
- •Биология с основами экологии: практический курс
- •Практическое занятие №1. Уровни организации живой материи. Неклеточные и клеточные формы жизни.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV.Ход работы:
- •Живые организмы
- •Клеточное строение организмов
- •Прокариоты
- •Эукариоты
- •Мембрана
- •Органеллы общего назначения
- •Основные функции эпс:
- •Основные функции комплекса Гольджи:
- •Основные функции лизосом:
- •Функции пластид:
- •Органеллы специального назначения
- •1) Ядерная оболочка; 2) ядерный сок; 3) ядрышки; 4) хроматин.
- •1. Ядерная оболочка.
- •2. Ядерный сок (кариоплазма, кариолимфа).
- •3. Ядрышко.
- •4. Хроматин.
- •Химический состав клетки
- •Самостоятельная работа
- •Сравнительная характеристика растительных и животных клеток
- •Литература:
- •Практическое занятие №2. Структурно-функциональная организация биологических тканей, их классификация. Эпителиальные и соединительные ткани.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Классификация тканей растений
- •Классификация тканей животных Животные ткани
- •Эпителиальные Соединительные Мышечные Нервная
- •1.Эпителиальная ткань.
- •Классификация эпителиальной ткани (по морфологическим признакам)
- •Классификация эпителиальной ткани (по функциям)
- •2. Соединительная (опорно-трофическая) ткань. Соединительная ткань
- •Общее в строении:
- •Самостоятельная работа
- •Литература
- •Практическое занятие №3. Структурно-функциональная организация мышечной и нервной ткани. Регенерация органов и тканей.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Поперечно-полосатые мышечные ткани
- •Сердечная мышечная ткань
- •Гладкая (неисчерченная) мышечая ткань
- •Сравнительная характеристика мышечных тканей.
- •Нервная ткань
- •Регенерация органов и тканей.
- •Самостоятельная работа
- •Литература
- •Практическое занятие №4. Молекулярные и надмолекулярные основы наследственности. Биосинтез белка в клетке.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Строение и функции нуклеиновых кислот
- •Структура днк
- •Строение и виды рнк
- •Химическая и структурная организация хромосом
- •Хромосомы обеспечивают:
- •Понятие о кариотипе
- •Генетический код и его свойства
- •Биосинтез белка
- •Транскрипция
- •Трансляция
- •Самостоятельная работа
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие №5. Размножение живых организмов и его формы. Бесполое размножение. Амитоз. Митоз и его биологическая роль.
- •Размножение живых организмов и его формы
- •Бесполое размножение
- •Деление клеток
- •Митотический цикл
- •Деление клеток
- •Литература
- •Практическое занятие №6. Половое размножение. Гаметогенез. Мейоз, его биологическая роль.
- •II.Контрольные вопросы:
- •Половое размножение
- •Сравнительная характеристика сперматогенеза и овогенеза
- •Практическое занятие № 7 Биология развития: онтогенез, его периодизация, основные закономерности эмбриогенеза.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Ход работы.
- •IV. Оснащенность занятия:
- •Онтогенез и его периодизация.
- •Периодизация онтогенеза.
- •I. Эмбриональный период.
- •Литература
- •Практическое занятие № 8 Основные закономерности наследования признаков Моно- и полигибридное скрещивание.
- •II. Контрольные вопросы:
- •Наследование признаков при моногибридном скрещивании
- •Наследование признаков при неполном доминировании
- •Наследование признаков при дигибридном скрещивании
- •Самостоятельная работа задачи на моногибридное скрещивание
- •Задачи на дигибридное и полигибридное скрещивание
- •Задачи на неполное доминирование
- •Практическое занятие № 9 Основные закономерности наследования признаков, сцепленных с полом.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Сцепление генов и кроссинговер.
- •Основные положения хромосомной теории наследственности.
- •Наследование признаков, сцепленных с полом
- •Самостоятельная работа
- •I. Решить задачи на наследование признаков, сцепленных с полом
- •II. Решить задачи на сцепление генов и кроссинговер
- •Литература
- •Методы генетических исследований человека
- •II. Контрольные вопросы:
- •IV. Ход работы:
- •Генеалогический метод
- •1. Составление родословной
- •2. Генеалогический анализ
- •I. Аутосомно-доминантный тип наследования.
- •II. Аутосомно-рецессивный тип наследования
- •III. Наследование признаков, сцепленных с полом
- •Близнецовый метод
- •Методы дерматоглифики
- •В дерматоглифике различают ряд разделов:
- •Дерматоглфические признаки на ладони.
- •Цитогенетический метод исследования
- •Исследование полового хроматина
- •Исследование морфологических особенностей хроматина нейтрофилов (полиморфноядерных лейкоцитов)
- •Исследование хромосом
- •Распределение хромосом на 7 групп согласно классификации Patau (1961)
- •Популяционно-статистический метод.
- •Нарушения равновесия генов в популяциях
- •Другие методы генетического исследования человека. Биохимические методы
- •Методы генетики соматических клеток
- •3) Гибридизация и 4) селекция.
