер Б. Может ли вымышленный персонаж существовать на самом деле? - Логос. – 1999. -№3 (13). – С. 103- 112.

344. Милославский И.Г. Вопросы словообразовательного синтеза. – М.: Изд-во МГУ, 1980. – 296 с.

345. Миртов А.В. Очерки по методике русского языка в узбекской школе. - 8-е изд. испр. - Ташкент: Средн. и высш. шк. – 1962. - 252 с.

346. Митрофанова О.Д., Костомаров В.Г. Принцип активной коммуникативности // РЯНШ. – 1983. - №1. – С. 17-25.

347. Михайлов М.М. О классификации ошибок в письменных работах учащихся // Из опыта работы по русскому языку: Сб. ст. / Сост. Л.А. Горбушина, П.И. Колосов, О.И. Лимарева. - М.: Учпедгиз Минпроса РСФСР, 1963. – С. 207-220.

348. Михина И.И. Семантическая вариативность термина и средства ее лексикографического отражения на примере терминологии литературных жанров в английском и русском языках: Автореф. дис. … к.ф.н. – М.: Изд-во МГУ, 1989. – 26 с.

349. Мишурова Г.Н. О так называемых стилистических ошибках в речи учащихся // РЯШ. - 1961. - №3 – С. 70-73.

350. Моисеев А.И. О языковой природе термина // Лингвистические проблемы научно-технической терминологии. – М., 1970.

351. Молодцова С.Н.Стилистический разбор // Виды разбора на уроках русского языка: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1978. – С. 151-159.

352. Молодцова С.Н. Изучение стилистических понятий на уроках русского языка как средство совершенствования речевой культуры уч-ся IV-VII кл.: Автореф. дис. … канд. пед. наук. - М., 1983. – 17 с.

353. Морковкин В.В. Идеографика: ее предмет и задачи // Актуальные проблемы лексикологии / Тез. докл. – Минск: Изд-во МГУ, 1970. - С. 142-143.

354. Морковкин В.В. Идеографические словари. – М.: Изд-во МГУ, 1970. – 71 с.

355. Морковкин В.В. Идеографические словари и обучение языку // Вопросы учебной лексикографии. – М.: Изд-во МГУ, 1970. – С. 72-92.

356. Морковкин В.В. Идеографическое описание лексики (анализ слов со значением времени в русском языке). Автореф. дис. … к.ф.н. – М.: Изд-во ун-та Дружбы народов им. П. Лумумбы. - 1973. – 24 с.

357. Морковкин В.В. О состоянии и желательных перспективах русской учебной лексикографии для иностранцев // Учебники и словари в системе обучения русскому языку как иностранному / Под ред. В.В. Морковкина и Л.В. Трушиной. – М., 1986.

358. Мунькова Н.А. Методика обучения школьников научному стилю изложения: На материале изучения рус. яз. в VII кл. Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1973. – 16 с.

359. Мучник Б.С. Новые формы работы по стилистике: Пос. для учителя. – Алма- Ата: Мектеп, 1969. – 76 с.

360. Мучник Б.С. Противоречие в тексте как сигнал синтактико-стилистических ошибок // РЯШ. – 1981. - № 2. - С. 47-52.

361. Напольнова Т.В. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках русского языка. – М., 1983.

362. Нарумов Б. «Язык» лингвистики и «язык» философии. Contra Бибихин. – Логос. – 1999. - №1 (11). - С. 214-221.

363. Нефедова Р.М. Потенциальный словарь как средство обогащения лексического запаса учащихся национальной школы. – Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1976. – 26 с.

364. Нечаева О.А. Функционально-смысловые типы речи. – Улан-Удэ., 1975.

365. Никитина Е.И. Связные тексты на уроках русского языка. – М., 1966.

366. Новиков Л.А. Лингвистическое толкование художественного текста. – М., 1979.

367. Новиков Л.А. Учебная лексикография и ее задачи // Вопросы учебной лексикографии / Под ред. П.Н. Денисова, Л.А. Новикова. – М.: Изд-во МГУ, 1969.

368. Новиков Л.А. Учебные словари, их специфика и типы // РЯНШ. - 1974. - №1.

369. Новоселова Л.Д. Система упражнений по стилистике как средство формирования коммуникативных умений на материале обучения публицистическому стилю в 7 классе: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1979. – 17 с.

370. Носенко И.Г. Лексикографические дефиниции конкретных имен существительных: Автореф. к.ф.н. (10.02.01). АПН СССР, НИИ препод. рус. яз. в НШ. – М., 1987. – 17 с.

371. Овчаренко В.М. Концептуальная, семантическая и семиотическая целостность термина // Лингвистические проблемы научно-технической терминологии. – М., 1970.

