- •1. Походження філософії.
- •3.Основні напрямки в філософії Стародавнього Китаю.
- •4. Ранні школи давньогрецької філософії (досократики).
- •5. Розквіт давньогрецької філософії (Сократ, Платон, Арістотель).
- •6.Елліністична і пізньоантична філософія.
- •7. Особливості та головні етапи розвитку середньовічної філософії
- •9. Раціоналізм і емпіризм у теорії пізнання Нового часу.
- •10. Філософія епохи Просвітництва
- •11. Основні ідеї німецької класичної філософії (і.Кант…)
- •12. Специфіка сучасної філософії.
- •13. Філософія життя" (ф.Ніцше)
- •14. Психоаналітична філософія (з.Фрейд, к.Юнг, е.Фромм).
- •15. Екзистенціалізм
- •16. Неопозитивізм, його етапи
- •17. Філософські ідеї мислителів Руси-України
- •18. Розвиток філософської думки доби вітчизняного Ренесансу (хvі-хvii ст.).
- •19.Філософія в Києво-Могилянській Академії
- •20. Сковорода (1722-1794)
- •22. Предмет філософії як науки
- •23.Філософія і світогляд. Сутність і структура світогляду
- •24. Філософія і наука. Особливості й складові філософського знання
- •25. Основні функції філософії.
- •26. Проблема буття в історії філософії.
- •27. Структура буття.
- •28.Ключові характеристики буття (рух, простір, час).
- •29.Походження і сутність свідомості як філософська проблема.
- •30. Ґенеза свідомості.
- •31. Підсвідоме, свідоме і надсвідоме.
- •32.Структура, рівні і функції свідомості.
- •33.Відмінності діалектики та метафізики
- •34. Закони діалектики.
- •35. Основні Категорії діалектики
- •36. Сутність, та структура пізнавальної діяльності
- •37. Проблема істини в теорії пізнання. Форми істини.
- •38. Критерії істини
- •39. Методи наукового пізнання
- •40.Поняття суспільства в філософії.
- •41. Структура суспільства
- •42. Суспільні відносини і функції суспільства.
- •43. Діалектика природного й соціального в розвитку суспільства.
- •44. Філософія історії як галузь філософського знання.
- •45. Рушійні сили та суб'єкти історичного розвитку.
- •46. Соціально-економічна формація як історичний тип суспільства.
- •47. Цивілізаційний підхід до розуміння природи суспільства
- •48. Людина як предмет філософського аналізу
- •49. Проблема антропосоцюгенезу
- •50. Проблема життя і смерті в духовному досвіді людства
- •51. Особистість і суспільство. Проблема людської свободи.
- •53. Праця як соціально-філософська категорія
- •54. Продуктивні сили.
- •55. Виробничі відносини. Діалектика продуктивних сил та виробничих відносин.
- •56. Науково-технічна революція та її соціальні наслідки.
- •57. Сутність духовного життя суспільства.
- •58. Індивідуальна і суспільна свідомість.
- •59. Структура суспільної свідомості.
- •60. Форми суспільної свідомості, їх єдність і взаємодія.
- •61. Специфіка духовної культури суспільства
- •62. Природа та її місце в життя суспільства
- •63. Соціальна структура суспільства.
- •64. Вчення про класи. Теорія соціальної стратифікації.
- •65. Типи етнічних спільнот, їх ґенеза.
- •66. Соціальний інститут сім’ї, йоги розвиток і функції
- •67. Народонаселення. Закон Мальтуса.
- •68. Політична система суспільства
- •69. Держава в політичній структурі суспільства. Структура й функції держави.
- •70. Ідеологія і наука.
- •71. Філософське уявлення про цінності.
- •72. Соціальна природа цінностей.
- •73. Ієрархія цінностей
- •74. Сучасні глобальні проблеми суспільства та шляхи їх розв'язання.
- •75. Футурологія, її зміст і сутність.
12. Специфіка сучасної філософії.
Сучасна ситуація є вкрай неоднозначною і визначається певними тенденціями, що відображають як суперечливість і навіть кризовість сучасної загальнокультурної ситуації, так і радикальні зміни в філософських поглядах.
