- •1. Информация о дисциплине
- •1.1. Предисловие
- •1. 2. Содержание дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.1. Содержание дисциплины по гос
- •1.2.1. Содержание дисциплины по гос
- •1.2.2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Раздел 1. Качество как объект управления
- •1.3. Отечественный опыт управления качеством продукции
- •Раздел 2. Методы оценки качества
- •Раздел 3. Современная концепция управления качеством
- •Раздел 4. Нормативно-правовая база обеспечения качества 4.1.Стандартизация требований к объектам и системам качества
- •Раздел 5. Создание системы менеджмента качества (смк)
- •Раздел 6. Внедрение и совершенствование смк
- •Раздел 7. Оценка системы менеджмента качества
- •Раздел 8. Инструменты контроля качества
- •Раздел 9. Методы управления качеством
- •Раздел 10. Экономика качества
- •Раздел 11. Методики улучшения качества продукции,
- •2.2.2. Тематический план дисциплины
- •2.2.3. Тематический план дисциплины
- •Раздел 1
- •Качество как объект управления
- •В конкурентном пространстве
- •Раздел 2
- •Методы оценки качества
- •Раздел 5
- •Создание системы менеджмента качества
- •Раздел 6
- •Внедрение и совершенствование смк
- •Раздел 7
- •Оценка системы менеджмента качества
- •Раздел 8
- •Инструменты контроля качества
- •Раздел 9
- •Методы управления качеством
- •Раздел 10
- •Экономика качества
- •Раздел 11
- •Методики улучшения качества продукции, процессов и ресурсов
- •Раздел 3 Современная концепция управления качеством
- •Раздел 4 Нормативно-правовая база обеспечения Качества
- •2.4. Временной график изучения дисциплины
- •2 25 .5. Практический блок
- •2.5.1. Практические занятия
- •2.5.1.1. Практические занятия (очная форма обучения)
- •2.5.1.2. Практические занятия (очно-заочная форма обучения)
- •2.5.1.3. Практические занятия (заочная форма обучения)
- •2.6. Балльно - рейтинговая система оценки знаний
- •65 Баллов.
- •3.2. Опорный конспект по дисциплине Введение
- •Раздел 1. Качество как объект управления в конкурентном пространстве
- •Max 5* баллов
- •Качество – основа конкурентоспособности предприятия
- •1.2. Опыт управления качеством в зарубежных странах
- •1.2.1. Опыт управления качеством в сша
- •1.2.2. Опыт управления качеством в Японии
- •1.2.3. Опыт управления качеством в Германии
- •1.2.4. Опыт управления качеством во Франции
- •1.2.5. Общеевропейский опыт управления качеством
- •1.3. Отечественный опыт управления качеством продукции
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 2. Методы оценки качества
- •Max 5 баллов
- •2.1. Классификация и номенклатура показателей качества
- •2.2. Методы оценки качества продукции и услуг
- •2.2.1. Методы оценки качества однородной продукции
- •Методы оценки качества разнородной продукции и услуг
- •Измерение качества
- •Раздел 3. Современная концепция управления качеством
- •Max 5 баллов
- •Развитие системного подхода к управлению качеством
- •3.2. Концепция всеобщего менеджмента качества (tqm)
- •Основные принципы tqm:
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 4. Нормативно-правовая база обеспечения качества Max 5 баллов
- •4.1. Стандартизация требований к объектам и системам качества
- •4.2. Требования к системе менеджмента качества стандартов iso серии 9000:2000
- •4.3. Сертификация
- •Виды сертификации
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 5. Создание системы менеджмента качества (смк) Max 5 баллов
- •5.1. Этапы развития менеджмента качества
- •5. 2. Стратегии в области качества
- •5.3. Основные типы структур управления предприятием
- •5.4. Управление организацией по критерию качества
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 6. Внедрение и совершенствование смк Max 5 баллов
- •6.1. Выбор целей и стратегии создания смк
- •1 Вариант: исо 9000 → исо 9004 → исо 9001
- •2 Вариант: исо 9000 → исо 9001 → исо 9004
- •6.2. Организация работ по созданию и внедрению смк
- •6.3. Организация работ по совершенствованию смк
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 7. Оценка системы менеджмента качества Max 5 баллов
