44. Готовность детей к школьному обучению

Номер раздела, темы,

занятия

Название раздела,темы, занятия;

перечень изучаемых вопросов

Количество аудиторных часов

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

Литература

Формы контроля знаний

лекции

практические (семинарские) занятия

лабораторные занятия

управляемая самостоятельная работа студентов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Личность и деятельность воспитателя ДУ

Лекционное занятие № 1

Семинарское занятие № 1

1. Становление педагогической профессии;

2. Профессиональные функции воспитателя дошкольного учреждения;

3. Личностные качества педагога ДОУ;

4. Педагогические умения.

2

2

Карта занятия;

выставка литературы по теме

4; 6; 35

Библиографический список

2

Дошкольная педагогика как наука

Лекционное занятие № 2

Семинарское занятие № 2

1. Становление и развитие дошкольной педагогики;

2. Предмет дошкольной педагогики как науки;

3. Основные категории дошеольной педагогики;

4. Связь дошкольной педагогики с другими науками.

5. Источники развития дошкольной педагогики.

2

2

Карта занятия;

Концепция дошкольного образования Республики Беларусь

1;2;4;5;6

Реферат, схема

3

Народная педагогика. Белорусская народная педагогика

Лекционное занятие № 3

Практическое занятие № 1

1. Народная педагогика как часть культуры народа;

2. Основные средства народной педагогики;

3. Методы и приемы воспитания в народной педагогике.

2

2

Карта занятия;

периодическая печать

6; 13

Аннотация на книгу Орловой Г.П. “Белорусская народная педагогика”

4

Воспитание и развитие детей дошкольного возраста

Лекционное занятие № 4

Семинарское занятие № 3

1. Роль биологических и социальных факторов в развитии ребенка;

2. Единство и взаимодействие воспитания и развития в становлении личности ребенка;

3. Необходимость учета индивидуальных, возрастных и половых особенностей при воспитании детей;

4. Влияние различных видов деятедьности на психическое развитие ребенка;

5. Построение развивающей среды в ДУ.

2

2

Карта занятия;

тестовое задание

1-8

Письменный опрос

5

Цель, задачи и принципы воспитания детей дошкольного возраста

Лекционное занятие № 5-6

Практическое занятие № 2

1. Значение целей воспитания для педагогической теории и практики;

2. Объективный и субъективных характер цели воспитания.

3. Концепция воспитания дошкольников;

4. Закономерности и принципы воспитания детей раннего и дощкольного возраста;

5. Основные задачи воспитания детей дошкольного возраста.

4

2

Карта занятия;

Концепция дошкольного образования Республики Беларусь; Концепция развития дошкольного воспитания БССР; Положение о ДДУ; программа “Пралеска”

3; 7;8

Письменный анализ нормативных документов

6

Типы дошкольных учреждений в Республике Беларусь

Лекционное занятие № 7

Семинарское занятие № 4

1. Первые дошкольные учреждения в Беларуси;

2. Развитие сиети дошкольных учреждений в советский периодю

3. Современные типы и виды дошкольных учреждений в Республике Беларусь

2

2

Карта занятия;

видеофильм

3; 6

Описание одного ДОУ по плану

7

Роль семьи в фрмировании личности ребенка

Лекционное занятие №8-9

Практическое занятие № 3

1. Характеристика семьи как социального воспитательного института;

2. Типы семей;

3. Функции семьи;

4. Факторы семейного воспитания;

5. Воспитательный потенциал семьи.

4

2

Карта занятия;

Декларация прав человека;

Конвенция и правах ребенка”;

Закон “О правах ребенка в Республике Беларусь” и др., периодическая печать

6; 45; 46

Таблица

8

Программа воспитания и обучения в детском саду

Лекционное занятие №10

Практическое занятие № 4-5

1. История создания программных документов по дошкольному воспитанию;

2. Пралеска. Программа дошкольного образования.

3. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений.

