- •1. Предмет, задачи, методы и принципы психологии.
- •31. Право как фактор социальной регуляции поведения личности.
- •2. Классификация психических явлений.
- •32. Правосознание и правоисполнительное поведение.
- •3. Развитие психики в процессе эволюции.
- •33. Понятие личности преступника. Детерминация преступного поведения. Биосоциальные факторы в системе детерминации преступного поведения.
- •6. Сознание как высшая форма психики.
- •34. Типология личности преступника.
- •5. Нейрофизиологические основы психической деятельности.
- •35. Психология преступного деяния.
- •6. Понятие о личности. Социализация личности. Структура психических свойств личности.
- •7. Темперамент. Основные виды. Учет типов темперамента в юриспруденции
- •37. Выявление мотивов преступления и анализ их информационного содержания. Информационное содержание способа совершения деяния.
- •8. Характер. Классификация черт характера. Типы характера. Акцентуация характера.
- •38. Психология коммуникативной деятельности следователя.
- •9. Понятие направленности личности
- •39. Психология обвиняемого, подозреваемого, потерпевшего и свидетелей.
- •10. Потребности личности
- •40. Психология деятельности прокурора в уголовном и гражданском судопроизводстве.
- •11. Мотивация и виды мотивационных состояний личности.
- •41. Психология деятельности адвоката в уголовном и гражданском судопроизводстве.
- •12.Мотивация и мотивы.
- •61. Психология осмотра места происшествия.
- •2. Понятие о психике и психическом образе.
- •5. Антропопсихогенез — возникновение и развитие психики человека.
- •7. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности — сознательного, подсознательного, бессознательного.
- •9. Строение и функциональная организация нервной системы.
- •10. Принципы и законы высшей нервной деятельности (внд).
- •11. Типологические особенности высшей нервной деятельности (внд).
- •12. Теория функциональных систем п.К. Анохина.
- •13. Текущая организация сознания — внимание
- •15. Взаимосвязь биосоциальных факторов в психическом развитии личности.
- •18. Типы и черты характера. Возрастные особенности характера. Полоролевые различия характера.
- •23. Способности. Виды способностей. Способности и задатки. Развитие способностей.
- •24. Ощущение. Нейрофизиологические механизмы ощущений. Классификация ощущений. Закономерности ощущений. Особенности видов ощущений.
- •25.Восприятие.Нейрофизиологические основы восприятия. Классификация восприятия. Общие закономерности восприятия. Индивидуальные различия в восприятии.
- •26. Восприятие человека человеком.
- •27. Мышление. Классификация явлений мышления. Закономерности мышления. Структура мыслит. Деят-ти при решении нестандартных задач.
- •28.Структура мыслит. Деятельности при решении нестандартных задач (см. Выше).
- •29. Интеллект человека.
- •30.Воображение. Нейрофизиологические основы воображения. Виды воображения.
- •31. Память. Нейрофизиологические основы памяти. Классификация явлений памяти. Закономерности произвольного и непроизвольного запоминания.
- •32.Эмоции.Физиологические основы эмоции и чувств.Свойства, виды и общие закономерности эмоций и чувств.Аффект как юридически значимая категория.
- •33.Воля. Нейрофизиологические основы воли. Классификация волевых действий. Структура простого и сложного волевого действия.
- •34. Понятие о деятельности и поведении. Ориентировочная основа деятельности. Навыки, умения и привычки.
- •35. Псих. Состояния и их классификация. Характеристика видов псих. Состояний.
- •37. Социум как фактор организации индивидуального поведения. Понятие и виды социальных общностей.
- •38. Социально-психологическая организация больших и малых социальных групп.
- •39. Психология межличностных отношений. Конфликты и их преодоление.
- •40. Психология общения. Речевая деятельность. Виды и функции речи. Психология речи в гражданском и уголовном процессе.
- •41. Большие социальные группы. Психология массовидных явлений, массовой коммуникации.
- •42. Психология социального управления.
- •43. Предмет, методы, структура и задачи юридической психологии.
- •44. Краткий очерк развития юридической психологии.
- •46. Правовая социализация и десоциализация личности.
- •50. Психологические особенности отдельных категорий преступников.
- •52. Психологические аспекты вины и юридической ответственности.
- •54. Структура познавательно-поисковой деятельности следователя в информационно дефицитных ситуациях.
- •55. Следственная диагностика. Типология следственных ситуаций.
- •62. Психология обыска и выемки.
- •63. Психология допроса и очной ставки.
