Тема 11. Этика и психология деловых отношений

В предисловии к первому русскому изданию книги «Деловая этика» её автор – Ричард Т. Де Джордж – отметил, что она «была написана в основном для американской и канадской аудитории. Следовательно, в других странах она не может быть принята полностью. Тем не менее, одна страна может и должна учиться у другой. Те, кто сейчас переживает период перехода к рыночной экономике, могут научиться у тех стран, которые прошли этот процесс, узнать, какие существуют при этом ловушки и негативные тенденции, какого рода законодательство оказывалось благотворным и эффективным, какую роль может сыграть общественное мнение в ограничении агрессивных устремлений большого бизнеса.

Развитые страны научились справляться с самыми вопиющими злоупотреблениями капитализма и в большинстве случаев покончили с детским и рабским трудом, с опасными и вредными условиями труда при потогонной системе, с заработками ниже прожиточного минимума и с другими болезненными явлениями, которые капитализм принёс с собой. Эти отрицательные явления сейчас встречаются в развивающихся странах. Но мы знаем, как устранить эти отрицательные явления. Теперь нужно обеспечить развивающимся странам возможность и стимулы для борьбы с этими болезненными явлениями»²⁷⁶.

1. Согласны ли Вы с мнением американского учёного? в какой мере исторический опыт сша может быть полезен Российской Федерации? Могут ли американцы поучиться чему-либо у россиян?

2. Правомерно ли считать современную Россию «развивающимся» государством? Поясните свою точку зрения.

В разные годы в разных странах проводились исследования национальных и этнических стереотипов с использованием одного и того же методического приёма. Участникам опросов предлагался список слов, обозначающих черты личности, из которых нужно было выбрать наиболее соответствующие национальному характеру. В других вариантах практиковался спонтанный выбор без списка.

Вот некоторые из результатов, полученных в США к началу 50-х годов прошлого века: американец – предприимчив, способен, материалистичен, честолюбив, прогрессивен; англичанин – спортивен, способен, соблюдает условности, любит традиции, консерватор; итальянец – артистичен, импульсивен, страстен, вспыльчив, музыкален; еврей – умён, корыстолюбив, скуп, предприимчив, способен. А вот обобщённый «портрет» русского глазами русских, составленный на основании исследований В.Н. Куницыной в 1997 году (11 характеристик, отмеченных респондентами): добрый (33%), ленивый (26%), гостеприимный (25%), умный (24%), весёлый (16%), щедрый и открытый (по 15%), наивный (14%), трудолюбивый и любитель выпить (по 13%), безалаберный (12%).

4. Выделите пять наиболее значимых характеристик русского (российского) человека.

В исследовании В.Н. Куницыной трудолюбие и интеллект японцев были оценены наиболее высоко (соответственно 34,5 и 37% опрошенных отметили эти качества), русских – 13 и 24%, эстонцев – 19 и 5,5%, татар – 10 и 10%, поляков – 8 и 8,5% , а американцев – лишь 5 и 7 процентов²⁷⁷.

5. Как объяснить этот «американский парадокс»? Действительно ли американцы столь глупая нация? Неужели объёмы ВВП и госбюджета США, превышающие аналогичные российские показатели, соответственно, в 7,5 и 30 раз, не свидетельствуют в пользу «мозгов» американцев?

6. Почему на концертных выступлениях Михаила Задорнова российские зрители восторженно реагируют на словосочетание «тупые американцы»?

7. Какие этнические группы, нации, государства вызывают у Вас положительные эмоции, уважение или восхищение? Почему?