372. Овчаренко В.М. Термин, аналитическое наименование и номинативное определение // Современные проблемы терминологии в науке и технике.– М., 1969.

373. Одинцов В.В. О языке художественной прозы. – М.: Наука, 1973. – 103 с.

374. Ожегов С.И. О трех типах толковых словарей современного русского языка // Вопр. яз-я. – 1952. - №2.

375. Окунева А.П. Рекомендации по составлению и использованию учебного фразеологического словаря русского языка в национальной школе.– М.: Изд-во НИИ ПРЯНШ, 1989 – 108 с.

376. Окунева А.П., Шанский Н.М. Теоретические основы взаимосвязанного обучения русскому и родному языкам // Формирование двуязычия в национальной школе. –М.: Изд-во АПН СССР, 1991. – С. 33-51.

377. Ольшамовский М. Руководство к ведению письменных упражнений в гимназиях. – М.: Т-я Э. Лисснер и Ю. Роман, 1880. – 104 с.

378. Орлов А.П. Структурно-смысловые типы газетных текстов // РЯШ. – 1990. - № 2. – С. 62.

379. Орлова Е.П. Принципы составления и методика использования учебного словаря иностранных слов: Автореф. к.п.н. – М.: Изд-во НИИ преп. рус. яз. в нац. шк., 1990. – 16 с.

380. Осипкова В.Е. Новые толково-сочетаемостные словари терминов // Рус. яз. за рубежом. – 1991. - № 3. – С. 96-98.

381. Основы методики русского языка в 4-8 классах: Пособие для учителей / Под ред. А.В. Текучева и др.; НИИ содерж. и методов обучения АПН СССР. – М.: Просвещение, 1973. – 331 с.

382. Особенности детской речи и пути ее развития. – М., 1983.

383. О состоянии русского языка (материалы) почтовой дискуссии) // Русская речи. – 1992. – № 2-6.

384. Отинова Л.Ф. Методика работы над художественным стилем речи в IV классе средней школы. Авореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1984. – 18 с.

385. Очирова Р.М. Обучение русскому словообразованию в восьмилетней бурятской школе: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1965. – 24 с.

386. Палей И.Р. Очерки по методике русского языка. – М.: Просвещение, 1965. – 312 с.

387. Паллеканде С.Т. Принципы построения учебного тезауруса русского языка: Автореф. дис. … к.ф.н. – М.: Изд-во ун-та Дружбы народов. – 1987. – 16с.

388. Парамонов Б. Конец стиля. – М., 1977.

389. Первова В.М. Предупреждение и исправление речевых недочетов учащихся в употреблении местоимений // РЯШ. – 1960. - №1. – С. 73-76.

390. Переводная и учебная лексикография. – М.: Рус. яз., 1979.

391. Пешковский А.М. Вопросы методики русского языка, лингвистики и стилистики. – М.: Госиздат, 1930. –176 с.

392. Пешковский А.М. Избранные труды / Сост. И.А. Василенко и И.Р. Палей. – М.: Учпедгиз Минпроса РСФСР, 1959. – 252 с.

393. Пичугов Ю.С. Обучение сочинениям на свободную тему. –М., 1986.

394. Пленкин Н.А. Игра «Кубики» как пособие при изучении текста // РЯШ. – 1989. - № 4. – С.11-13.

395. Пленкин Н.А. Предупреждение стилистических ошибок на уроках русского языка: Пособие для учителя. – М., - Л.: Просвещение, 1964. – 151 с.

396. Пленкин Н.А. Стилистика русского языка в старших классах: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1975. – 143с.

397. Поливанов Е.Д. Статьи по общему языкознанию. Избр. работы / АН СССР Ин-т народов Азии. Отд-ние литературы и языка. – М.: Наука, 1968. – 376 с.

398. Политова Н.И. Развитие речи учащихся начальных классов на уроках русского языка: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1984. – 191 с.

399. ПопковФ.С. Работа над стилистическими ошибками учащихся V-VII классов // РЯШ. – 1960. - № 3. – С. 55-61.

400. Попова Т.У. Понятия «стиль» и «тип речи», «жанр» в системе работы по развитию речи // РЯШ. – 1989. - № 4. – С. 19-21.

401. Попова Н.В. Текст-повествование в его жанрово-стилистических разновидностях и обучение речевому общению. // РЯШ. – 1990. - №12. – С. 67-72.

402. Потебня А.А. Из записок по теории словесности. – Т. I-II. – М., 1958.

403. Потиха З.А. Как сделаны слова в русском языке. Справочник служебных морфем: Пособие для учителей. – Л.: Просвещение, Ленингр. отд-ние, 1974. – 125 с.

