Тема 14. Эмоции и чувства.

Назначение и виды эмоциональных процессов. Основные направления развития представлений об эмоциях. Экспериментальные исследования эмоций (Джемса-Ланге, Кеннона-Барда, Л. Фестингера, П.Л. Симонова).

Функции эмоций (коммуникативная, регулятивная, сигнальная, оценочная и др.). Классификация и виды эмоций (эмоциональный тон, настроение, аффект, страсть). Основные особенности эмоций: Физиологические механизмы эмоций.

Эмоции и чувства. Социальная обусловленность человеческих чувств. Высшие чувства (моральные, праксические, эстетические, интеллектуальные). Роль воспитания чувств в формировании личности. Методики изучения эмоциональной сферы личности: эмоциональная направленность личности по В.В. Додонову, тест Люшера и др.

Тема 15.Психические состояния.

Психические состояния. Определение психического состояния по Н.Д. Левитову. Роль и место состояний среди других психических явлений. Функции состояний. Классификация психических состояний. Типичные функциональные состояния. Стресс и его стадии. Критерии оценки и методы диагностики психических состояний. Тест самооценки психических состояний (Г. Айзенк), методика определения стрессоустойчивости Хомса, Раге. Управление состояниями.

Эмоциональные состояния и их специфика. Параметры оценки эмоциональных состояний (интенсивность, продолжительность, глубина, осознанность), условия возникновения и исчезновения, действия на организм, динамика развития, способ выражения. Нейрофизиологическая основа эмоциональных состояний. Теоретические подходы к проблеме. Депрессия, фрустрация, тревожность и их краткая характеристика. Способы регуляции эмоциональных состояний. Методики диагностики эмоциональных состояний: опросники Тейлора, Спилбергера, Басса-Дарки, методика С. Розенцвейга, Бойко В.В. и др.

Тема 16. Воля

Воля и волевые процессы. Понятие воли в психологии Признаки волевых явлений. Психологические механизмы, структура и специфика волевого поведения. Произвольное и волевое поведения. Воля как высший уровень регуляции. Значение воли в жизни человека. Психологические исследования воли.

Волевые качества личности и их формирование. Развитие и воспитание воли. Методики изучения волевой сферы: «способность к волевому усилию», «уровень субъективного контроля» (Д. Роттер), «способность к самоуправлению» и др.

Раздел III. Психология личности

Тема 17. Личность

Понятие о личности в системе человекознания. Личность в философии, богословии, социологии и психологии. Понятие личности в общей, социальной и дифференциальной психологии. Содержание понятий «индивид», «субъект деятельности», «личность», «индивидуальность». Личность как предмет психологического исследования. Психические процессы, состояния и свойства. Биологические и социальные факторы формирования и развития личности. Некоторые классические типологии личности (К. Юнг, Э. Кречмер, У. Шелдон). Оценка типологического подхода.

Проблема личности и ее структуры в трудах отечественных исследователей (С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, К.К. Платонов, Асмолов А.Г., Братусь Б.С.). Исследования структуры личности за рубежом (Р. Кеттел, Г. Олпорт). Условия развития личности. Этапы развития личности. Методы изучения личности в психологии. Номотетическое и идеографическое описание личности. Методики измерения: ранжирование, личностные опросники (MMPI, ПДО), проективные методики.