- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Введение в западную философию свободы
- •Предисловие
- •Глава 1. Философия свободы в системе философских дисциплин
- •1.1. Два определения философии
- •1.2. Структура западной философии свободы
- •1.3. Место философии свободы в структуре западного философского знания
- •1.3.1. Онтология и проблема свободы
- •1.3.2. Гносеология и проблема свободы
- •1.3.3. Этика и проблема свободы
- •1.3.4. Социальная философия и проблема свободы
- •1.3.5. Философия образования и проблема свободы
- •1.3.6. Философия религии и проблема свободы
- •1.4. Либерализм
- •Контрольные вопросы
- •Глава 2. Философия свободы Античности
- •2.1. Досократический период
- •2.1.1. Пифагор
- •2.1.2. Гераклит
- •2.1.3. Парменид и Зенон из Элеи
- •2.1.4. Демокрит из Абдер
- •2.2. Классический период
- •2.2.1. Софисты
- •2.2.2. Сократ
- •2.2.3. Платон
- •2.2.4. Аристотель
- •2.3. Поздняя античность
- •2.3.1. Кинизм
- •2.3.2. Скептицизм
- •2.3.3. Эпикур
- •2.3.4. Стоицизм
- •Контрольные вопросы
- •Глава 3. Философия свободы Средневековья
- •3.1. Патристика
- •3.1.1. Тертуллиан
- •3.1.2. Августин Аврелий (Блаженный)
- •3.2. Схоластика
- •3.2.1. Центральная проблема схоластики
- •3.2.2. Фома Аквинский
- •3.2.3. Уильям Оккам
- •3.3. Мистика Мейстера Экхарта
- •Контрольные вопросы
- •Глава 4. Философия свободы эпохи Возрождения
- •4.1. Гуманизм эпохи Возрождения
- •4.1.1. Франческо Петрарка и Пико делла Мирандола
- •4.1.2. Мишель де Монтень
- •4.2. Возникновение протестантизма
- •4.3. Натурфилософия эпохи Возрождения и свобода
- •4.3.1. Натурфилософия Николая Кузанского
- •4.3.2. Натурфилософия Николая Коперника и Джордано Бруно
- •4.4. Политические учения эпохи Возрождения
- •4.4.1. Реально-политическое учение Никколо Макиавелли
- •4.4.2. Социальные утопии эпохи Возрождения
- •Контрольные вопросы
- •Глава 5. Философия свободы Нового времени
- •Френсис Бэкон
- •5.2. Рене Декарт
- •5.3. Томас Гоббс
- •5.4. Джон Локк
- •5.5. Бенедикт Спиноза
- •5.6. Детерминизм механистической картины мира
- •Контрольные вопросы
- •Глава 6. Философия свободы эпохи Просвещения
- •6.1. Шарль Луи де Монтескье
- •6.2. Вольтер
- •6.3. Жюльен-Офре де Ламетри
- •6.4. Давид Юм
- •6.5. Клод Адриан Гельвеций
- •6.6. Дени Дидро
- •6.7. Поль-Анри Гольбах
- •6.8. Жан Жак Руссо
- •6.9. Общие черты американского Просвещения
- •Контрольные вопросы
- •Глава 7. Немецкая классическая философия
- •7.1. Иммануил Кант
- •7.2. Георг Гегель
- •Контрольные вопросы
- •Глава 8. Политическая философия XIX века
- •8.1. Классический либерализм в экономике
- •8.2. Утилитаризм
- •8.2.1. Иеремия Бентам
- •8.2.2. Джон Стюарт Милль
- •8.3. Либерализм Алексиса де Токвиля
- •8.4. Анархизм
- •8.5. Марксизм
- •Контрольные вопросы
- •Глава 9. Иррационализм о свободе личности
- •9.1. Волюнтаризм Артура Шопенгауэра
- •9.2. Предэкзистенциализм Серена Кьеркегора
- •9. 3. Философия жизни Фридриха Ницше
- •9.4. Прагматизм Чарльза Пирса и Уильяма Джеймса
- •9.4.1. Чарльз Сандерс Пирс
- •9.4.2. Уильям Джеймс
- •9.5. Философия жизни Анри Бергсона
- •9.6. Экзистенциализм Жан-Поль Сартра
- •Контрольные вопросы
- •Глава 10. Свобода и научная методология XIX-XX веков
- •10.1. Эволюционные учения ж.Б. Ламарка и ч.Р. Дарвина
- •10.2. Философские аспекты неклассической физики
- •10.3. Позитивизм
- •10.3.1. Огюст Конт
- •10.3.2. Герберт Спенсер