- •Иммуногенетические методы
- •Показатели влияния наследственности (н) на некоторые морфофизиологические признаки, физические качества и некоторые способности человека (Сологуб е.Б., Таймазов в.А., 2000; Москатова а.К., 1983)
- •Примеры конкордантности по некоторым признакам и заболеваниям у монозиготных (мз) и дизиготных (дз) близнецов (Сологуб е.Б., Таймазов в.А., 2000; Лильин е.Т., 1990)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература:
- •Практическое занятие № 11 Изменчивость и ее формы: модификационная, комбинативная, мутационная. Виды мутации. Понятие о наследственных заболеваниях.
- •II.Контрольные вопросы:
- •Изменчивость
- •Изменчивость индивидуальная групповая
- •Генотипическая (наследственная) изменчивость
- •Мутации по характеру изменения генома
- •Геномные мутации
- •Полиплоидия
- •Анеуплоидия
- •3. Решить задачи:
- •Литература
- •Практическое занятие № 12 Популяция как элементарная единица эволюции. Особенности популяционной структуры человечества.
- •II. Контрольные вопросы:
- •Популяция как элементарная единица эволюции
- •Генетические процессы в больших популяциях Идеальные (большие) популяции подчиняются закону Харди-Вайнберга. В популяционной генетике основными являются понятия частоты генов и частоты генотипов.
- •Генетические процессы в малых популяциях
- •Генетические процессы в малых популяциях
- •Практическое занятие № 13 Возникновение жизни на Земле. Современные представления об антропогенезе.
- •II. Контрольные вопросы:
- •Определение понятия “жизнь” Теории возникновения жизни на Земле
- •Происхождение жизни
- •Гипотезы вечности жизни
- •Гипотезы самозарождения
- •Эволюционная теория возникновения жизни на Земле
- •Абиогенный синтез органических веществ
- •Возникновение фазово-обособленных открытых систем
- •Эволюция протобионтов (первых живых существ)
- •Современные представления об антропогенезе
- •Дриопитеки
- •Движущие силы антропогенеза
- •Человеческие расы
- •Практическое занятие № 14 Основные среды жизни
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV.Ход работы:
- •Водная среда жизни
- •Наземно-воздушная среда жизни
- •Химический состав сухого атмосферного воздуха у земной поверхности
- •Почва как среда жизни
- •Экологические группы почвенных организмов.
- •Живые организмы как среда жизни
- •Литература
- •Практическое занятие № 15 Биосфера, ее структура и функциональная целостность. Биогеохимический круговорот веществ. Основные виды антропогенных воздействий на биосферу.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV.Ход работы:
- •Основные виды антропогенных воздействий на биосферу.
- •Загрязнение атмосферного воздуха.
- •Экологические последствия загрязнения атмосферы.
- •Загрязнение гидросферы.
- •Экологические последствия загрязнения атмосферы.
- •Антропогенные воздействия на литосферу.
- •Биологическое значение организмов в биогеохимических циклах
- •Литература
- •Введение в экологию человека. Природные ресурсы. Охрана природы и рациональное природопользование.
- •II. Контрольные вопросы:
- •III. Оснащенность занятия:
- •IV. Ход работы:
- •Адаптация человека к среде обитания.
- •Антропогенные экологические системы.
- •Основные свойства города, как среды обитания людей:
- •Популяционная характеристика человека.
- •Природные ресурсы. Охрана природы и рациональное природопользование.
- •Классификация природных ресурсов.
- •1. По источникам происхождения:
- •2. Второй признак по которому классифицируются ресурсы - по использованию их в производстве.
- •3. Третья классификация природных ресурсов - по степени истощаемости.
- •Природопользование включает в себя:
- •Литература
- •Содержание
- •Учебное издание
- •Биология с основами экологии: практический курс
- •400005, Г.Волгоград, пр.Ленина, 78.
-
Исследование морфологических особенностей хроматина нейтрофилов (полиморфноядерных лейкоцитов)
В зрелых нейтрофилах крови обнаруживается околоядерное тельце, соединённое с сегментом ядра тонкой нитью. Эти тельца встречаются только у женщин (у мужчин в норме они отсутствуют) и получили название барабанных палочек.
Для анализа берётся мазок периферической крови и исследуется не менее 500 зрелых нейтрофилов. Определяется абсолютное число лейкоцитов с околоядерными образованиями каждого типа.
В сегментоядерных нейтрофилах наблюдается 3 основных типа этих околоядерных образований:
1) тип А, или барабанные палочки в форме круглого образования, соединённого хроматиновой нитью с сегментом ядра;
2) тип В - в форме капли или узелка, расположенного у края ядра без соединительного тяжа с ядром;
3) тип С - в форме ниточки или волосков, расположенных также у края ядерного сегмента.
Образования типа А и В встречаются в нейтрофилах крови женщин. Тип С обнаруживается у мужчин.
Вычисляется коэффициент Q, являющийся основным критерием оценки ядерного пола нейтрофилов. Он представляет собой отношение суммы клеток, содержащих структуры типа АиВ к числу типа С:
Q = A+B
C
Показатель Q =0,65 и выше характерен для женского пола, а 0,3 и ниже - для мужского.
