Семинар №5 Темы: Деятельность. Общение. Группы. Теории личности.

Цель:Проверка умений излагать материал по плану, закрепление определений понятий, углубление, систематизация знаний по темам.

Содержание самостоятельной работы: Обобщить изученный материал, по указанным темам, отражая результаты в карте информатор.

При изучении темы «Общение» придерживайтесь следующего плана:

1) Подходы к пониманию общения в психологии.

2) Сущность и структура общения.

3) Общение как обмен информацией, взаимодействие понимание.

4) Способы воздействия при общении.

Литература:

1.Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М.,1995 стр. 138-150, дополнительная см. семинар №36.

При изучении темы «Деятельность» придерживайтесь следующего плана:

1) Деятельностный подход в психологии.

2) Структура деятельности.

3) Компоненты деятельности (потребность, мотив, цель, действие, операция).

4) Освоение деятельности: умения навыки привычки (знать определения понятий, 2 подхода к пониманию соотношения умений и навыков).

Литература:

1. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М., 1995. с. 129-136.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1998 Л. 7-8 с. 99-135.

Дополнительно см. семинар №35.

План изучения темы «Группы»:

1. Группа и ее виды. Структура группы, специфика развития группы.

2. Коллектив.

3. Социометрия. Референтометрия.

Литература:

1. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М.,1995. стр. 156-170.

2. Рогов Е.И. Общая психология. М.,1995 л.7.

Тема «Теории личности» изучается по плану семинаров №32-34

Содержание работы на семинаре: Устный обзор информации, собранной и зафиксированной студентами по теме. Выполнение тестовых заданий по темам. Деятельность. Общение. Группы. Теории личности.

Задания для самостоятельной работы Контрольное задание №1.

«Психологический атлас»

Атлас выполняется в течение первого учебного семестра и отражает систему и качество самостоятельной работы по подготовке к семинарам.

Цель: Обобщить и систематизировать знания по разделам: «Введение в психологию», «Психические процессы». Подготовиться к сдаче зачета, экзамена, закрепить навыки самостоятельной работы с учебной и справочной литературой.

Задание №1.

По каждой теме курса составьте карту-информатор - логический опорный сигнал (ЛОС) экзаменационного ответа. ЛОС - это краткое, схематичное, обобщенное отражение информации по теме в виде таблицы, схемы, рисунков, условных обозначений (объем не более 1 листа А-4). На обороте листа поместите словарь основных понятий темы, формулируйте самостоятельно подобранные вопросы по теме, либо психологическую задачу, укажите перечень работ по теме, изученных самостоятельно. Для составления ЛОС по разделу «Психические процессы» используйте план изучения, помещенный в пособии. ЛОС готовятся по мере изучения тем курса и используются для самоконтроля при подготовке к семинарам, зачетам, экзаменам.

Задание № 2

По окончании семестра подборку ЛОС оформите в виде атласа, включающего: титульный лист, список изученной литературы по разделу (можно группировать по темам), ЛОС по каждой теме, на последнем листе дайте самооценку работы, укажите возникшие при изучении проблемы, выскажите мнение о данном виде работы, предложения по ее улучшению.

Примечание. Ваша работа может принять участие в конкурсе «Лучший атлас по разделу» в номинациях:

1. Самая краткая и точная подача материала (глубина, научность, содержательность).

2. Самое оригинальное оформление материала.

3. Самое глубокое изучение материала (научная глубина, количество изученного материала).

* Предложенный алгоритм выполнения работы является примерным. Не исключается, а напротив поощряется творческий подход студента к выполнению работы и ее оформлению. Работа является формой отчетности студента и предъявляется на зачете или экзамене.