- •10.4. Неопозитивизм
- •10.4.1. Аналитическая философия Бертрана Рассела и Людвига Витгенштейна
- •10.4.2. Логический эмпиризм Морица Шлика и Рудольфа Карнапа
- •10.5. Позитивизм, антипозитивизм и философия права
- •10.5.1. Правовой позитивизм и неопозитивизм
- •10.5.2. Правовой антипозитивизм. Густав Радбрух
- •10.6. Постпозитивизм
- •10.6.1. Карл Поппер
- •10.6.2. Пол Фейерабенд
- •Контрольные вопросы
- •Глава 11. Психологические учения о свободе
- •11.1. Позитивистская психология
- •11.1.1. Психоанализ Зигмунда Фрейда
- •11.1.2. Бихевиоризм
- •11.2. Антипозитивистская психология
- •11.2.1. Трансперсональная психология к.Г. Юнга и р. Ассаджиоли
- •11.2.2. Гуманистическая психология а. Маслоу, к. Роджерса и в. Франкла
- •Контрольные вопросы
- •Глава 12. Либерализм хх и ххi веков
- •12.1. Социальный либерализм и инструментализм Джона Дьюи
- •12.2. Интервенционизм Джона Кейнса
- •12.3. Экономический либерализм
- •12.3.1. Австрийская школа экономики
- •12.3.2. Милтон Фридман
- •12.4. Антитоталитаризм Франкфуртской школы и Ханны Арендт
- •12.4.1. Макс Хоркхаймер и Теодор Адорно
- •12.4.2. Герберт Маркузе и Эрих Фромм
- •12.4.3. Юрген Хабермас
- •12.4.4. Ханна Арендт
- •12.5. Современный политико-правовой либерализм
- •12.5.1. Негативный либерализм Исайи Берлина
- •12.5.2. Джон Ролз. Политический либерализм и справедливость
- •12.5.3. Роберт Нозик. Либертарианство и справедливость
- •12.5.4. Рональд Дворкин. Право и этика
- •12.5.5. Новый естественно-правовой либерализм. Джон Финнис
- •12.6. Френсис Фукуяма. Конец истории
- •12.7. Конец ли истории? Ситуация постмодерна
- •Джордж Сорос. Возвращение к идее открытого общества
- •Контрольные вопросы
- •Вместо заключения Свободная личность как идеал образовательной политики демократического государства
- •Рекомендации участникам диспутов по философии свободы
- •Пифагорейские «Золотые стихи»
- •Основные мировоззренческие и этические идеи Библии
- •Оглавление
- •Глава 1. Философия свободы в системе философских дисциплин 11
- •Глава 2. Философия свободы Античности 50
- •Глава 3. Философия свободы Средневековья 102
- •Глава 4. Философия свободы эпохи Возрождения 129
- •Глава 11. Психологические учения о свободе 332
- •Глава 12. Либерализм хх и ххi веков 351
- •Гомбоева Лидия Викторовна Введение в западную философию свободы
- •670013, Г. Улан-Удэ, ул. Ключевская, 40 в
- •670000, Г. Улан-Удэ, ул. Борсоева, 11
2.2. Классический период
В классический период античности центр философской проблематики сместился от проблемы поиска первоначала всего сущего к проблемам человека и общества. Этот поворот в философии осуществили софисты.
2.2.1. Софисты
Слово «софист» (греч. sophistẽs) буквально означает «мудрый», «эксперт знания». На основании противоречивости воззрений ранних натурфилософов (один говорил, что все – из воды, другой – все – из воздуха и т.п.) и признания всеобщей изменчивости софисты пришли к выводам, что объективной истины нет, а с помощью разума можно обосновать все, что угодно. И главное, чему следует обучать молодежь, – это искусства, полезные в политической жизни, – риторика (искусство красноречия) и эристика (искусство ведения споров). Так слово «софист» приобрело следующее значение: учитель, обучающий тому, как убеждать кого угодно в чем угодно и как угодно15.
Наиболее известными софистами были Протагор и Горгий.