404. Потиха З.А. Лингвистические основы изучения русского словообразования в средней школе: Автореф. дис. д-ра пед. наук. – Л., 1972. – 44 с.

405. Потиха З.А., Розенталь Д.Э. Лингвистические словари и работа с ними в школе. – М.: Просвещение, 1987. – 127 с.

406. Проблема толкования слов в филологических словарях. Вып. 14. – Рига, 1963.

407. Проблематика определений терминов в словарях разных типов. – Л., 1976.

408. Проблемы учебной лексикографии и обучения лексике: Сб. ст. / Под ред. П.Н. Денисова и В.В. Морковкина. – М.: Рус. яз., 1976. –192 с.

409. Прокопович Е.Н. Глагол в предложении: Семантика и стилистика видо-временных форм / АН СССР Ин-т рус. яз. – М.: Наука, 1982. – 286 с.

410. Прудникова А.В. Внутрипредметные связи в преподавании русского языка: На материале лексики и стилистики // РЯШ. - 1981. - № 4. – С. 32-37.

411. Пшеничнова М.Р. Лексикографические параметры и способы их формализации (на материале словаря В.И. Даля). Автореф. дис. …к.ф.н. – М.: АН СССР, Ин-т рус. яз., 1990. – 21 с.

412. Развитие русской речи учащихся средних и старших классов / М.Б. Успенский, Н.В. Постнова, Г.П. Глазунова и др.; Под ред. Н.М. Шанского, И.Г. Читсяковой. – Л.: Просвещение, 1988. – 255 с.

413. Рахманов И.В. Метод анализа текста // Теория языка, методы его исследования и преподавания. К 100-летию со дня рождения Льва Владимировича Щербы. – Л.: Наука, 1991. – С. 215-220.

414. Резниченко И.Л. Стилистический узус русского языка советской эпохи и его отражение в лексикографии: Автореф. к.ф.н. (10.02.01) - М., 1984. – 24 с.

415. Реформатский А.А. Термин как член лексической системы языка // Проблемы структурной лингвистики. – М., 1968.

416. Реформатский А.А. Что такое термин и терминология // Вопросы терминологии: материалы Всесоюзного терминологического совещания. – М., 1961.

417. Ризель Э.Г. Полярные стилевые черты и их языковое воплощение на материале немецкого языка // Иностр. языки в шк. – 1961. - № 3. – С. 96-103.

418. Розенблюм Г.Б. Работа над стилем письменной речи учащихся // РЯШ. - 1961. - №1. – С. 76-82.

419. Розенталь Д.Э. Сборник упражнений по русскому языку для подготовительных отделений вузов: Учебное пос. – М.: Высш. шк.., 1982. – 223 с.

420. Романова Т.В. Анализ текста как средство развития речи учащихся // РЯШ. – 1989. - №1. – С. 9.

421. Руднев В. Психотический дискурс. – Логос. – 1999. - №3 (13). – С. 113-132.

422. Руднев В. Смысл как травма: Психоанализ и философия текста. – Логос. – 1999. - № 5. – С. 155-169.

423. Руднев В. Шизофренический дискурс. – Логос. – 1999. - № 4 (14). – С. 21-34.

424. Рупосова Л.Ф. Формирование терминологии гуманитарных наук в русском литературном языке: Учеб. пос. – М.: Изд-во МОПИ, 1987. - 80 с.

425. Русская грамматика. В 2-х т. / Редкол.: Н.Ю. Шведова (гл. ред.) и др.: АН СССР Ин-т рус. яз. – М.: Наука, 1980. - 783 с.

426. Русский семантический словарь: Опыт автоматического построения тезауруса: от понятия к слову / Ю.Н. Караулов, В.И. Молчанов, В.А. Афанасьев, Н.В. Михалев. –М.: Наука, 1983. – 566 с.

427. Русский (родной) язык: Временный гос. образовательный стандарт (общее среднее образование). – М.: Изд-во РАО, 1993. – 50 с.

428. Русский язык как государственный язык РФ в школах с нерусским языком обучения: Временный гос. образовательный стандарт (общее среднее образование). – М.: Изд-во РАО, 1993. – 76 с.

429. Русский язык в национальной школе: Проблемы лингводидактики / Под ред. Н.М. Шанского, Н.З. Бакеевой. – М.: Педагогика, 1977. – 246 с.

430. Русский язык и советское общество: Социолингвистическое исследование / Под ред. М.В. Панова. – М.: Наука, 1968. – 299с.

431. Сабаткоев Р.Б. Методика развития связной русской речи в осетинской школе. - Орджоникидзе: Ир, 1979. - 135 с.