Наявна певна криза проектів раціоналістичного перебудови світу, що пов’язана з непомірними матеріальними бажаннями людини. Розум виявився в XX-ХХІ ст. не тільки позитивною, але і глибоко руйнівною силою, що ставить під питання як буття природи, так і буття самої людини разом з культурою. Антропоцентризм і технократизм як загальнокультурні настанови стали явно нежиттєздатними. З іншого боку, у наявності технологічний вибух, пов'язаний з гігантським прогресом техніки і формуванням інформаційного суспільства, що відкриває перед людством широкі перспективи і становить нові вимоги до пізнаючої свідомості. Усе це змушує припустити, що настільки суперечлива ситуація – знак глобального антропокосмічного повороту, який присутній як в сучасній культурі так й у розумінні самої людини.
Цей поворот проявляється у тому, що старий принцип тотожності макро- і мікрокосмов як би відроджується знову у вигляді двох різнонаправленних, але внутрішньо пов'язаних тенденцій у сучасній науці. Перша з них характерна для природничих наук і полягає у виявленні факту іманентної і непереборної включеності антропологічної складової в природничонаукову картину світу (наприклад, вакуумно-семантичні моделі в теоретичній фізиці, різноманітні гіпотези біополів, “живої речовини простору” та інші теоретичні моделі, властиві сучасним біофізичним та біомедичним дослідженням). При всій гіпотетичності подібних побудов у них виявляється загальна логіка розвитку сучасного природознавства – погляд на Всесвіт не тільки як на відкриту систему, що розвивається, але і як на "живий організм".
Друга тенденція специфічна для науково-експериментальних досліджень мозку і психіки людини, у результаті чого все більше підтверджується космічно-трансперсональний вимір індивідуального людського буття, а через це і значення західних і особливе східних медитативних практик, що походять коренями в глибоку стародавність. Показово, що обидві тенденції (від Космосу до людини і від людини до Космосу) сходяться в одному ключовому пункті – у необхідності ясного і чіткого розуміння сутності і можливостей людської свідомості. Невипадково, що усе більше число представників самих різних наукових дисциплін сходяться в думці: розгадка таємниць Космосу прямо пов'язана з розгадкою таємниці людської свідомості.
Показово, що звертання до феномена свідомості як до центральної філософської проблеми диктується сьогодні не тільки загальнокультурними процесами, але і внутрішньою логікою розвитку самих гносеологічних досліджень. Критичний аналіз найбільш авторитетних і впливових раціоналістичних теоретико-пізнавальних програм XX ст. – праксеологічного реалізму, особливо марксистського типу, і трансценденталізму, особливо в його феноменологічному варіанті, приводить до наступних висновків:
По-перше, результати “відображення” об'єктивного світу людиною на перевірку підтвердили факт непереборної проекції зовні наших власних людських “образів світу”. Це з усією гостротою поставило проблему онтології мови й онтології культурних смислів, залежною від якої багато в чому є і пізнавальна діяльність людини. Звідси – критика гіпертрофованого гносеологізму у філософії XX ст. і розквіт філософії мови і філософії культури з упором на онтологічну проблематику.
По-друге, у результаті критики феноменологічної програми з'ясувалося, що в основі раціонального знання (процедур розуміння і самоусвідомлення) лежать непрозорі для раціональної рефлексії деякі вихідні даності свідомості, якими зневажала класична європейська думка, але значення яких у людському бутті і пізнанні важко переоцінити. У філософській традиції XX ст. ці дорефлексивні структури суб'єктивності розглядаються під різними кутами зору: і як Dasein у його первинних екзистенціалах (ранній М.Хайдеггер), і як вихідне переживання “опору світу” (М.Шелер), і як базовий досвід власного тіла (М.Мерло-Понті, Г.Марсель) тощо.
Звертання багатьох філософських шкіл до онтології культури й онтології людської суб'єктивності фіксує, з одного боку, факт кризи всіх однобічних раціоналістичних теорій як відображення світу, так і його трансцендентального конструювання, а з іншого боку – показує необхідность більш широкого і глибоко розуміння феномена свідомості, специфіки його буття.
Таким чином, проблема свідомості виявляється центральної в сучасній культурі. Однак цей онтологічний поворот сучасної філософії зовсім не усуває гносеології як самостійної й найважливішої галузі філософських досліджень, адже буття свідомості є насамперед буття знання.