Затверджено на засіданні кафедри педагогіки

протокол № 7 від 14.01.2009 р.

Зав. кафедри Марченко Г.В._________

Горлівський державний педагогічний інститут іноземних мов Контрольна робота залікового модулю «Педагогіка»

Кафедра Педагогіки

Дисципліна Педагогіка Семестр ІУ

Варіант № 36

І. Педагогічні знання: закони, закономірності, принципи, теорії – це результат:

1. педагогічної теорії

2. навчальної дисципліни

3. педагогічної практики.

ІІ. Визначте складові вікової педагогіки:

1. дидактика

2. педагогіка дошкільна

3. спеціальна педагогіка.

ІІІ. Визначте ключове слово для визначення поняття «метод»:

1.зв’язок

2.спосіб

3.вимога.

ІУ. Дидактика спирається на:

1. аксіологію і психологію

2. філософію і психологію

3. гносеологію і психологію.

У. Культура – це результат:

1.Навчання 3. Освіти

2.Виховання 4. Розвитку.

УІ. Визначте функцію знань:

1. освітня

2. оцінна

3. виховна.

УІІ. Багаторазовим повторенням формуються:

1.досвід творчої діяльності

2.знання

3.уміння та навички.

УІІІ. Самостійне здійснення ближнього і далекого, внутрішньосистемного і міжсистемного переносу знань у нову ситуацію – це елемент змісту:

1.знань

2.досвіду творчої діяльності

3.досвіду емоційно-ціннісних ставлень.

ІХ. Метод проблемного викладання матеріалу, еврістичний метод та дослідницький метод виділяються:

1.за характером пізнавальної діяльності

2.за рівнем проблемності засвоєння знань та рівнем ефективності учіння

3.за ступенем активності вчителя та самостійності учня.

Х. Позначте, які з форм навчання належать до організаційних форм навчання

1. екскурсія

2. модульна

3. пояснювальна

ХІ. Оберіть правильну відповідь: Метою виховання є:

1.задоволення потреб дитини

2.формування світогляду

3.самореалізація особистості.

ХІІ. Об’єкт теорії виховання – це:

1.виховання

2.ціннісне відношення

3.досвід творчої діяльності

ХІІІ. З наступного переліку оберіть складові позатекстового компоненту підручника:

1.дослідницький апарат

2.репродуктивний апарат

3.орієнтовний апарат.

ХІУ. З наступного переліку виберіть методи виховання, що входять до класифікації за структурою особистості:

1.навіювання

2.метод формування поведінки

3.переконання

ХУ. З наступного переліку виберіть форми реалізації методів залучення до корисної діяльності:

1.змагання

2.бесіда

3.вимога

ХУІ. З наступного переліку виберіть форми реалізації методів залучення до корисної діяльності

1.традиція

2.доручення

3.творча гра

ХУІІ. Психологічний клімат: відчуття емоційного комфорту, мажорний тон взаємодії – це ознака:

1.школи

2.класу

3.колективу.

ХУІІІ. Система перспективних ліній визначає життя:

1.школи

2.класу

3.колективу.

ХІХ. Наука про створення, оцінювання і використання педагогічних новацій – це:

1.педагогічна новатика

2.педагогічна інноватика

3.педагогічна кваліметрія.

ХХ. Педагогічні відкриття, винаходи, вдосконалення – це результат:

1.педагогічної інноватики

2.педагогічної новатики

3.педагогічної творчості.

ХХІ. Дайте розгорнуті відповіді на питання:

1.Класифікації методів навчання.

2.Закон розвитку дитячого колективу. Система перспективних ліній.