Имеется прямая зависимость между частотой барабанных палочек и числом сегментов нейтрофильных ядер: снижение частоты барабанных палочек сопровождается снижением числа сегментов и наоборот. Отмечено, что степень сегментации нейтрофилов снижена по сравнению с нормой при ряде хромосомных аномалий. Например, отмечается меньшая сегментированность нейтрофилов при болезни Дауна.
-
Исследование хромосом
В отличие от исследований полового хроматина в интерфазных ядрах клеток хромосомы могут быть обнаружены только во время деления клетки. В связи с этим изучение хромосом может проводиться или в таких тканях, где постоянно спонтанно возникают митозы, или в специальных условиях культивирования, стимулирующих деление клеток. Все методы исследования хромосом человека делят на прямые и непрямые.
Прямым методом чаще всего исследуются клетки костного мозга, опухолей и эмбрионального материала
Среди непрямых методов наибольшее распространение получил метод культуры лимфоцитов периферической крови (метод Мурхеда в различных модификациях), хотя в культуру могут быть введены практически все ткани и органы человека, а также материал, взятый посмертно.
В качестве стимуляторов митотической активности клеток чаще всего используют фитогемагглютинин (белково-полисахаридный комплекс из семян фасоли), однако стимулировать митозы могут и другие препараты. Обнаружено, что лимфоциты, полученные от разных людей, при совместном культивировании стимулируют друг друга к размножению.
В зависимости от количества крови, взятой для исследования, различают обычный или макрометод (10 мл крови), полумикрометод (1 мл крови) и микрометод (0,1-0,5 мл крови). После культивирования клеток готовят цитологические препараты, которые затем окрашивают чаще всего красителем Романовского-Гимзы, дающим интенсивное гомогенное окрашивание.
Хромосомный анализ проводят в несколько этапов: визуальный анализ хромосомных препаратов; анализ хромосом с помощью зарисовки; анализ хромосом с помощью фотосъёмки и раскладки кариотипа. Данные цитогенетических исследований заносят в специальные бланки-протоколы.
Из всех 23 пар хромосом человека с помощью рутинного метода можно идентифицировать только хромосомы 1; 2; 3; 16 и У-хромосому. Остальные хромосомы трудно различимы.
С применением новых методик выяснилось, что все хромосомы имеют неоднородную линейную структуру, что выражается в разной окрашиваемости их участков по длине. Рисунок линейной дифференцированости оказался специфическим для каждой хромосомы, что и обеспечивает их идентификацию не только в нормальном сбалансированном наборе, но и при многих структурных хромосомных перестройках (рис. 11).
Рис. 11. Схематическое изображение хромосом человека при дифференциальной окраске (G-метод).
Применяя современные методы окраски (например, С-окраски) можно выявлять плотнокрасящиеся сегменты, расположенные в центромерных или околоцентромерных участках всех хромосом, а также в коротких плечах хромосом 13-15, 21-22 и в длинном плече У-хромосомы (С-диски). С помощью этого метода обнаруживается так называемый структурный гетерохроматин (неактивные районы хромосом). Выявление структурного гетерохроматина во всех хромосомах позволяет лучше оценивать хромосомный полиморфизм у человека, т. е. межиндивидуальные различия по отдельным хромосомам.
Характерной чертой гетерохроматина является его широкая количественная вариабельность. По-видимому, за исключением монозиготных близнецов, нет двух людей идентичных по возможным вариантам гетерохроматиновых блоков.
Используя G-окраску (р-р Гимза) в хромосомах можно выявить окрашенные участки, видимые по всей длине хромосом. Их обозначают как G-диски (Гимза-диски). Метод выявления G-дисков особенно широко используется для идентификации структурных перестроек хромосом человека.
Полученные препараты выявляют поперечную исчерченность, индивидуальную для каждой пары хромосом и облегчают кариотипирование. Эти новые методы выявления дифференциации по длине метафазных хромосом способствуют идентификации хромосом и отдельных хромосомных участков.
Кариотип человека определяется 46-ю хромосомами. Это число хромосом содержится в соматических клетках. Половые клетки имеют набор хромосом в 2 раза меньший - 23 хромосомы. Из 46 хромосом человека 22 пары одинаковы и у мужчин и у женщин, их называют аутосомами. Они имеют порядковый номер от 1 (самая крупная с центромерой в середине) до 22 (самая маленькая с центромерой у края). В 23-й паре имеется чёткая половая дифференцировка: в клетках тела у женщин находятся две крупные вполне идентичные друг другу хромосомы Х, у мужчин имеется только одна хромосома Х, а её партнёром служит маленькая хромосома У. Хромосомы ХиУ называют половыми хромосомами.
В виду затруднений в распознавании каждой хромосомы в отдельности Patau в 1961 г. предложил групповую классификацию, согласно которой выделяются 7 групп хромосом по их величине и положению центромеры. Эти группы обозначают буквами от А до G (табл. 1).
Таблица 1.