- •7.1. Оценка результативности смк
- •7.2. Оценка удовлетворенности потребителей
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 8. Инструменты контроля качества
- •Max 37 баллов
- •8.1. Простые инструменты контроля качества
- •8.2. «Семь новых инструментов контроля качества»
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 9. Методы управления качеством
- •Max 5 баллов
- •9.1. Структурирование функции качества (сфк)
- •9.2. Анализ видов и последствий потенциальных отказов (fmea)
- •9.3. Методы Тагути
- •Раздел 10. Экономика качества
- •10.1. Классификация затрат на качество
- •10.2. Определение затрат на качество
- •10.3. Анализ затрат на качество
- •10.4. Функционально-стоимостный анализ (фса)
- •10.5. Экономические аспекты менеджмента качества в стандартах исо серии 9000
- •Раздел 11. Методики улучшения качества продукции, процессов и ресурсов
- •11.1. Концепция «Шесть сигм»
- •11.2. Программа «5s»
- •11.3. Бенчмаркинг
- •11.4. Реинжиниринг
- •Вопросы для самопроверки
- •Заключение
- •3.4. Глоссарий
- •3.5. Методические указания к проведению практических занятий*
- •3.5.1. Практическое занятие № 1 Построение гистограммы
- •2. Расчет среднего времени изготовления детали (регистрации туристов в гостинице)
- •3. Упрощенный метод определения дисперсии
- •3.5.2. Практическое занятие № 2 Построение диаграммы Парето и диаграммы стратификации
- •Задания к выполнению практической части
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3.5.3. Практическое занятие № 3 Контрольные карты
- •Пример построения ( -r) - карты
- •3.5.4. Практическое занятие № 4 Построение матричной и стрелочной диаграмм
- •4. Блок контроля освоения дисциплины
- •4.1. Общие указания
- •2. Блок тестов текущего контроля.
- •3. Блок итогового контроля.
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •Задание № 4
- •4.2.2. Методические указания к выполнению контрольной работы Задание №1
- •Задание №2
- •Задание №3
- •Задание №4
- •4.3. Текущий контроль Тесты к разделу 1 Качество как объект управления в конкурентном пространстве
- •Тесты к разделу 2. Методы оценки качества
- •Тесты к разделу 3 Современная концепция управления качеством
- •Тесты к разделу 4 Нормативно-правовая база обеспечения качества
- •Тесты к разделу 5 Создание системы менеджмента качества (смк)
- •Тесты к разделу 6 Внедрение и совершенствование смк
- •Тесты к разделу 7 Оценка системы менеджмента качества
- •Тесты к разделу 8 Инструменты контроля качества
- •Тесты к разделу 9 Методы управления качеством
- •Тесты к разделу 10 Экономика качества
- •Тесты к разделу 11 Методики улучшения качества продукции, процессов и ресурсов
- •Правильные ответы на тренировочные тесты текущего контроля
- •4.4. Итоговый контроль Вопросы для подготовки к экзамену
- •Перечень элементов затрат на качество
2 Вариант
(последняя цифра шифра четная)
Форма 4б
Результаты опроса покупателей о качествах проявленных персоналом
при их обслуживании, (в количестве опрошенных человек и %)
№ п./п |
Показатель качества обслуживания |
Значимость качеств персонала |
Значимость положительных качеств |
Значимость отрицательных качеств |
|||
чел. |
% |
чел. |
% |
чел. |
% |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 |
Вежливость персонала |
110 |
|
|
|
|
|
2 |
Грубость персонала |
8 |
|
|
|
|
|
3 |
Отзывчивость персонала |
12 |
|
|
|
|
|
4 |
Безразличие персонала |
7 |
|
|
|
|
|
5 |
Грамотность речи |
25 |
|
|
|
|
|
6 |
Неумение общаться |
7 |
|
|
|
|
|
7 |
Компетентность персонала |
120 |
|
|
|
|
|
8 |
Непрофессионализм |
11 |
|
|
|
|
|
9 |
Стремление помочь |
21 |
|
|
|
|
|
10 |
Стремление продать |
120 |
|
|
|
|
|
11 |
Жизнерадостность персонала |
73 |
|
|
|
|
|
12 |
Безэмоциональность персонала |
13 |
|
|
|
|
|
13 |
Умение убеждать |
8 |
|
|
|
|
|
14 |
Неумение рекламировать продукт |
12 |
|
|
|
|
|
Итого |
|
|
|
|
|
|
Задание 2
Проанализируйте значимость и кумулятивную значимость факторов, влияющих на качество туристских услуг, используя простую и кумулятивную диаграмму Парето.