2

2

Карта занятия;

программы “Пралеска”; “Истоки”, “Развитие”, “Детство”, “Радуга”, “Золотой ключик”, специализированные программы

6;7

Презента-ция одной авторской програм-мы; сравнительная таблица

9

Особенности периода раннего детства

Лекционное занятие №11

Практическое занятие № 6

1. Значение раннего возраста в становлениии личности ребенка;

2. Обоснование необходимости воспитания детей с момента пождения;

3. Особенности периода раннего детства.

4. Основные педагогические требования к воспитанию ребенка раннего возраста.

2

2

Видеофильм;

выставка литературы по теме

6; 9; 37

Реферат “Адаптация детей раннего возраста к условиям ДУ”

10

Воспитание и развитие детей 1-го года жизни

Лекционное занятие №12

Практическое занятие № 7

1. Особенности развития и задачи воспитания детей 1-го года жизни;

2. Этапы и ведущие линии развития детей 1-го года жизни;

3. Режим дня детей детей 1-го года жизни;

4. Методика организации режимных процессов.

2

2

Карта занятия;

программа “Пралеска”

6;7; 9; 37

Письменные тезисы “Ребенок 1-го года жизни

В программе “Пралеска”

11

Воспитание и развитие детей 2-3-х лет жизни

Лекционное занятие №13

Практическое занятие № 8

1. Осоюенности развития и воспитания детей 2-го года жизни;

2. Физическое воспитание и развитие;

3. Развитие эмоций и потребности в общении с окружающими людьми;

4. Развитие речи детей;

5. Развитие дейтсвий с предметами;

6. Возникновение сюжетно-отобразительной игры;

7. Организация обучения детей 2-го года жизни.

2

2

Карта занятия;

программа “Пралеска”;

статья Жадинец М. Ребенок идет в детский сад // Дошкольное воспитание. – 1990.  № 9. – С. 56-57

6;7; 9; 37

План индивидуальной консультации для родителей “Особенности развития детей раннего возраста”

12

Адаптация детей в дошкольном учреждении

Лекционное занятие №14-15

Практическое занятие № 9

1. Актуальность проблемы адаптации;

2. Особенности и степени адаптации детей;

3. Факторы, определяющие характер и длительность привыкания детей в новым условиям;

4. Введение ребенка в условия общественного воспитания в ДУ;

5. Работа с родителями в период адаптации детей.

4

2

Карта занятия;

статьи из раздела “Университет для молодых родителей” // Дощкольное образование;

тест.

6; 8; 20

Составить реокмендации для родитетей по проблеме адаптации

13

Формирование у дошкольников основ ЗОЖ

Лекционное занятие №16-17

Практическое занятие № 10

1. Воспитание ЗОЖ как основа целостного развития ребенка в раннем и дошкольном детстве;

2. Значение физического воспитания дошкольников;

3. Развитие терии и методики физического воспитания детей;

4. Естественнонаучная основа физического воспитания;

5. Задачи физического воспитания детей;

6. Основные методы и средства физического воспитания детей;

7. Новые исследования по проблеме основ ЗОЖ и физического воспитания дошкольников.

Лабораторное занятие № 1

4

2

2

Карта занятия;

программа “Пралеска”;

Журналы “Дошкольное воспитание”, “Пралеска”

6; 7; 8

Письменные ответы на вопросы; тезисы “Система ЗОЖ в программе “Пралеска”

14

Теоретические основы игровой деятельности

Лекционное занятие №18-20

Семинарское занятие № 5

1. Значение игры в развитии детей дошкольного возраста;

2. Социальные и биологические основы игры;

3. Особенности игры как вида деятельности;

4. Классификация детских игр.

6

2

Карта занятия;

выставка литературы по теме; задания для мини-исследования

1-8;

30; 42

Мини-исследование по теме

ВСЕГО Лекционные

40

Семинарские

10

Практические

20

Лабораторные

2