432. Сабаткоев Р.Б. Проблемы обогащения синтаксического строя русской речи учащихся национальных школ: Автореф. дис. …д-ра пед. наук. – М., 1979. – 36 с.

433. Салех Эль Турки. Системные отношения в лексике как основа семантизации лексических единиц в толковом словаре русского языка для иностранцев. Автореф. дис. …к.ф.н. – М.: Ин-т рус. яз. им. А.С. Пушкина, 1982. – 27 с.

434. Саяхова Л.Г. Вопросы учебной лексикографии: Учеб. пос. - Уфа: Изд-во Башк. ун-та, 1980. – 78 с.

435. Сенаторова Э.П. К вопросу о стилистическом взаимодействии сочетающихся языковых единиц // Вопр. яз-я в сибирской диалектологии. – Томск: ТГУ, 1977. Вып. 7. – С. 188-193.

436. Серафимова В.Д., Петриченко М.А. Обучение аннотированию текста по специальности // РЯНШ. - 1989. - №5 - С. 41-43.

437. Сергеев В.Н. Словари - наши друзья и помощники. – М., 1984.

438. Серль Дж.Р. Логический статус художественного дискурса. – Логос. – 1999. - №3. - С. 34-47.

439. Сидоренков В.А. Профессиональная ориентация и развитие речи // РЯНШ. - 1989. - №11. – С.13-17.

440. Сиротинина О.Б. Ослышки в разговорной речи // Теория языка, методы его исследования и преподавания. К 100-летию со дня рождения Л.В. Щербы. – Л.: Наука, 1981. – С. 233-236.

441. Система обучения сочинениям на уроках русского языка (IV-VIII классы). Пособие для учителей / Т.А. Ладыженская, Т.Ф. Ивченко, Ю.И. Равенский и др.; Под ред. Т.А. Ладыженской. – Изд-е 3-е, испр. – М.: Просвещение, 1978. – 286 с.

442. Скворцов Л.И. Вопросы нормативной лексикографии (состояние и перспективы) // Литературная норма в лексике и фразеологии. – М., 1974.

443. Скворцов Л.И. Правильно ли мы говорим по-русски?: Справ. пособие по произношению, ударению и словоупотреблению. – 2-е изд., испр. – М.: Знание, 1983. – 223 с.

444. Скворцов Л.И. Теоретические основы культуры речи / АН СССР Ин-т рус. яз. – М.: Наука, 1980. – 352 с.

445. Скиданенко Ю.Д. Типы семантических отношений в русской лексике и их отражение в идеографических словарях: Автореф. дис. …к.ф.н. (10. 02.01). – М., 1984. – 16 с.

446. Скопина М.А. Проблема отбора лексического материала в учебной лексикографии. Авт. дис. к.п.н. – М., 1975.

447. Словарные категории: Сб. статей / Научн. совет. по лексикологии и лексикографии; Ин-т рус. яз.; Отв. ред. Ю.Н. Караулов. – М.: Наука, 1989. – 223 с.

448. Слюсарева Н.А., Макарова Г.Н. Обзор современных зарубежных словарей лингвистических терминов (1960-1973 гг.).

449. Смелкова З.С. Культура речи учителя: Программа и методич. рекомендации. – Тольятти: Изд-во ОИПКПРО, 1993. – 80 с.

450. Смирнов И. Хлам текстов (Мусор, эмоции и философия). – Логос. – 1999. - №2. – С. 130-138.

451. Снитко Е.С. Составные наименования и их эквиваленты в газетно-публицистической речи. – Киев: Киев. гос. ун-т им. Т. Шевченко, 1981. – 84 с.

452. Современная русская лексикография. – Л., 1983.

453. Современное состояние и перспективы развития методики преподавания русского языка // Тез. докл. – М.: Изд-во РАО, 1993. – 197 с.

454. Соболева П.А. Словообразовательная полисемия и омонимия: Число и вид АН СССР Ин-т рус. яз. – М.: Наука, 1980. – 294 с.

455. Содержание и структура учебных словарей для национальной школы на современном этапе / Е.А. Быстрова. – М.: НИИ ОП АПН СССР, 1984. – 48 с. (Обзор информ. / НИИ ОП АПН СССР. Сер. «Обзоры по основным направлениям развития педагогической науки и практики». Вып. 5).

456. Соколова А.К. Речевая системность функционального стиля и характер стилистических заданий // Русский язык в науке и практике. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 1981. – С. 137-142.

457. Солженицын А.И. Русский словарь языкового расширения // Русская речь. – 1990. – №№ 3-6; 1991. – № 1.

