9.3. Технологический алгоритм воспитательного мероприятия

• Определение цели.

• Построение содержания и выбор формы мероприятия.

• Подготовка мероприятия. Она требует организации нескольких важных компонентов:

• Определение времени проведения мероприятия;

• Определение места проведения мероприятия.

• Оформление мероприятия.

• Организация участников мероприятия.

• Проведения мероприятия.

• Анализ итогов мероприятия.

10. Методика коллективного творческого воспитания (ктв)

• Автор - известный педагог И.П. Иванов.

• В основе коллективного творческого воспитания лежат следующие идеи:

• целеустремленность,

• товарищество воспитателей и воспитанников,

• гуманизм.

10.1. Компоненты методики (ктв)

• Коллективная деятельность по улучшению окружающей жизни;

• Обязательное проявление творчества;

• Сменяемость всего актива;

• Особая позиция педагога.

10.2. Коллективная деятельность по улучшению окружающей жизни

• Технологическими звеньями этого элемента являются:

• коллективное планирование;

• коллективная организация;

• коллективный анализ.

• Коллективное планирование осуществляется через следующие формы:

• общий сбор «старт»;

• конкурс на лучшее предложения к плану, на лучший проект дела;

• анкеты предложений; разведка дел и друзей;

• «молнии» с предложениями к плану (для обсуждения).

• Все эти формы реализуются через вопросы:

• Что и для кого сделаем?

• Когда?

• Где?

• Кому лучше участвовать?

10.4. Коллективная организаторская деятельность

• Осуществляется через

• Работу советов дел;

• Работу командиров объединений добровольцев;

• Работу классных;

• «Живые газеты»,

• Смотры дружбы между классными и школьными коллективами;

• Чередование творческих поручений и др.

10.5. Коллективный анализ

• Реализуется с помощью вопросов:

• Что получилось? Почему?

• Что не получилось?

• Каковы уроки на будущее?

10.6. Подготовка и организация коллективных творческих дел (КТД).

• И.П. Иванов выделяет шесть стадий подготовки и проведения КТД:

• Предварительная работа.

• Планирование.

• Подготовка.

• Проведение.

• Подведение итогов.

• Последействие.

11. Обязательные требования к организации внеклассной воспитательной работы:

• Содержание должно быть научным, с учетом интересов и возрастных особенностей учащихся, соответствовать уровню подготовки и развитию детей;

• Объем внеклассных занятий не должен превышать 45 мин;. В старших классах - 1,5–2 ч;

• Внеклассные мероприятия готовится при участии самих школьников.

• Методика проведения внеклассного занятия должна отличаться от урока.

• Важно правильно оценивать труд учащихся и подводить итоги мероприятия.

• Внеклассные занятия готовятся на основе заранее продуманного и утвержденного плана.

• Воспитательный эффект мероприятия будет достаточно высоким, если личную заинтересованность и внимание к нему проявит сам ученик, если он подойдет к нему с творчеством и выдумкой.

21. Сущность методов воспитания, их классификация и особенности применения в современных условиях.