- •64. Психология следственного эксперимента.
- •65.Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе.
- •66.Психологические аспекты отдельных этапов уголовного судопроизводства.
- •67. Диагностика изобличения ложных показаний.
- •68. Приемы и критерии правомерного психического воздействия в уголовном судопроизводстве.
- •69. Психологические аспекты наказания и исправления осужденных.
- •69. Психологические аспекты гражданско-правового регулирования ( честно- суть вопроса не ясна!)
- •71. Психология отдельных этапов гражданского судопроизводства.
- •§ 6. Психология познания гражданским судом обстоятельств дела, их оценки и принятия судебных решений
- •72. Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве
68. Приемы и критерии правомерного психического воздействия в уголовном судопроизводстве.
Правомерное психическое воздействие на личность допрашиваемого. С целью пресечения дезинформации со стороны противодействующих следствию лиц и получения правдивых показаний следователь использует систему приемов правомерного психического воздействия. Под ними понимаются приемы формирования сознательного отношения допрашиваемого к правосудию, установки на дачу правдивых показаний.
Раскрытие смысла и значения имеющейся информации, убеждение в бессмысленности и нелепости ложных показаний, бесперспективности запирательства — основа стратегии следователя в ситуациях противодействия следствию.
Правомерным считается любой тактический прием психического воздействия, если он не направлен на вымогательство показаний.
Эффективность тактического приема зависит от того, насколько он нейтрализует противодействие. Если противодействующее лицо навязывает быстрый темп допроса, следователю тактически целесообразно его замедлить, и наоборот.
Однако ни в коем случае нельзя судить о правдивости или ложности показаний лишь по внешнеэмоциональным проявлениям: заиканию, покраснению, тремору конечностей и т. п. Не являются индикатором противодействия и различные колебания, сомнения. Все приемы психического воздействия можно разделить условно на три группы.
1) приемы, содействующие распознанию ложности показаний; 2) приемы преодоления лжи и получения правдивых показаний; 3) приемы оказания мнемической помощи
|
Психологические приемы допроса в бесконфликтной ситуации |
Психологические приемы допроса в ситуации противодействия |
Психологические приемы изобличения допрашиваемого во лжи |
|
Постановка личностно значимых вопросов, вовлекающих в беседу, снятие эмоциональной напряженности, формирование мыслительной задачи. Актуализация интереса к обстоятельствам: а) входящим в предмет доказывания; б) содействующим обнаружению доказательств; в) необходимым для проверки и оценки доказательств г) необходимым для достижения промежуточных целей расследования; д) тактически значимым для допроса других лиц. Раскрытие гражданской значимости добросовестной позиции в ситуации нерешительности допрашиваемого. Раскрытие личностного смысла правдивых показаний. Опора на положительные качества и личные заслуги допрашиваемого лица. Оказание мнемической помощи:. а) возбуждение ассоциаций по смыслу, временной и пространственной смежности, сходству и контрасту; б) привязка к личностно значимым обстоятельствам, разноплановый детализирующий допрос |
Установление психологического контакта, устранение эмоционального и смыслового барьера, проявление сопереживания и понимания психического состояния допрашиваемого. Использование оперативно-розыскных и экспертных данных. Предъявление доказательств по возрастающей степени их значимости. Использование фактора внезапности. Временная маскировка цели допроса и имеющегося объема доказательств, создание у допрашиваемого представления о значительном объеме имеющихся доказательств. Демонстрация осведомленности следователя в деталях расследуемого события. Опора на положительные качества допрашиваемого. Использование антипатий к отдельным участникам преступления. Предъявление доказательств, требующих детализации показаний, раскрытие противоречий в показаниях, предъявление опровергающих доказательств. Постановка изобличающих косвенных вопросов, создание ситуаций, вызывающих проговорки |
Постановка вопросов, второстепенных с точки зрения допрашиваемого, но фактически изобличающих причастность лица к расследуемому событию. Использование приема «развертывания лжи». Повторный детализирующий допрос по одним и тем же обстоятельствам. Создание преувеличенного представления об осведомленности следователя. Внезапная постановка ключевых вопросов, предъявление решающих доказательств. Использование акцентуаций характера, «слабых мест» личности допрашиваемого. Раскрытие личностного смысла дачи правдивых показаний. Создание психически напряженных состояний на фоне пренебрежения другими участниками группового преступления интересами допрашиваемого |
Успех допроса зависит от превосходства рефлексирующей деятельности следователя над рефлексирующей деятельностью допрашиваемого.