458. Солнцев В.М. Язык как системно-структурное образование. - М., 1977.

459. Соловейчик М.С. Обогащение грамматического строя речи учащихся на основе изучения функциональной стилистики. (В связи с работой над темой «Глагол» в IV классе) Автореф. дис. …канд. пед. наук. – М., 1973. – 26 с.

460. Сорокалетов Ф.Н. Общая и учебная лексикография: Учебн. пособие. – Л.: ЛГУ, 1985. – 57 с.

461. Степанов В.П. Из опыта работы по предупреждению стилистических ошибок // РЯШ. – 1963. - №3. – С. 73-76.

462. Степанова М.Д. Словообразование и вопросы стилистики // Сб. научн. тр. / Минвуз СССР Моск. гос. пед. ин-т иностр. яз. им. М. Тореза. – М.: Изд-во МГПИ им. М. Тореза, 1973. – Вып. 73. С. 145-151.

463. Стилистика в школе: Межвуз сб. научн. тр. / Перм. гос. ун-т им. А.М. Горького; Редкол.: А.И. Шорина (гл. ред.) и др. – Пермь: Изд-во ПГУ, 1981. – 136 с.

464. Стилистические исследования. На материале современного руского языка / Сб. ст.; Отв. ред. В.Д. Левин. – М.: Наука, 1972. – 318 с.

465. Стилистический аспект изучения русского языка в школе и вузе. – Алма-Ата: Изд-во Казах. пед. ин-та, 1978. – 110 с.

466. Сукунов Х.Х. Методика развития русской речи учащихся-кабардинцев в процессе обучения грамматике на материале существительного и прилагательного: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1969. – 23 с.

467. Сукунов Х.Х. Структурно-типологический анализ развития национально-русского двуязычия. (На материале кабардино-черкес. яз. ). – Нальчик: Эльбрус, 1984. – 209 с.

468. Сулименко Н.Е. Стилистические ошибки и пути их устранения: Пособие для учителей. – М. – Л.: Просвещение, 1966. - 134 с.

469. Тагаев М.Д. Лингводидактические основы словарной работы по русскому языку в связи с обучением словообразованию в V-VI классах киргизской школы: Автореф. дис. …канд. пед.наук. – Фрунзе, 1977. – 25 с.

470. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975. – 344 с.

471. Тамбовкина Т.И. Развитие творческой активности учащихся на уроках русского языка. – Калининград, 1974.

472. Татар Б. Русская лексикография: Танкенькиадо, 1935. – 355 с.

473. Тарба Б.Г. Русский язык в абхазской школе: путь развития и постановки методики преподавания русского языка. – Сухуми: Алашара, 1972. – 350 с.

474. Тезисы докладов, посвященные проблеме определения терминов в словарях. – Л., 1974.

475. Тезисы Пражского лингвистического кружка // Пражский лингвистический кружок. – М.: Прогресс, 1967. – С. 17-41.

476. Текучев А.В. Методы исследования и методы обучения русскому языку в их взаимоотношениях // Хрестоматия по методике русского языка. Рус. яз. как предмет преподавания: Пособие для учителей / Сост. А.В. Текучев. – М.: Просвещение, 1982. – С. 255-257.

477. Теоретические основы разработки словарей учебного типа / Сб. научн. тр. – М.: Изд-во АПН СССР, НИИ содерж. и методов обучения. 1981. – 114 с.

478. Теория и практика современной лексикографии: Сб. научн. тр. – Л.: Наука, 1984. – 183 с.

479. Теория и практика учебной лексикографии: Сб. ст. / Под ред. В.В. Морковкина. – М.: Изд-во ин-та рус. яз им. А.С. Пушкина, 1982. – 289 с.

480. Теория и практика составления учебных словарей для национальной школы: Сб. научн. тр. – М., 1979.

481. Теория языка и словари: Материалы Всесоюзн. конф. 1-3 окт. 1987 г. - Звенигород – Кишинев: Штиинца, 1983. – 203 с.

482. Термины в языке и речи. - Горький, 1985.

483. Тихонов А.Н. Формально-семантические отношения слов в словообразовательном гнезде: Автореф. дис. … д-ра фил. наук. – М., 1974. – 35 с.

484. Тронина Т.С. Координационное совещание работников народного образования по внедрению справочной лингвистической литературы в процессе обучения русскому языку в школе // РЯШ. - 1989. - №2. – С. 123-125.

485. Умурзакова А.Ж. Учебные словари в процессе подготовки учителя-словесника // Акт. пробл. нац.-рус. двуязычия в учебн. процессе педвузов Казахстана. – Алма-Ата: Изд-во КПИ, 1989. – Ч. 4. - С. 66-67.

