II. Особенности речи, не совместимые с нормами нравственности:

1) употребление вульгарных слов;

2) употребление бранных слов.

Классификация ошибок, нарушающих логичность речи

I. Ошибки, вступающие в противоречие с экстралингвистическими условиями:

1) нарушение логики рассуждения;

2) неадекватное ситуации общения использование языковых средств.

II. Ошибки, нарушающие лингвистические условия реализации логичности:

1) на уровне высказывания:

– противоречивость сочетания одного слова с другим: большое фойе;

– нарушение нормативного порядка слов, приводящее к алогизму, комическому эффекту: Индеец ехал на коне с голубыми перьями;

2) Погоня за красивостью (употребление экспрессивных средств, немотивированное стилистически):

а) неоправданное использование определений-прилагательных в целях достижения якобы речевой образности, выразительности; неумелый выбор этих определений (неуместных в определенном контексте), их нагромождение, обращение к излишней эмоциональности: У нее волосы коричневые, глаза голубые, щеки розовые;

б) создание надуманных метафор, неудачных сравнений в стремлении к красивости: Она белая, как снег, волосы солнечные.

3) Воплощение в форме сухого пересказа темы сочинения, которая требует эмоционального выражения своих впечатлений от прочитанного: Моя лучшая подруга Лариса. Она учится хорошо. Я беру с нее пример. Лариса добрая и равнодушная, у нее золотой характер…

Классификация ошибок, нарушающих уместность речи

1) Неуместность произношения.

2) Неуместное употребление слова: Он был умный, и пробрался (вм. поступил) в институт.

3) Неуместное употребление суффикса или приставки: Сочинение по картинке Маковского; Ивашка был захвачен сторожем.

4) Неуместность морфологической формы: Он пожал ему руки (вм. руку).

5) Неуместность синтаксической конструкции: «Уважаемый брат! Учись на «четыре» и «пять», – сказал он ему.

6) Неуместность того или иного стиля в определенной ситуации общения.

Классификация ошибок, нарушающих богатство речи

1) Бедность интонации, монотонность высказывания.

2) Ограниченный набор словообразовательных средств. Идентичность суффиксов, приставок, что снижает не только выразительность речи, но и разрушает ее богатство: У него глаза маленькие, узенькие, его уши маленькие, у него есть маленький носик.

3) Бедность, ограниченность морфологических форм, набор идентичных частей речи: Мой дом большой, красивый. Мой дом есть трельяж, шкаф, шифоньер, стол, набор мебели. Мой дом есть цветки.

4) Идентичность набора синтаксических конструкций: Моя подруга Петимат одевается хорошо. Она одевается красиво.

5) Бедность лексического запаса: Мы живем в доме. Наш дом кирпичный. Дом красивый. Наш дом взрослый.

6) неумение пользоваться стилистическими ресурсами языка и функциональными стилями.

Ошибки, разрушающие типологические особенности текста

I. Ошибки в текстах повествовательного характера:

1) Неумение в текстах биографического характера излагать главные события жизни. Например, в сочинении «Их имена бессмертны» ученик VIII класса пишет:

«Они не отказывались жить счастливо и учиться в школе, но погибли, отдавая свою жизнь за многих других людей. Знакомясь с новым таким героем, читая книгу, мы пополняем в себе такие нужные нам качества, которые имел этот Герой. Героями становились не из-за того, чтобы прославлять свое имя, а становились, не думая о себе, защищая самоотверженно свою Родину.

Хотя герои погибли, но слава и память о них никогда не померкнут. Мы встречаемся с ними повсюду: в книгах, стихах, в устах людей. Их имена бессмертны и навсегда останутся в наших сердцах». (Д.Ж.).

В отрывке из сочинения изложение основных событий жизни подменяется констатацией фактов. Ученик использует предложения декларативного характера.

2) Замена художественного повествования в рассказе перечислением фактов:

«Однажды немцы поймали нашего юного разведчика. Немцы начали угощать его всякими сладостями. Они хотели, чтобы разведчик указал им дорогу к партизанам. Он согласился.

Юный разведчик обманул немцев, он повел по другой дороге, в такое болото, в такую топь, которые в самые лютые морозы не замерзли. Немцы провалились в болото». (Г.З.).