Практичне заняття № 8 Система фонем сучасної української мови

План

1. Голосні фонеми сучасної української літературної мови в їх звукових виявах.

2. Приголосні фонеми сучасної української літературної мови в їх звукових виявах.

3. Фонематична транскрипція.

Література

1. Бондар О.І., Карпенко Ю.О., Микитин-Дружинець М.Л. Сучасна українська мова: Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Лексикографія / Навч. посіб. – К.: ВЦ «Академія», 2006.

2. Дорошенко С.І. Звуки чи фонеми вивчають учні? // Мовознавство. – 1990. – № 2. – С.46 – 50.

3. Дудник З.В. Сучасна українська літературна мова. Фонетика: Навчальний посібник для студентів-філологів. – К.: Вид.-поліграф. центр «Київський університет», 2002.

4. Перебийніс В.С. Кількісні та якісні характеристики системи фонем сучасної української літературної мови. – К.: Наук. думка, 1970.

5. Сучасна українська літературна мова /за ред. М.Я. Плющ. – К.: Вища шк., 1994.

6. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика / За ред. І.К. Білодіда. – К.: Наук. думка, 1969.

7. Сучасна українська літературна мова. Фонетика: Навч.посібник / За заг.ред. Н.П. Плющ. – К.: Київський університет, 2002.

8. Сучасна українська літературна мова: Підручник / За ред. А.П. Грищенка. 2-ге вид., перероб. і допов. – К.: Вища шк., 1997.

9. Тоцька Н.І. Сучасна українська літературна мова: Фонетика, орфоепія, графіка, орфографія: Навч.посіб. – К.: Вища шк., 1981.

Студент повинен знати: звукові вияви голосних і приголосних фонем, палаталізовані приголосні.

Студент повинен уміти: визначати фонему в усіх її виявах.

Базові поняття: фонема, основний вияв фонеми, варіанти фонем, голосні фонеми, приголосні фонеми, палаталізація.

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:

Прочитайте текст. Запишіть фонетичною транскрипцією і дайте характеристику приголосних фонем (у їх головних виявах) за ознакою твердості – м’якості.

1. На бур’янах рясніли блискучими діамантами краплі нічного дощу (С.Васильченко). 2. Поля зеленіють у раннім теплі, і проліском, рястом квітують ліси (П. Воронько). 3. Сміх матері, і спів її, і крок на дні душі живуть в погаслих звуках (Л. Первомайський). 4. Соловейко в темному гаї перший промінчик сонця вітає (Л. Забашта). 5. Я – українець. З юних літ мене пісень навчила мати, які чарують цілий світ! (І. Нехода).

ВПРАВИ ДЛЯ АУДИТОРНОЇ РОБОТИ

1. У наведеному тексті визначте інваріанти та позиційні варіанти фонем /е/, /и/. З’ясуйте, у яких звуках вони реалізуються в наголошеній та ненаголошеній позиціях.

Вечоріло. Блакитне небо наче оперезалось широким рожевим поясом. Цвіли яблуні, тихе проміння дихало чудовими пахощами. В останньому промінні сонця грала дрібненька мушва і, мов сітка, мигтіла перед очима. Гули хрущі та літали, як кулі. Висипала на вулицю дітвора і збудила тишу криком та дзвінким сміхом. Греблею йшла череда і, здіймаючи куряву, ревла та мекала. Курява стелилась по гладкому, як дзеркало, ставку і купалась у хвилях рожевого світла

(М. Коцюбинський).

2. Запишіть слова фонетичною транскрипцією. З’ясуйте, у яких звуках реалізується фонема /о/ в різних словах.

Здобути, копита, гнобитель, мораль, нові, заповіт, золото, образ, голова, почути, народ, солдат, століття, зворушливо, боліти, добродушно, широко, сопіти, розумний, готуватися, ходімо, сопілка, пропасти, словесно, городи, дорогі, солодкий, болючий, головний, льон, котити, голубонька, погано, собі, зозуля, голівка, дзьобати.

3. З’ясуйте звукові вияви фонеми /в/. Запишіть слова фонетичною транскрипцією. Які варіанти фонеми тут представлені?

Лев, вчитель, вага, вночі, вогонь, вухо, знав, вік, повітка, верх, повага, робив, півень, шовк, любив, корів, поводир, голів, дівчина, кров, кував, повівав, вовк, сова, Ковель, Київ, умів, вгадав, вдарити, військо, впізнати, був, півметра, ховати.

4. Прочитайте текст, випишіть усі слова з літерою в, запишіть їх фонетичною транскрипцією. Поясніть варіанти вияву фонеми /в/ у кожному слові ([w] – губно-губний, [v] – губно-зубний, [ў] – нескладовий).

Осінь уже торкнулась лісу. Розкішними червоними гніздами одцвітає заяча капуста, жаринами горить у безлистих кущах рясний свербиус; білий ніздрюватий деревій пахне густо і владно, пробиваючи сумовиті повіви прив’ялих трав і квітів. Восковим ніжним оксамитом вже підбито знизу липовий лист; пожовтіли на ньому гострі зубчики, почорніли в суцвітті дрібні горішки насіння. В низинах трава дугами припала до самої землі, оголяючи напівзів’ялі жовті головки дев’ятисилу. Зацвітали крихітні, наче вишиття, блідо-червоні хрещики вереску. А у верховітті коливалися шуми, то зелені-зелені, обсипані сонцем, то срібні, наче кожний листок став дукатом, то попелясто-сизі, найбільш сумовиті – десь хмарити починало (М. Стельмах).

5. Прочитайте текст. Запишіть фонетичною транскрипцією і дайте характеристику приголосних фонем (у їх головних виявах) за ознакою твердості – м’якості, відрізняючи м'які (палатальні) фонеми від твердих, які реалізуються як пом'якшені (палаталізовані) у певних позиціях, внаслідок комбінаторних змін. З’ясуйте, якими засобами передаються графічно м'які (палатальні) приголосні.

Надворі весна вповні. Куди не глянь – скрізь розвернулося, розпустилося, зацвіло пишним цвітом. Ясне сонце, тепле й приязне, ще не вспіло наложити палаючих слідів на землю… Поле – що безкрає море; скільки зглянеш – розіслала зелений килим, аж сміється в очах. Над ним синім шатром розіп’ялось небо – ні плямочки, ні хмарочки, чисте, прозоре – погляд так і тоне… З неба, як розтоплене золото, ллється на землю блискучий світ сонця; на ланах грає сонячна хвиля; під хвилею спіє хліборобська доля… Легенький вітерець подихає з теплого краю, перебігає з нивки на нивку, живить, освіжає кожну билинку… І ведуть вони між собою тиху, таємну розмову: чутно тільки шелест жита, травиці (Панас Мирний).