486. Управление познавательной деятельностью учащихся / Под ред. П.Я. Гальперина, Н.Ф. Талызиной. – М.: Изд-во МГУ, 1972. – 262 с.

487. Уральский лексикографический сборник. – Свердловск: Изд-во Уральск. госуниверситета, 1989. – 156 с.

488. Урумов М.М. Методика обучения учащихся 9-10 классов осетинской школы практической стилистике русского языка: Автореф. дис. … канд пед наук. – М., 1967. – 20 с.

489. Урумов М.М. Обучение учащихся 9-10 классов практической стилистике русского языка: Пособие для учителей осетинской школы. - Орджоникидзе: Ир., 1970. - 133 с.

490. Урусов Х.Ш. Морфемика адыгских языков. – Нальчик: Эльбрус, 1980. – 402 с.

491. Федоренко Л.П. Принципы обучения русскому языку: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1973. – 160 с.

492. Федоренко Л.П. Принципы и методы обучения русскому языку: Пособие для студентов пед. ин-тов. – М.: Просвещение. 1964. – 255 с.

493. Федоренко Л.П. Совершенствование речи учащихся: принцип оценки выразительности речи // РЯШ. - 1980. - №6. - С. 40-46.

494. Федоренко Л.П. Закономерности усвоения родной речи. - М., 1984.

495. Федоренко Л.П. Подготовка учащихся к восприятию и воспроизведению речи // РЯНШ. - 1989. - №4. – С. 18-21.

496. Федотова Ю.Г. Стилистические упражнения при углубленном изучении русского языка // РЯШ. - 1989. - №4. – С. 8-10.

497. Фигуровский И.А. Синтаксис целого текста и ученические письменные работы. - М.,– 1961.

498. Фоменко Ю.В. О принципах классификации ошибок в письменных работах школьников // РЯШ. - 1973. - №1. – С. 32-35.

499. Хасанов Н.М. Способы выражения эмоциональных состояний и передачи речевых интенций // РЯНШ. - 1990. - № 9. - С. 12-15.

500. Хауген Э. Проблемы двуязычного описания / Перев. с англ. // Новое в лингвистике. – М., 1972. – Вып.6.

501. Ховалкина А.А. О речевых ошибках: На материале сочинений абитуриентов // РЯШ. - 1984. - №5. – С. 47-49.

502. Ходякова Л.А. Работа над сочинениями по картине // РЯШ. – 1989. - №6. – С. 14-20.

503. Хомский Н. Язык и мышление. - М., 1972.

504. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1982. – 128 с.

505. Черемисин П.Г. К вопросу о классификации речевых ошибок в сочинениях учащихся средней школы // РЯШ. – 1973. - №2. – С. 34-40.

506. Чернева Е.Д. Текст-рассуждение на занятии по практическому курсу русского языка // РЯНШ. - 1990. – № 3. – С. 44-47.

507. Черный А.М. Общая методика построения тезауруса // НТИ. – Сер. 7. – 1968. - №5.

508. Чижова Т.Я. Функционально-стилистическая направленность в обучении русскому языку: Учебн. пособие. Л.: Изд-во Ленинградского гос. пед. ин-та им. А.И. Герцена, 1961. – 95с.

509. Чистовская Н.А. Лексические недочеты в письменной речи учащихся и преодоление их. (VIII класс средней школы: Авореф. дис. …канд. пед. наук. – М., 1958. – 17 с.

510. Чистяков В.М. Основы методики русского языка в нерусских школах. - М.– Учпедгиз, 1953. – 464 с.

511. Чистяков М. Практическое руководство к постепенному упражнению в сочинении. – Спб.: Т-я Императорской АН, 1847. – 118 с.

512. Чокаев К.З. Сопоставительная типология русского и чеченского языков: Сложное предложение. – Ч. 3. – Грозный: Книга, 1993. – 80 с.

513. Чупашева О.М. Компакты как средство активизации мыслительной деятельности студентов на лекции по современному русскому языку // РЯШ. – 1939. - №2. – С. 104-105.

514. Шабалин М.Н. Теоретические основы учебника второго языка: на материале русского языка в нерусской аудитории: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – М., 1973. – 53 с.

515. Шабанов А. К вопросу об учебнике русского языка для национальных школ // РЯНШ. - 1970. - №1. – С. 32-34.

516. Шайкевич А.Я. Проблемы терминологической лексикографии. – М., 1983.

517. Шакирова Л.З., Андрамонова Н.А., Габдулхаков В.Ф. Каким быть содержанию обучения русскому языку в татарской школе? // РЯНШ. – 1989. - №8. – С. 6-9.