Теоретические предпосылки
Диаграмма Парето - это способ графического представления опытных данных о результатах различных видов деятельности, процессов, облегчающий принятие решения о наиболее важных причинах получения этих результатов. Если установлены приоритеты, то деятельность по улучшению результатов будет более эффективной.
В 1897 г. итальянский экономист В. Парето сформулировал принцип «неправильного распределения благосостояния в обществе». Он показал, что 80% благ контролируют 20% людей. В 1907 г. эта идея была проиллюстрирована американским экономистом М. Лоренцом с помощью кумулятивной кривой, совмещенной со столбчатым графиком (рис. 1). Это сочетание и называют диаграммой Парето.
Б ыло установлено, что указанное соотношение характерно для многих явлений. Американский теоретик и практик Дж. Джуран в 1950 г. впервые обратил внимание на справедливость этого соотношения для обеспечения качества. Он установил, что подавляющее число дефектов и связанных с ними потерь чаще всего возникает из-за небольшого количества причин. Вначале он назвал это явление «неправильным распределением потерь из-за низкого качества», но такое длинное название показалось ему неудачным, и он назвал это соотношение принципом Парето.
Рис.1. Диаграмма Парето для анализа брака кровельных листов:
1 — сумма потерь (за месяц); 2 — $тыс; 3 — соотношение отрезков кривой кумулятивной суммы; 4 — коробление; 5 — боковой изгиб; 6 — отклонения от перпендикулярности; 7 — трещины; 8 — винтообразность; 9 — боковая трещина; 10 — грязь; 11 — шелушение краски; 12 — прочие; 13 — кумулятивная сумма
К числу наиболее характерных проблем в работе предприятия, для решения которых привлекают диаграмму Парето, относится брак на различных операциях и в готовой продукции, простои оборудования из-за поломок, большие запасы готовой продукции на складе предприятия, поступление рекламаций и пр.
На рис. 1 представлена диаграмма Парето, построенная для выявления главных причин брака на фирме, производящей металлические листы для крыш. Были определены все факторы, оказывающие влияние на возникновение брака (на рис. 1 они обозначены номерами 4-12). Из построенной диаграммы Парето видно, что фактор «коробление» оказывается самым весомым и является причиной появления потерь, составляющих порядка 43% от их общей суммы. Поэтому анализ этого фактора и выявление причин появления этого дефекта будет наиболее эффективным для решения проблемы. Из графика видно, что три вида брака, составляющих около 30% общего числа видов брака, составляют примерно 75% всей суммы потерь. Результаты анализа этой группы дефектов должны дать максимальный эффект в улучшении качества изделий.
В настоящее время диаграмма Парето широко используется для решения не только технических, но и экономических, организационных и прочих проблем.
План выполнения задания
1. Определить факторы, влияющие на качество обслуживания туристов. Их значимость определяется количеством туристов, пострадавших от некачественного обслуживания.
2. Рассчитать значимость факторов в процентах от общего количества пострадавших туристов и построить простую и кумулятивную диаграммы Парето.
3. Дать рекомендации по улучшению обслуживания туристов.
Данные для выполнения задания (по вариантам):
Туристов до места отдыха доставляют самолетом. В процессе обслуживания выявлены недочеты. Среди них можно выделить следующие случаи:
Случаи |
1 вариант (последняя цифра шифра нечетная)
|
2 вариант (последняя цифра шифра нечетная) |
1. Задержка при выдаче багажа |
23 |
21 |
2. Плохое обслуживание в полете |
14 |
11 |
3. Отправка багажа другим рейсом |
8 |
7 |
4. Утеря багажа |
5 |
4 |
5. Ошибка в билете |
2 |
1 |
Заполнить форму 5, построить простую и кумулятивную диаграммы Парето, сделать вывод о качестве обслуживания.
Форма 5
Значимость и кумулятивная значимость факторов, влияющих на качество обслуживания туристов
№ п.п. |
Наименование фактора |
Значимость фактора, (человек) |
Значимость фактора, (%) |
Кумулятивная значимость факторов, человек ,% кумулятивный (суммарный) |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|