Протагор (ок. 480–410 до н.э.) родился в г. Абдеры, был учеником Демокрита. На воззрения Протагора также значительно повлияло учение Гераклита. Протагор учил, что все непостоянно, материя и человек изменчивы, вещи переходят в свою противоположность; «о богах я не могу знать ни того, что они есть, ни того, что их нет, ни как они выглядят, ибо много препятствий знанию: и неявленность предмета, и краткость человеческой жизни». Достоверных знаний о богах нет, но в богов лучше верить. Знать – это то же, что и ощущать. «Когда дует ветер, одному холодно, другому нет. Следовательно, мы не можем сказать о ветре, что он на самом деле холоден или нет». «Каким что является мне, таким оно верно для меня, а каким тебе – таким – для тебя». Из этого Протагор заключает: «Относительно одной и той же вещи можно высказать два противоположных суждения». Поэтому критерием истины должен быть сам человек: «Человек есть мера всех вещей, существующих, что они существуют, и не существующих, что они не существуют» [1, 317], и в этом гносеологическое основание свободы. В этике Протагор утверждает: «Жить приятно – благо, а неприятно – зло».
Горгий (ок. 483–375 до н.э.) был выдающимся оратором, учеником Эмпедокла. Горгий придерживался нигилизма: «Ничего не существует; но даже если нечто существует, то оно не познаваемо; но даже если и познаваемо – то необъяснимо для другого» [1, 318–319]. На основании того, что слово отличается от мысли, а мысль – от бытия, Горгий считал, что все ложно и поэтому необходимо представить полную свободу слову, невзирая на истинность.
В целом, ранняя софистическая философия пришла к гносеологическим утверждениям: агностицизма (мир до конца не познаваем), релятивизма (все знания относительны, с помощью разума можно доказать, что угодно), субъективизма (как человеку удобно или выгодно, то и есть истинно и правильно; никакой объективной истины нет) и конвенционализма (истиной может быть признан и результат соглашений между людьми).
Философия права. О равенстве и справедливости
Гносеологическая установка софистов повлияла на их концепцию позитивного права, заключающуюся в том, что нет ничего вечного и неизменного в человеческих законах и правах, они представляют собой результат соглашений людей, изобретение человеческого ума. Например, что каждый город посчитает истинным, законным или справедливым, то таковым и будет.
Относительно идеи равенства человека у софистов встречаются противоположные мнения. Некоторые софисты (Антифонт, Гиппий, Алкидам) учили, что по природе все люди равны, ибо все имеют одни и те же естественные потребности. Алкидам говорил: «Божество создало всех свободными, а природа никого не сотворила рабом». Другие софисты поддерживали общий для древних греков предрассудок о неравенстве людей. Например, Фрасимах (Трасимах) и Калликл считали, что право есть то, что служит лучшим и сильнейшим, поскольку повсюду (среди животных, людей, государств и народов) действует природный признак справедливости: сильный повелевает слабым и стоит выше слабого.
Об ораторском искусстве. Итак, софисты опровергали необходимость поиска истины, стремления к добродетелям и искусства рациональной аргументации. Они стремились лишь к искусству словесного убеждения и победы в спорах с помощью уловок и хитростей. Ораторское искусство, согласно Горгию, это «то, что поистине составляет величайшее благо и дает людям как свободу, так равно и власть над другими людьми…» Хороший оратор, учит Горгий, победит в споре любого знатока своего дела, «потому что успешнее, чем любой другой, убедил бы собравшихся выбрать его и потому что не существует предмета, о котором оратор не сказал бы перед толпою убедительнее, чем любой из знатоков своего дела». «Владея такою силою, ты и врача будешь держать в рабстве, и учителя гимнастики, а что до нашего дельца, окажется, что он не для себя наживает деньги, а для другого – для тебя, владеющего словом и уменьем убеждать толпу».
Критика и защита софистов
Сократ, а за ним и практически вся доницшеанская философия, осуждал софистов за теоретическую несостоятельность, моральный релятивизм и корысть. Лишь только немецкий имморалист Фридрих Ницше встал на сторону софистов:
«Софисты близко подходят к критике морали, к первому прозрению в вопросах морали… они дают понять, что каждая мораль может быть диалектически оправдана, то есть, что всякое обоснование морали по необходимости должно быть софистическим – положение, которое нашло затем свое подтверждение, в самом широком смысле во всей античной философии, начиная с Платона (до Канта); они провозгласили ту основную истину, что не существует «морали в себе», «добра в себе», что говорить об истине в этой области – просто надувательство.
Софисты – не что иное, как реалисты. Они формулируют всеми принятые ценности и практику, возводя все это в ранг ценностей. Они имеют мужество всех сильных духом – сознавать свою имморальность»16.
Гносеологические и этические утверждения софистов, действительно, можно рассматривать как весомый вклад в целостную философию Запада, утверждающую ценность индивида, неоправданность всяких абсолютизаций и идеализаций.