518. Шанава А.Д. Словарь-минимум – основа рационализации учебного материала народного языка. – Тбилиси: Ганетлеба, 1988.

519. Шанский Н.М. Методика преподавания русского языка: достижения и проблемы // РЯНШ. – 1982. - №6. - С. 4-3.

520. Шанский Н.М. Русский язык. Лексика. Словообразование. – М.: Просвещение, 1975. – 235 с.

521. Шанский Н.М. Русское языкознание и лингводидактика // РЯШ. - 1976. - №6. - С. 14-18.

522. Шанский Н.М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом. – М., 1987.

523. Шанский Н.М., Быстрова Е.А. Лексико-фразеологическая система и учебные словари русского языка для национальной школы // РЯНШ. – 1976. - №2.

524. Шанский Н.М., Быстрова Е.А. Лексикографическая разработка русской фразеологии в учебных целях // Теория и практика составления учебных словарей. – М., 1978.

525. Шаповалова Т.А. Стилистические упражнения на уроках русского языка: Пособие для учителей. - М.: Просвещение, 1967. – 166 с.

526. Шарапова О.Ю. Ситуативные приемы презентации грамматического материала // РЯНШ. – 1989. - №1. – С. 10-12.

527. Шаумян С. Абстракция в современной лингвистике. - Логос. – 1999. - №1. – С.186-213.

528. Шекихачева М.Ш. Изучение русского словообразования в кабардинских и черкесских школах: Пособие для учителей. – Нальчик: Эльбрус, 1977. – 250 с.

529. Шекихачева М.Ш. Изучение управления русских слов через словообразовательные цепочки и гнезда в национальной школе // Актуальные проблемы русского словообразования. Сб. научн. статей. – Ташкент; Укитувчи, 1932. – С. 85-87.

530. Шекихачева М.Ш. Исследование ошибок в составе (основе) русского слова и их предупреждение в кабардинской школе: В помощь учителю. - Нальчик: Эльбрус, 1974. – 79 с.

531. Шекихачева М.Ш. Комплексно-процессуальный метод преподавания русского языка в V-VII классах // РЯНШ. – 1990. - №6. – С. 11-16.

532. Шекихачева М.Ш. Лингводидактические основы изучения русского словообразования в кабардинских и черкесских школах: Автореф. дис. …докт. пед. наук. – М., 1979. – 48 с.

533. Шекихачева М.Ш. Словообразовательный тип - основа усвоения орфографии производных слов (из опыта): Методические указания. – Нальчик: Изд-во КБГУ, 1984. – 126 с.

534. Шекихачева М.Ш. Содержание и приемы обучения русскому словообразованию: выход в лексику, грамматику и орфографию. - Нальчик: Эльбрус, 1987. – 286 с.

535. Шекихачева М.Ш. и др. Модели и схемы словообразовательных типов русского языка / М.Ш. Шекихачева, Н.В. Бочоришвили, Р.Х. Варквасова и др.; Под ред. М.Ш. Шекихачевой. – М.: Высш. шк., 1993. - 496 с. - НИИ структурной методики преподавания языков при КБГУ.

536. Шелгунова Л.М. О чувстве языка. К изучению стилистических норм русского литературного языка на уроках // РЯШ. – 1978. - №1. – С. 47-51.

537. Шемакин Ю.И. Тезаурус в автоматизированных системах управления и обработки информации. – М., 1974.

538. Шиленко Е.Д. Принципы лексикографического описания узкоспециальной лексики: Авореф. дис. …к.ф.н. – Л., 1984. – 16 с.

539. Ширяев Е.Н. Вместо хроники одной конференции о русском языке // Русская речь. – 1992. – № 1. – С. 45-50.

540. Ширяев Е.Н. Что такое культура речи // Русская речь. – 1991. – №№ 4-5.

541. Школьная и научная грамматика: Сб. статей / Ред.кол.: И.П. Распопов (научн. ред.) и др. - Воронеж: Изд-во Воронеж. ун-та, 1979. – 160 с.

542. Шлыкова М.А. Работа над стилем речи учащихся на уроках грамматики // РЯШ. - 1960. - №6. – С. 37-41.

543. Шмелев Д.Н. Язык и компьютер: лингвистические алгоритмы // РЯШ. – 1989. – № 6. – С. 37-41.

544. Шмелев Д.Н. Проблема семантического анализа лексики. - М.: Наука, 1973. - 280 с.

545. Шмелев Д.Н. Русский язык в его функциональных разновидностях: К постановке проблемы / АН СВСССР Ин-т рус. яз. –М.: Наука, 1977. – 168 с.

