Блок завдань і запитань для самостійної роботи

1. Утворіть прикметники від поданих слів та запишіть їх. За яким принципом правопису вони пишуться?

Проїзд, захист, вартість, почесть, ненависть, честь, доблесть, совість.

2. Поставте пропущені літери, поясніть правопис кожного слова.

Ш…лестіти, непр…м…ренний, хлоп…ць, велет…нь, пром…ня, струм…ніло, видов…ще, в…р…дливий, в…л…чезний, кр…ниця, бл…щати, пр…святий, пр…года, спост…режл…вий, напор…стий, смуж…чка, ріднес…нький, площ…на, шир…на, доньч…н, смаж…ний, окресл…ний, лелеч…ня, утвор…ння, письм…на, печ…во, вар…во, товст…лезний, любит…ль, шест…ро.

3. На матеріалі поданих слів проаналізуйте, в яких випадках виступають диференціюючі (смислові) написання. Складіть речення з цими словами.

Проте – про те, Сонце – сонце, Орел – орел, зате – за те, напам’ять – на пам'ять, востаннє – в останнє, по новому – по-новому, багатир – богатир, компанія – кампанія.

4. Подані іменники стоять у давальному відмінку однини. Запишіть слова в дві колонки: 1) у які вставили м'який знак; 2) у які не треба вставляти м'якого знака.

Квіт…ці, жін…ці, авос…ці, бджіл…ці, очеретин…ці, жмен…ці, гус…ці, свин…ці, галуз…ці, стеблин…ці, кізон…ці, мис…ці, однокол…ці (візок на двох колесах), внучен…ці, снігурон…ці, колис…ці, оболон…ці, нян…ці, тріс…ці, сопіл…ці.

Ключ. У кожному слові підкресліть другу від початку букву. З цих букв повинен скластися початок вислову В. Сухомлинського: «… - то найвища людська освіченість».

5. Запишіть слова в дві колонки: 1) ті, у які вставили апостроф; 2) ті, які пишуться без апострофа.

Медв…яний, п…ятсот, арф…яр, посер…йознішав, дзв…якнути, розв…язано, помор…янин, св…ято, сузір…я, харків…янин, вар…яг, від…їзд, різьб…яр, мавп…яча, роз…ятрити, при…їзд.

Ключ. З останніх букв прочитаєте назву вірша М. Рильського.

6. Запишіть словосполучення. Які правила правопису складних слів Ви пригадали?

Виконати за пів/години, обійти пів/Києва, з’їсти пів/апельсина, вибрати пів/ящика, змучена від спеки напів/пустеля, йти в контр/атаку, південно/західна частина, трамвайно/тролейбусне депо, народно/визвольний рух, шістнадцяти/поверховий будинок, світло/коричневі шапки грибів, довгі/довгі ноти, червоно/носі чайки, науково/дослідний інститут, авто/транспортне підприємство, будівельно/монтажне управління, військово/інженерне училище, корабле/будівний завод, музично-педагогічне відділення.

7. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з великої букви:

а) (В,в)елика (В,в)ітчизняна (В,в)ійна, (П,п)резидент України, (В,в)осьме (Б,б)ерезня;

б) (Ч,ч)умацький (Ш,ш)лях, (В,в)ерховна (Р,р)ада, (О,о)рганізація (О,о)б’єднаних (Н,н)ацій;

в) (А,а)кадемія (Н,н)аук України, (М,м)іністерство (О,о)світи і (Н,н)ауки України, (Р,р)іздво;

г) (М,м)іжнародний (Ж,ж)іночий (Д,д)ень, (Н,н)овий (Р,р)ік, (Д,д)ід (М,м)ороз

ґ) (Д,д)ень (З,з)нань, (Б,б)іблія, (Б,б)ог (П,п)ерун.

8. Запишіть слова українською мовою. З'ясуйте правила вживання (або відсутності) апострофа та м'якого знака.

Карьера, объект, павильон, Лавуазье, портье, мадьяр, бильярд, миллиард, шампиньон, лосьон, виньетка, Барбье, Ривьера, бюджет, фюзеляж, конферансье, марсельеза, фельетон, пресс-папье, Кордильеры, монпансье, батальон, медальон, Нью-Йорк, Ньютон, Мольер, мышьяк, адъютант.

9. Позначте рядок, у якому всі іншомовні слова написані правильно:

а) атистат, реформа, істина, океан;

б) дефіс, миш’як, циркуль, портьєра;

в) радіо, бюро, авторетет, демонстрація;

г) п’юре, мінімум, аллея, вілла;

ґ) контрасний, ірраціональний, бухгалтерія, суффікс.

10. Перекладіть українською мовою. Сформулюйте правила написання:

Варіант 1. Тираж, глицерин, триумф, визави, батальон, хобби, Пьер.

Варіант 2. Цитрус, трио, Ньютон, лосьон, жюри, Сицилия, цистерна.

Варіант 3. Дифтонг, Алжир, синтагма, диаметр, дискотека, энциклопедия.

Варіант 4. Тбилиси, диалектика, диктофон, диета, колибри, аудиенция, регион.

11. Перекладіть українською мовою. Сформулюйте правила написання:

Голландец, баррикада, Миссисипи, Шиллер, иммиграция, компрессор, иррациональный, интермеццо, эффект, эссенция, Диккенс, галлюцинация, либретто, иррадиация, барокко, тоннаж, аттестат, коммуна, попурри.

12. Перепишіть слова, рискою позначте перший можливий перенос.

Бадьорий, мальований, зів’ялий, зв'язаний, розв’язаний, розірваний, навчений, відзначений, збуджений, раджу, Ярослав, воджу, район.

13. Виберіть рядок, у якому порушено технічні правила переносу.

а) 8 // кілограмів;

б) Тарас // Григорович Шевченко;

в) Вид-во // «Ґенеза»;

г) професор // Гончаренко;

ґ) академік Б. // Патон.

ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ, УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ЗНАНЬ

• Що вивчає орфографія?

• На яких принципах ґрунтується українська орфографія?

• Як пишуться слова за фонетичним принципом?

• У чому полягає сутність морфологічного принципу правопису?

• Які написання здійснюються за смисловим принципом орфографії?

• Які слова пишуться в українській мові за традицією?

• Які особливості властиві орфографічним системам початку ХХ ст.?

• Чому було заборонено правопис 1928 р.?

• Які зміни і доповнення відбулися в «Українському правописі» 1993 р. видання? Чому?

• Що вам відомо про проект найновішої (остаточної) редакції «Українського правопису»?

• Як ви ставитесь до сучасних правописних нововведень?

• Як позначається м’якість приголосних на письмі?

• Коли пишеться м’який знак?

• Коли м’який знак не пишеться?

• Для чого вживається апостроф? Коли він ставиться? Коли апостроф не ставиться?

• Коли складні слова пишуться разом? через дефіс?

• Які правила написання префіксів Ви знаєте?

• Які зміни з’явилися в «Українському правописі» 1993 р. видання щодо правопису великої літери?

• Що Ви знаєте про правило «дев’ятки»?

• Після яких букв ставиться апостроф у словах іншомовного походження?

• Чи відрізняється фонетичний складоподіл від поділу слова на склади для переносу з рядка в рядок?

• Які правила переносу Ви знаєте?

ІНДИВІДУАЛЬНЕ НАУКОВО-ДОСЛІДНЕ ЗАВДАННЯ (19 балів)

1. Опрацюйте запропоновану наукову літературу. Зробіть конспект рекомендованих статей.