546. Шмелев Д.Н. Слово и образ / Акад. наук СССР. Научн.-попул. серия Ин-т рус. яз. – М.: Наука, 1964. – 120 с.

547. Шмелев Д.Н. Современный русский язык. Лексика: Учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. №2101 «Рус. яз. и лит.» - М.: Просвещение, 1977. - 335 с.

548. Шмелева Е.Я. О базовом учебном словаре русского языка // РЯНШ. - 1989. - №10. – С. 3-9.

549. Шогенова Г.А. Словообразовательные типы на уроках русского языка // РЯНШ. – 1990. - №7. – С. 21-25.

550. Шошнова Н.С. Работа над стилем русской речи учащихся в 7-8 классах туркменской школы (Практическая стилистика на материале синтаксиса): Автореф. дис. … к. пед. наук. – М., 1967. – 24 с.

551. Шурпаева М.И. Дифференцированный словарь и минимум русского языка по видам речевой деятельности для начальных классов дагестанской национальной школы. – Махачкала, 1982.

552. Щепина К.П. Обучение деловому письму на уроках русского языка. – М.: Просвещение, 1980. – 80 с.

553. Щерба Л.В. Избранные работы по русскому языку. - М.: Учпедгиз, 1957.

554. Щерба Л.В. Новейшие течения в методике преподавания родного языка // Избранные работы по русскому языку. – М.: Учпедгиз, 1957. – С. 50-55.

555. Щерба Л.В. Опыт общей теории лексикографии // Л.В. Щерба. Языковая система и речевая деятельность. - Л.: Наука, 1974. – С. 292-297.

556. Щерба Л.В. Преподавание иностранных языков в средней школе: Общие вопросы методики.– 2-е изд.– М.: Высш. шк., 1974. – 112 с.

557. Щербатский В.М. Занятия по стилистике в старших классах средней школы. – М., 1951.

558. Щукин А.Н. Современные методы обучения // РЯНШ. – 1987. - №2. – С. 10-13.

559. Экба Н.Б. Изучение русских местоимений в абазинских, кабардинских и черкесских школах: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 1954. – 12 с.

560. Экба Н.Б. Обучение русскому языку в V-VII классах: абазинских, абхазских, кабардинских и черкесских школ. - Майкоп: Краснодар. Кн-е изд-во Адыг. отд-е, 1969. – 356 с.

561. Экба Н.Б. Общие для школ народов абхазо-адыгской группы проблемы обучения русскому языку: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – М., 1973. – 42 с.

562. Югов А. Судьбы родного слова. – М.: Молодая гвардия, 1962. – 174 с.

563. Юлдашева Р.Ж. Принципы составления и пути использования учебного двуязычного фразеологического словаря идеографического характера. Автореф. дис. … к.п.н. (13.00.02). – М., 1985. - 16 с.

564. Юсупова Н.Г. Комплексные единицы словообразования // РЯНШ. - 1980. - №6. –С. 74-77.

565. Яговкина Е.А. Типы лексических значений слова в русском языке и их описание в учебном толковом словаре. Автореф. дис. ...к.ф.н. - М., 1984, - 23 с.

566. Ядрихинская Г.Н. Ознакомление со структурой текста // РЯНШ. – 1990. - С. 22-24.

567. Язык и речь как объекты комплексного филологического исследования: Межвуз. темат. сб. / Лихачев Д.С. (отв. ред.) и др. – Калинин: Изд-во КГУ, 1981. – 162 с.

568. Язык и стиль научного изложения: Лингвометод. исслед.: Сб. ст. / АН СССР Каф. иностр. яз.: Редкол.: М.Я. Цвиллинг (отв. ред.) и др. – М.: Наука, 1983. – 272 с.

569. Языковые средства дифференциации функциональных стилей современного русского языка: Сб. научн. тр. / Ред-кол.: Меньшиков И.И. (отв. ред.) и др. – Днепропетровск: Изд-во ДГУ, 1982. – 176 с.

570. Яковлев Н.Ф. Грамматика литературного кабардино-черкесского языка. – М.–Л.: Изд-во АН СССР, 1948. – 372 с.

571. Янкова Л.А. Учебный словообразовательный словарь русского языка и его использование в национальной школе: На материале имени существительного: Автореф. дис. …канд.пед. наук., 1973. – 20 с.

572. Янко-Триницкая Н.А. К системности русского словообразования // Научн. докл. высш. школы. «Филол. науки», 1976. - №5. – С. 44-54

573. Ячевская Е.Д. Содержание и методика работы по стилистике при изучении частей речи в школе: Автореф. дис. … канд пед. наук. – Алма-Ата, 1972. – 27 с.